《小餅干做體操》教學反思

　　語言活動《小餅干做體操》是讓幼兒觀察故事角色并引導幼兒模仿畫面做運動，同時學習理解“甩、搓、揉、扭、抬、轉、彎”等動詞。活動之初，教師先讓幼兒討論做體操的好處，然后通過觀察故事大書學做體操。在這一環節中，教師請幼兒自由探索故事中圖畫上的體操動作。然后，請幼兒自由表演每一副圖畫上的體操動作，從中找出動作比較到位的小朋友，讓他們來帶領其他孩子們一起做動作。孩子們在老師和個別小朋友的共同帶領下能夠積極的投入到教學活動中。

　　活動的'第三個環節是讓孩子們欣賞《小餅干做體操》的DVD視頻，讓孩子們通過視頻進一步鞏固對該故事的認知。孩子們看完視頻以后，教師引導幼兒回憶故事內容，讓幼兒知道小餅干和哪些食物學做體操了，并且做了哪些動作?鞏固孩子們對“甩、扭、搓、抬”等動詞的理解與認知。

　　整個活動中教師采用了讓幼兒自主觀察、探索的教學活動方式，充分發揮了孩子們的主動性。在孩子們探索過后教師再通過播放視頻回顧故事內容進一步理解故事來讓幼兒鞏固所學知識。整個活動動靜結合，孩子們玩的很開心，真正做到了從游戲中教、在游戲中學。

【《小餅干做體操》教學反思】相關文章：

中班數學《做餅干》教案及教學反思09-24

中班數學優秀教案及教學反思《做餅干》09-24

廣播體操教學反思04-16

廣播體操的教學反思07-10

廣播體操教學反思06-25

關于“體操”教學的課后教學反思06-26

做餅干日記07-03

小班科學教案：動物做餅干教案及教學反思09-13

中學廣播體操教學反思10-23