美術課色彩聯想的教學反思

　　色彩的聯想教學反思我們生活在光與色的環境中,從自然界的自然色彩到城市中的人工色彩，都是五彩繽紛的。我們感受著冬日陽光的絲絲溫暖，體會著春天綠意的.勃勃生機。我們也承受著陰天灰霾帶給的抑郁，享受著金黃篝火傳遞的不滅希望。……色彩構成了我們整個的外部空間，也影響著我們內心的情感流動。

　　我們為什么喜歡旅游，因為我們喜歡看風景。我們為什么喜歡風景，因為我們喜歡看色彩。你喜歡什么色彩？為什么你認為這樣的色彩美？色彩有什么樣的變化規律？色彩能引起我們內心什么樣的共鳴？帶著這些問題讓學生去自主實踐，探索，發現。你認識周圍的色彩嗎？你每天都看見了什么樣的色彩？自己喜歡什么的色彩，為什么喜歡？我們的民族喜歡什么樣的色彩？我們每個人對色彩的感受有什么差異？

　　其實，我們的生活環境充滿了色彩，而我們的內心也充滿了色彩。怎么樣去認識色彩，讓我們的眼睛去感受色彩帶給我們的視覺沖擊，也豐富我們的內心世界的情感。我們要做一個善于觀察的人，用我們的眼睛去發現色彩，發現色彩帶給我們不同的感受。更多的從中體會到認識色彩的快樂。看到學生這樣快樂，我明白了一個道理：不要讓我們理論的說教代替了生活的直觀體驗，扼殺了學生探索的樂趣，要讓學生成為生活的真正主人。生活本是彩色的,讓我們去發現她美麗的色彩。內心本該光明的，讓我們用光明去驅散陰霾。

【美術課色彩聯想的教學反思】相關文章：

《色彩的情感聯想》教學反思04-14

色彩的情感聯想教學反思11-29

《色彩的對比》美術課教學反思06-03

美術課《色彩的對比》的教學反思07-12

美術課《色彩的對比》教學反思03-30

美術課《手形的聯想》教學反思03-30

美術課《色彩的對比》教學反思范文06-07

小學美術色彩的情感聯想教學反思范文09-24

美術課《手形的聯想》的教學反思范文06-01