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《益蟲》教學反思

時間:2021-07-02 15:43:00 教學反思 我要投稿

《益蟲》教學反思范文

  本課益蟲的教學內容對于我們班學生來說太難了,很多學生對于自然科學方面的知識匱乏,許多常見的昆蟲都不認識,我做課的內容是第一課時,我主要利用情境教學導入課題,用直觀的教具、課件等教學活動激發學生興趣,知道什么是益蟲,明白益蟲與害蟲的關系,認識益蟲:七星瓢蟲、蜻蜓、蜘蛛,學會生字“蟲”的.書寫,培養學生保護益蟲、熱愛自然的情感。

《益蟲》教學反思范文

  雖然課前我已經預想教學內容對學生有一定難度,但在課堂上學生的已知知識體驗實在太欠缺了,三種昆蟲學生沒有一個同學認識,特別是七星瓢蟲,好幾個學生連它的詞語都讀不完整,學生連三種昆蟲辨認都有一定的難度,更別說它們捕食什么害蟲了,為什么是益蟲。由于我安排的教學內容有些多,導致沒有時間寫生字,可以說教學目標沒有完成。

  在課后我進行了深刻的反思,對于學生程度差,我可以安排教學內容少一些,降低難度,在中年級字詞句教學時,多培養學生說一句完整的話,在本節課我只強調這是xx.的句式聯系,只讓學生簡單練習句式:xx是益蟲,它會捉害蟲。由于課文內容很多字學生都不認識,所以我沒讓學生讀課文,對于四年級學生來說,課文內容不適合的時候,老師多挑選合適的句子讓學生進行句子訓練,學生不會說時老師要多引導學生說,在學生說的過程中能更好體現分層次教學。老師在備課的時候可以對教材內容進行適度的刪減調整,由于這節課是第一課時的內容,我可以選擇學生相對比較熟悉的益蟲青蛙,這樣學生就比較容易接受“益蟲”的概念,教學內容就可以很好的完成。在備課的時候還是要多備學生,把學生放在首要位置,內容簡單易完成,再進行相對應的強化訓練,平時課堂教學中也不能松懈,一步一個腳印,扎實教學的基本功。

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