孩子都需要關(guān)愛教學(xué)反思
小班的孩子剛?cè)雸@時(shí)，適應(yīng)能力差的哭的哭、鬧的鬧。老師為了盡快的引導(dǎo)這些孩子適應(yīng)幼兒園生活，往往會(huì)無意的忽視那些能力強(qiáng)的'、不哭、不鬧的孩子。記得我班有個(gè)叫李新航的小男孩兒，身體特別棒，入園到現(xiàn)在，他各方面的能力都很強(qiáng)，從來不哭、不鬧。可以說，在他身上我確實(shí)很沒有操心。
今天中午吃過午飯，我向往常一樣為帶藥的孩子喂藥。正忙著李新航小朋友跑過來，從衣兜里拿出一小瓶淺藍(lán)色的液體藥，要我喂他吃。我接過藥一看，上面沒有標(biāo)簽、也沒有字樣，我不敢隨便給他吃，為了安全起見，我打電話給他家長、問藥是不是家長讓他帶來的。李新航媽媽說：他們家長沒讓他帶有藥來，這藥可能是他奶奶的瘋濕藥，不能給他吃。電話過后，我真是不敢想象，這藥要是他自己喝了，該多危險(xiǎn)呀！
事后我有些不安心，覺得好多孩子吃藥都特別害怕，要老師耐心的呵護(hù)才能喂下去，李新航小朋友為什么還要偷偷的帶藥來讓老師喂他呢？于是在放學(xué)時(shí)，我有意的會(huì)見了李新航的媽媽。與家長聊過后才知道，是因?yàn)槔蠋熋刻旖o孩子們喂藥時(shí)，為了呵護(hù)那些不想吃藥、怕吃藥的孩子，都會(huì)對他們說一些很關(guān)愛的話語、做一些親昵的動(dòng)作等。李新航也想讓老師在意他，所以對媽媽說他也要帶藥來幼兒園讓老師喂他，但是媽媽沒有在意他的話。
教學(xué)反思：
這事過后，使我深深的感到：我們幼兒園的老師，面對的對象太小，給他們喂藥是常有的事，因此喂藥的時(shí)候一定要細(xì)心。另外，不管在任何時(shí)候，不能忽視對每一個(gè)孩子的愛，因?yàn)殛P(guān)愛每一個(gè)孩子都是我們的職責(zé)！
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