《平安回家》政治教學反思
我在上《平安回家》一課時，把人們在常用的交通標志下的活動呈現在學生的面前，既把靜態的圖片和文字活動化，吸引了學生的注意，引起了學生的興趣，又使學生初步了解了交通標志的作用，而豐富的內容又給下文的畫交通標志、知道交警的基本手勢等作了鋪墊。認識常用的交通標志不是難事，可是對于農村的孩子就比較困難了。
因此在教學常用的'交通標志時，不僅讓學生進行了連線，又讓學生進行搶答練習，及時對交通標記進行識記，使知識得到鞏固。從學生的練習情況來看，大部分學生掌握了基本的交通標志知識，而且在搶答時情緒活躍，興趣盎然，深深吸引了學生的參與。一年級學生畢竟能力有限，我采用了觀察、模仿、表演三步曲，讓學生由易到難、循序漸進地知道交警最常用的三個手勢的意思，降低了表演的難度，使大部分學生能進行表演，切身感受遵守交通規則的重要。不僅如此，學生表演后讓他們談體會，適當補充其他內容，讓學生在表演中獲得交通知識。因此在活動結束時，讓學生利用交通標志牌繼續學習，使課堂教育繼續向課外延伸。最后的過馬路活動使全班的學生都動起來，再一次切身體會怎樣正確過馬路，體會遵守交通規則的重要性，平安回到家。
【《平安回家》政治教學反思】相關文章：
《平安回家》教學反思02-07
《平安回家》的教學反思11-18
《平安回家》教師教學反思03-29
品德《平安回家》的教學反思03-29
《平安回家》教學設計和反思10-28
平安回家教學設計及反思10-10
品德與社會《平安回家》教學反思03-30
《平安回家》思品教學反思01-18
品德與社會《平安回家》教學反思范文03-01
