保護環(huán)境教學反思
我們的公共生活離不開自然環(huán)境和人文環(huán)境，然而在我們的身邊卻時常會發(fā)生自然環(huán)境和人文環(huán)境遭到破壞的現象。這既影響了市民的生活質量，也損壞了上海大都市的形象。自然環(huán)境和人文環(huán)境的`維護折射出一個城市的文明程度，因此，讓學生了解自然環(huán)境和人文環(huán)境對我們生活的作用，樹立愛護自然環(huán)境和人文環(huán)境的觀念，增強學生的社會責任感，不僅要讓他們從自身做起，更要讓他們去影響身邊的人，為提高上海的文明程度盡自己的一份力量。
本課是一堂實踐探究課，以大量的學生實踐探究為基礎，讓學生通過小組合作提高合作能力、增強合作意識。將學生分成各個小組，進行自然環(huán)境和人文環(huán)境現狀的調查、資料的整理、為保護上海的自然環(huán)境和人文環(huán)境出謀劃策、在班級中交流展示小組的成果及活動的體會，培養(yǎng)了學生收集、處理信息以及調查的方法，培養(yǎng)了學生調查研究的能力；培養(yǎng)了學生觀察問題、提出問題、分析問題、解決問題的科學思維方法；培養(yǎng)了學生相互合作的能力、社會交往的能力，提高了學生主人翁的意識，增強了他們的社會責任感。
這一實踐與探究內容主要采用了教師引導下的研究性學習和小組合作式的探究性學習，充分發(fā)揮了學生的主體作用，調動了學生的積極性。通過課外實踐和課內整合相結合，完成了教材的活動目標和要求，深化了活動的主題。
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