孔雀教學反思
本課以孔雀為題材,孔雀是孩子們喜歡的鳥類,他們在動物、電視上、圖書中見到過孔雀,對于孔雀有一些了解本課觀看以孔雀舞的方式導入,學生交流對孔雀的了解、互為補充,為下一步引導學生更好的了解和涂色做好了鋪墊,學生對孔雀從整體到局部有了更深入的認識
作品欣賞階段,學生在觀察和交流中,不知不覺中拓展了思路對于如何涂色也有了一些自己獨特的想法,這樣既開發學生智力,豐富了學生的思維,使學生的動手能力得到了鍛煉。
涂色過程中,學生能合理使用工縣材進行涂色,有的學生圖畫的均勻,又善于動腦筋，制作出的'作品就會特別精彩。有個別學生由于肢體缺陷，精細動作能力較差，所以作品不夠理想。
由于學生智力因素，要多鼓勵學生多觀察、多練習，學生有進步時老師要及時給予表揚。不足之處有很多，比如：語速過快，表達不準確，給學生思考的時間短，都成立課堂的敗筆，在今后的教學中注意多觀察學生，讓學生多思考，和學生站在一條平行線上。
總之，我覺得“常思考、常研究、常總結”進一步轉變教育觀念，堅持“以學生為本，促進學生全面發展”提高智力學生學習水平，培養智力學生的認知能力。
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