七年級地理教學反思范文200字

　　學生活動要有“質”，即體現思維性。

　　新的教學理念要求賦予學生更多自主活動、實踐活動、親身體驗的機會。但如果課堂活動有量無質，則活動的價值也就喪失殆盡 。一堂課下來熱熱鬧鬧，恐怕留在學生腦海中的只有熱鬧的場景，很難有真正的思維活動。課堂的學生活動是為了更有效的完成教學目標而采取的教學方式，因此流于形式的'“活動”是形同虛設的。為了能使全員參與課堂活動并提高其有效性，教師應努力提高活動的“質”的水平。對探究問題或任務的設計要符合學生的經驗水平；情境的創設要貼近學生的實際生活并能引起學生的共鳴；活動過程中要多加鼓勵，創造“思維性討論”的氣氛，激發全員的參與欲望，并注意適時評價。

【七年級地理教學反思】相關文章：

地理教學反思_地理教學反思03-25

地理教學反思2_地理教學反思03-09

初中地理教學反思二的地理教學反思10-12

地理教學的反思06-21

地理教學反思10-22

地理教學反思10-11

地理教學反思05-08

地理的教學反思08-04

地理的教學反思03-24

地理的教學反思10-22