四年級數學上冊《億以內數的讀法》教學反思范文
在讀大數的教學中，數中間有零和數的末尾有零的讀寫是教學的一大難點。因為讀的時候，有時0要全部讀出來，有時有些0讀一個，有些0不讀；怎樣才能較好地解決這個難點呢？對于這部分內容課前我精心的備課，鉆研教材，多方查閱資料，對于學生可能出現的問題都想了許多解決的辦法。
如在教學過程中，我注重讀法技巧的指導，先分級，再按先讀億（萬）級，后讀萬（個）級；億（萬）級的數按個級數的讀法來讀，讀完以后加上一個“億”或“萬”字；每級末尾的0都不讀，其它數位上不管有幾個0都只讀一個0。學生對于這么長的.語言很難一下子記下來，在總結時我和孩子一起編了通俗的兒歌：讀大數，先分級，億級、萬級到個級，億級讀完要加億，萬級讀完要加萬，每級末尾0不讀，中間有0讀一個。值得欣慰的是學生在這些朗朗上口的兒歌中，很好的掌握的本課的知識。
學中仍出現的幾種現象：
1、讀完億（萬）級后，部分學生還是忘記寫上“億”或“萬”字；
2、個別學生的讀數里大小寫混在了一起。
針對以上的現象，在以后的練習中仍需要反復的訓練，讓學生逐步掌握方法。
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