小班建構(gòu)游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《汽車》
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，教學(xué)反思要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班建構(gòu)游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《汽車》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、幼兒對建構(gòu)游戲感興趣，學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能，搭建簡單的汽車造型。
2、在教師的鼓勵(lì)下，能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。
活動準(zhǔn)備：
各種建構(gòu)插塑材料
活動過程：
1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。
2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。
3、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。
4、介紹游戲材料，提出游戲要求：
(1)選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。
(2)要愛護(hù)玩具，輕拿輕放玩具。
5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。
6、游戲結(jié)束評議。
(1)請個(gè)別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。
(2)幼兒互相欣賞作品。
活動反思：
一、適宜行為
1、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。
2、指導(dǎo)重點(diǎn)突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。
3、能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車。
二、不適宜行為
1、活動前沒有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。
2、在收玩具時(shí)孩子收的`比較慢。評價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過多。
原因：
1、建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。
2、幼兒十分興奮，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。
3、幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價(jià)別人。
對策：
1、多投放搭建汽車的材料。
2、在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強(qiáng)調(diào)評價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。
3、教給幼兒評價(jià)他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價(jià)他人的作品懂得愛護(hù)他人作品等。
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