英語四年級(jí)上冊關(guān)于《Dinner’s ready》的教學(xué)反思
這次送教活動(dòng)我準(zhǔn)備的是人教版小學(xué)英語四年級(jí)上冊第五單元dinner’s read的A部分主要是關(guān)于食物類單詞以及詢問你喜歡吃什么句型的練習(xí)。
整個(gè)堂課是從和孩子們的互動(dòng)與了解開始，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，整個(gè)課堂氛圍融洽而且學(xué)生們和我認(rèn)識(shí)后也很快進(jìn)入狀態(tài)，教學(xué)中我通過教學(xué)卡片、多媒體、廚師帽頭飾等創(chuàng)設(shè)真是的學(xué)習(xí)情境，運(yùn)用歌曲、游戲、小組合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生玩中學(xué)，樂中學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的課堂氣氛，通過各種手段激發(fā)學(xué)生興趣，俗話說興趣是最好的老師，用興趣充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。四年級(jí)孩子們好動(dòng)、好勝、表現(xiàn)欲強(qiáng)，所以我對孩子們進(jìn)行了小組評(píng)價(jià)，學(xué)生們對食物貼片也很感興趣，參與性高。在課前熱身環(huán)節(jié)通過歌曲的感知和游戲來進(jìn)行復(fù)習(xí)，在單詞的講授中每個(gè)單詞設(shè)置不同的游戲進(jìn)行大量的`操練，句子中運(yùn)用角色扮演和小組合作，整個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生對這一節(jié)課充滿新鮮感，從而精神百倍達(dá)到了預(yù)定的效果。
整堂課下來也收獲很大，得出一些反思：
學(xué)生是教學(xué)的主體，了解學(xué)生和分析學(xué)生的具體情況很有必要，備課不僅要備教材更要備學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)情，這節(jié)課在蔬菜這個(gè)單詞和句子練習(xí)中孩子還是有點(diǎn)生疏所以耽誤了一些時(shí)間，導(dǎo)致后面的小組活動(dòng)時(shí)間受限。
在設(shè)置單詞游戲的環(huán)節(jié)中，如何做到單詞的趣味性和有效性結(jié)合統(tǒng)一，達(dá)到目標(biāo)。而不是僅僅為游戲而游戲，在游戲過程中真正做到將單詞有效記住這是以后也需要認(rèn)真思考的。
在時(shí)間的合理分配再作調(diào)整，前面時(shí)間有些拖沓，導(dǎo)致后面小組活動(dòng)時(shí)間緊張，有點(diǎn)頭重腳輕，在以后的教學(xué)中也會(huì)合理把控好每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，做到高效課堂。
通過這次活動(dòng)，感謝學(xué)校給我提供的這次機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中鍛煉尋找自己的不足，讓自己在這個(gè)過程中充分鍛煉自己，也了解到成為一名優(yōu)秀教師還有很多需要學(xué)習(xí)，以后也會(huì)不斷努力提升自己，更好的成長。
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