四年級音樂的教學反思
在課堂上我利用五分鐘讓學生進行“閃亮登場”，目的是為了讓學生能夠更加自信地面對表演。但是好多學生卻更愿意將自己學會的流行歌曲展示給大家聽，于是當歌曲里出現一些關于情情愛愛的歌詞時，下面不免會唏噓一番。
原本我想制止學生演唱流行歌曲，但是想到這些也是提高學生學習音樂興趣的又一方法和途徑。也反思：作為音樂教師的我們不能一味地將流行音樂拒之課堂以外，必須加以正確的.引導，讓學生在充分發揮其興趣特長的同時，提高對流行音樂的鑒賞能力。要做到這一點其實并不困難。首先，我們必須先學會接受流行音樂，并且依靠專業知識更理性地去鑒賞流行音樂，對不同類型的流行音樂作為一個深入的剖析，然后再將一些內容較健康，曲風較鮮明的流行音樂帶入課堂，作為一個以討論或游戲的形式與學生一起交流、探討，引導學生，教育學生如何去分辨流行音樂，鑒賞流行音樂。
如此在活躍的課堂氣氛中既可以讓學生發揮學生自己的興趣，又能讓學生掌握一定的音樂基礎知識，可謂兩全其美。
【四年級音樂的教學反思】相關文章：
音樂教學反思_音樂教學反思03-08
音樂教學反思_小學音樂教學反思03-05
《音樂教學反思》教學反思11-23
《音樂》的教學反思02-19
音樂的教學的反思02-19
音樂教學的反思07-15
音樂教學反思12-06
音樂的教學反思10-15
音樂教學反思01-07
音樂教學反思06-25