《滿腔熱血已經沸騰》教學反思范文

　　這篇小說描寫了經濟發達的城市平陽在特大洪水到來時，發生的壯麗感人的故事，塑造了在特大洪水面前，田立業、胡早秋等人明知死亡隨時威脅著自己，卻把生的希望留給別人的崇高精神境界。小說氣勢恢宏，情感真摯，情節動人，是一部反映新時期的力作。學習這篇文章，先讓學生了解故事情節，然后通過人物的語言、表情、動作描寫，分析人物性格特征，把握人物思想感情。這也是本文的重點。如文中描寫田立業的動作：“田立業顧不得多想，硬拖著胡早秋下了水，摟著胡早秋的脖子，反手倒背起胡早秋，向二百米開外的那棵大柳樹拼力游去。”這些動作的描寫，表現了田立業奮力救助不會游泳的胡早秋的情景。語言描寫：“胡早秋不干，說：‘讓他們上去，立業，咱們在一起’”此時表現了田立業、胡早秋他們明知死亡隨時威脅著自己，卻把生的希望留給別人的崇高的精神境界。學生分析的都很到位。但對文中的景物描寫學生分析的還有些欠缺，今后在這方面應加強訓練。

【《滿腔熱血已經沸騰》教學反思】相關文章：

讓人滿腔熱血的名言11-22

沸騰的作文09-08

關于少年滿腔熱血的句子01-11

“沸騰”的教室作文09-04

沸騰的市場作文03-08

《沸騰》教案設計06-21

愛國之心在沸騰作文01-31

使用沸騰詞語來造句03-09

沸騰的菜市場作文05-04

積蓄于黎明沸騰在陽光散文04-27