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教科版《誠實(shí)和信任比金錢更重要》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-02-15 12:45:30 教學(xué)反思 我要投稿

教科版《誠實(shí)和信任比金錢更重要》教學(xué)反思

  今天,我執(zhí)教的是三年級第八單元16課《誠實(shí)與信任》。本文敘述了“我”深夜驅(qū)車回家途中,不小心撞碎了小紅車的反光鏡后,主動留下寫有自己姓名、電話的字條。后來,雙方通過電話使事情得到圓滿解決,說明了誠實(shí)和信任比金錢更重要的道理。課文選取的是生活中極其平常的小事,描寫手法平實(shí),沒有過多的氣氛渲染,也沒有細(xì)致的人物刻畫,但人物的所作所為卻感人至深,“誠信”的美好品質(zhì)躍然紙上。

教科版《誠實(shí)和信任比金錢更重要》教學(xué)反思

  課始,我抓住重點(diǎn)語句:“不 ,人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實(shí)和信任,這比金錢更重要。”引導(dǎo)學(xué)生合作探究,圍繞“‘我’的誠實(shí)與信任表現(xiàn)在哪里?”這個(gè)話題讓學(xué)生在讀中勾畫、朗讀、理解、感悟。

  第二部分,進(jìn)入到了教學(xué)的核心環(huán)節(jié):“我”和“紅色小汽車車主”那一番精彩絕倫的對話描寫。我以“對話”為賞析處,升華情感,品味信任。為了讓學(xué)生感悟到文中“我”與車主之間的信任,我讓學(xué)生讓分角色朗讀,以情促讀。從兩個(gè)人不同的語氣角度,讓學(xué)生依據(jù)自己的體會,分角色地進(jìn)行朗讀,達(dá)到有聲有色地再現(xiàn)兩人在不同情感態(tài)度的支配下對“誠實(shí)與信任”這一生命話題的思想碰撞。我想,只有讀好了,學(xué)生才算是真真切切地對“我”的`“誠實(shí)和信任”與“車主”對“誠實(shí)信任比金錢更重要”看得如此崇高之間的產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴與升華。

  在整個(gè)教學(xué)中,我始終引導(dǎo)學(xué)生圍繞“我的誠實(shí)和信任還表現(xiàn)在哪里?”這個(gè)問題從課文中找出理由。讓學(xué)生一步步感受到了“我”的誠實(shí)、光明磊落、不逃避責(zé)任,為進(jìn)一步升華認(rèn)識鋪路搭橋。在”學(xué)生感悟到“我”的認(rèn)錯(cuò)、認(rèn)賠,意脈貫通,自然地牽出小紅車主人的“感動、感謝”,水到渠成的造成“我”與他合龍之勢。

  接著,我再次出示句子并引讀:“人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實(shí)和信任,這比金錢更重要。”朗讀的梯度往往影響著朗讀的效率。學(xué)生在理解課文的同時(shí)體驗(yàn)到課文其中飽含著人文教育“在這世界上有比金錢更重要的東西,那就是誠實(shí)與信任”的人生哲理,真正做到了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的效果。

  最后,我出示課件:

  人與人之間還有比金錢更重要的東西,那是( )。

  人與人之間的( )比金錢更重要。

  總結(jié)全文并拓展升華,人與人之間除了誠實(shí)與信任比金錢更重要,還有什么比金錢更重要?讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上,思考人生的哲理,汲取做人的精華。

  這節(jié)課還存在以下失誤的地方:

  1.教學(xué)時(shí),雖然基本上完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo),但是在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接的一些細(xì)節(jié)上,自己總感覺到不夠順暢,這就難免使學(xué)生對文本的朗讀不夠深入。

  2.在分析“撞壞紅色小汽車反光鏡”的原因上,也欠周全。學(xué)生基本都說到了,但總結(jié)得不夠到位,所以我自己進(jìn)行了總結(jié)。現(xiàn)在想想,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從“我”、“車主”、“環(huán)境”這三個(gè)方面去找找,這對培養(yǎng)孩子們看問題的整體性和全面性是有很大幫助的,這樣也能切實(shí)提高他們的概括能力。

  3.讀寫沒有結(jié)合。俗話說,“不動筆墨不讀書”。在今天的教學(xué)中沒有把“讀”和“寫”結(jié)合起來。孫雙金教授說:在課堂中,最核心的內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會思考。其實(shí),可以把課文中補(bǔ)白的地方挖掘出來:如“我在四周不見一人的情況下主動留下字條。讓學(xué)生補(bǔ)白:如果是你,你會在字條上寫些什么?在第4-11自然段也可以讓學(xué)生補(bǔ)白:假如你是小紅車主人,當(dāng)你看到字條時(shí),你會怎么想?”由于只有20分鐘的上課時(shí)間,練筆部分只能課后回教室進(jìn)行。

  反思,就是一次自我洗煉的過程。當(dāng)然,這話一點(diǎn)也不陌生,經(jīng)常能夠在別人的文章中、在別人的感觸中看到。可在這里,對我來說它是最真實(shí)的,因?yàn)槭俏以谶M(jìn)行“反思”這個(gè)過程時(shí)的深刻感悟。一個(gè)個(gè)問題在反思中越寫越清晰,越寫越明白。在這個(gè)過程中,我能明顯的感受到自己在進(jìn)步、在成長。

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教科版《誠實(shí)和信任比金錢更重要》教學(xué)反思

  今天,我執(zhí)教的是三年級第八單元16課《誠實(shí)與信任》。本文敘述了“我”深夜驅(qū)車回家途中,不小心撞碎了小紅車的反光鏡后,主動留下寫有自己姓名、電話的字條。后來,雙方通過電話使事情得到圓滿解決,說明了誠實(shí)和信任比金錢更重要的道理。課文選取的是生活中極其平常的小事,描寫手法平實(shí),沒有過多的氣氛渲染,也沒有細(xì)致的人物刻畫,但人物的所作所為卻感人至深,“誠信”的美好品質(zhì)躍然紙上。

教科版《誠實(shí)和信任比金錢更重要》教學(xué)反思

  課始,我抓住重點(diǎn)語句:“不 ,人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實(shí)和信任,這比金錢更重要。”引導(dǎo)學(xué)生合作探究,圍繞“‘我’的誠實(shí)與信任表現(xiàn)在哪里?”這個(gè)話題讓學(xué)生在讀中勾畫、朗讀、理解、感悟。

  第二部分,進(jìn)入到了教學(xué)的核心環(huán)節(jié):“我”和“紅色小汽車車主”那一番精彩絕倫的對話描寫。我以“對話”為賞析處,升華情感,品味信任。為了讓學(xué)生感悟到文中“我”與車主之間的信任,我讓學(xué)生讓分角色朗讀,以情促讀。從兩個(gè)人不同的語氣角度,讓學(xué)生依據(jù)自己的體會,分角色地進(jìn)行朗讀,達(dá)到有聲有色地再現(xiàn)兩人在不同情感態(tài)度的支配下對“誠實(shí)與信任”這一生命話題的思想碰撞。我想,只有讀好了,學(xué)生才算是真真切切地對“我”的`“誠實(shí)和信任”與“車主”對“誠實(shí)信任比金錢更重要”看得如此崇高之間的產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴與升華。

  在整個(gè)教學(xué)中,我始終引導(dǎo)學(xué)生圍繞“我的誠實(shí)和信任還表現(xiàn)在哪里?”這個(gè)問題從課文中找出理由。讓學(xué)生一步步感受到了“我”的誠實(shí)、光明磊落、不逃避責(zé)任,為進(jìn)一步升華認(rèn)識鋪路搭橋。在”學(xué)生感悟到“我”的認(rèn)錯(cuò)、認(rèn)賠,意脈貫通,自然地牽出小紅車主人的“感動、感謝”,水到渠成的造成“我”與他合龍之勢。

  接著,我再次出示句子并引讀:“人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實(shí)和信任,這比金錢更重要。”朗讀的梯度往往影響著朗讀的效率。學(xué)生在理解課文的同時(shí)體驗(yàn)到課文其中飽含著人文教育“在這世界上有比金錢更重要的東西,那就是誠實(shí)與信任”的人生哲理,真正做到了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的效果。

  最后,我出示課件:

  人與人之間還有比金錢更重要的東西,那是( )。

  人與人之間的( )比金錢更重要。

  總結(jié)全文并拓展升華,人與人之間除了誠實(shí)與信任比金錢更重要,還有什么比金錢更重要?讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上,思考人生的哲理,汲取做人的精華。

  這節(jié)課還存在以下失誤的地方:

  1.教學(xué)時(shí),雖然基本上完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo),但是在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接的一些細(xì)節(jié)上,自己總感覺到不夠順暢,這就難免使學(xué)生對文本的朗讀不夠深入。

  2.在分析“撞壞紅色小汽車反光鏡”的原因上,也欠周全。學(xué)生基本都說到了,但總結(jié)得不夠到位,所以我自己進(jìn)行了總結(jié)。現(xiàn)在想想,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從“我”、“車主”、“環(huán)境”這三個(gè)方面去找找,這對培養(yǎng)孩子們看問題的整體性和全面性是有很大幫助的,這樣也能切實(shí)提高他們的概括能力。

  3.讀寫沒有結(jié)合。俗話說,“不動筆墨不讀書”。在今天的教學(xué)中沒有把“讀”和“寫”結(jié)合起來。孫雙金教授說:在課堂中,最核心的內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會思考。其實(shí),可以把課文中補(bǔ)白的地方挖掘出來:如“我在四周不見一人的情況下主動留下字條。讓學(xué)生補(bǔ)白:如果是你,你會在字條上寫些什么?在第4-11自然段也可以讓學(xué)生補(bǔ)白:假如你是小紅車主人,當(dāng)你看到字條時(shí),你會怎么想?”由于只有20分鐘的上課時(shí)間,練筆部分只能課后回教室進(jìn)行。

  反思,就是一次自我洗煉的過程。當(dāng)然,這話一點(diǎn)也不陌生,經(jīng)常能夠在別人的文章中、在別人的感觸中看到。可在這里,對我來說它是最真實(shí)的,因?yàn)槭俏以谶M(jìn)行“反思”這個(gè)過程時(shí)的深刻感悟。一個(gè)個(gè)問題在反思中越寫越清晰,越寫越明白。在這個(gè)過程中,我能明顯的感受到自己在進(jìn)步、在成長。