九年級語文的教學反思
身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的九年級語文的教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、提出問題，讓學生思考、討論、研究，有必要的話可以讓學生自己動手親自操作驗證一下。通過提問讓學生不斷相互總結補充、逐漸完善最終的正確答案。
2、提出的問題要有梯度，一步一步，逐漸深入。既不能讓學生一下子就感到無從下手，也不能讓學生覺得太簡單，而失去興趣。我一般都是先從學生已有的知識、他們感興趣的問題開始的。
3、無論學生回答的對與否，不能進行諷刺、挖苦，要針對其發(fā)光點，給予恰當?shù)谋頁P與鼓勵。
4、培養(yǎng)學生[此文轉于]勇敢、自信的能力。個別的題或一些比較簡單的內容可以讓學生自己講解，對其講解的勇氣及講解過程中的`優(yōu)點，要及時的進行表揚，借以培養(yǎng)學生[此文轉于]自立，自強，自信的品德。
5、學習小組的合作學習，應由“點”帶“面”，充分發(fā)揮集體的力量。一帶十，既讓學習不太好的同學通過努力掌握自己應該掌握的知識，又能讓學習游刃有余的學生在與別的同學交流的過程中，進一步鞏固所學的知識。
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