大班音樂下學期教案及教學反思《郊游》

　　作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂下學期教案及教學反思《郊游》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、學習歌曲《郊游》，能用跳躍和連貫的聲音來表現歌曲。

　　2、嘗試創編動作表現歌曲內容和旋律特點，并能在集體面前大膽表現。

　　活動重難點

　　重點：學習歌曲《郊游》，能用跳躍和連貫兩種不同的.聲音來表現歌曲。

　　難點：嘗試創編出歌曲內容忽然旋律特點，并能再集體面前大膽表現。

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒有郊游的生活經驗。

　　2、材料準備：閱讀材料《郊游》，音樂，郊游圖片一張，白云，太陽，水的圖片各一張。

　　活動過程

　　1、教師組織幼兒練聲利用歌曲《郊游》的前八個小杰進行練聲

　　2、教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉并理解歌曲。

　　教師完整地范唱歌曲《郊游》，引導幼兒帶著教師的問題來欣賞。

　　提問：歌曲里的小朋友是怎么郊游的？他們在郊游的時候看到了什么樣的風景？

　　教師重點引導幼兒熟悉歌詞，適當的引導幼兒朗讀幾次。

　　3、幼兒學唱歌曲，感受和探索出歌曲的結構。

　　提問：現在請小朋友再聽老師唱一次這首歌，注意聽歌曲中有沒有相同的地方。

　　通過交流的方式，引導幼兒對比歌曲中前后兩段的演唱風格有什么不同？

　　4、創設游戲情景，教師當導游，帶領幼兒完整地學唱歌曲。

　　提問：在歌曲前后重復的部分你做了什么動作？能再和你的同伴一起做嗎？

　　教師鼓勵幼兒創編出不同的白云飄的動作，同時，引導幼兒小結。

　　教師給予幼兒一段較長的音樂旋律，引導幼兒自主選擇角色。

　　活動反思

　　教師在帶領幼兒幼兒學唱歌曲的時候以游戲情境的方式來開展，可以根據地域不同，引導幼兒熟悉郊游場所。教師可以采用隨音樂朗誦歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞，如歌班上幼兒有識圖譜的經驗，本活動也可以用圖譜來幫助幼兒記憶歌詞，比如歌曲前后兩句可以根據歌詞內容畫上手拉手，中間留四個空白，這樣，幼兒的活動更能體現幼兒的自主性。

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