激發學生學習體育的興趣
要順利完成體育教學任務，上好每一節體育課，不但要認真備課，同時還要加強上課過程中各個環節的教學。而改進教法，激發學生的學習興趣，加強能力的培養則直接影響到學生學習是學習情緒，甚至關系到課的成敗。下面就如何激發學生學習體育的興趣談一談做法和體會。
一、新穎生動的體育活動去激發興趣
新穎生動的體育教學方法，能引發學生對體育課產生好奇心，增強體育課的凝聚力，可使學生精神專注，興致勃勃地投入到體育課的學習和課外體育活動中來。例如，在跳躍練習時，把“兔子舞”引進體育課，它動作簡單，易學且大多數學生都會，在那歡快的節奏下，舒展瀟灑的動作，學生覺得既熟悉又新奇，會產生濃厚的興趣，進而在輕松、愉快、歡樂活潑之中達到了鍛煉下肢力量，提高協調性，發展跳躍能力的目的，使學生由被動變主動，以便使教師順利完成教學任務。但是要不斷變化形式，使其具有新鮮感，生動感，保持體育課堂的魅力，以激發學生對體育課產生更加濃厚的興趣。
二、用學生的親身感受去激發興趣
經常使學生參加體育鍛煉，會使學生在諸多方面感到精力充沛，心情舒暢。可以在不同年級，根據年齡的特點，成立不同項目的體育隊，利用早晚和節假日，進行訓練和舉行各種比賽，以激發學生的積極性，主動性。例如，成立田徑隊，舉行半場三對三籃球賽。通過體育課外活動，不但使學生進一步增長了知識，提高了成績，陶冶了情操，尤其是發展了學生愛好體育的興趣，為體育教學工作的順利完成打下了堅實的基礎。通過對參加體育鍛煉的同學的親身變化的歸納和比較，來感染和帶動每一名同學認識到上好體育課的重要性，投身于體育活動的必要性，通過學生的親身感受來進行說教，使學生易于接受，會自覺地加入愛好體育的行列，這就更加調動了學生學習體育的興趣。
三、用實際性和成功感來激發興趣
學生學習體育的興趣不但在于自身的愛好而且還在于教師的誘導，學生通過努力，獲得成功或取得成績時，學習體育的興趣會更加濃厚。但至始至終教師都要及時地給予相應的鼓勵、誘導、指點。例如，在武術課上，有一名同學的動作做的就比較好，我讓他在全體同學面前做表演，并及時給予鼓勵和表揚，并建議他課后依照教材后面的分解簡圖，把整套少年拳都學會，第二節課他真的做到了，再加以指點和糾正，他就能比較準確的獨立完成動作了。而且還能幫助其他同學，從而也引發了其他同學的學習興趣，使得這個班的`教學效果特別的好。同時還要抓住每次運動會學生所取得的優秀成績和每年中考考入體育師范學校時機以實際性來激發學生學習的興趣，以成功感來培養自信心，激發興趣。
四、用明確的目的去激發興趣
要想使學生對體育課產生濃厚的學習興趣，就必須加強目標教學，更好地教育學生熱愛生活，要保證良好的生活，健康的身體是堅實的基礎，而體育課正是以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，真正關注學生的健康意識，鍛煉習慣和衛生習慣的養成，將增進學生的健康貫穿于課程實施的全過程。使學生從思想上形成良好的學習體育的態度形成濃厚的學習體育的興趣。
以上是我在多年不成熟的體育教學工作中探索出的經驗，為了搞好體育教學，把親身實踐所得到的激發學生學習體育興趣的體會，歸納成四點供同行參考，望批評指正，共同促進，共同提高。
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