《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思范文
平移和旋轉(zhuǎn)是常見的物體運(yùn)動現(xiàn)象，是日常生活中經(jīng)常看到的現(xiàn)象。通過這部分知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能正確區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)。學(xué)會在方格紙上數(shù)出平移的格數(shù)，并在紙上畫出一個(gè)沿水平方向，豎直方向平移后的`圖形。感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是直觀區(qū)別平移、旋轉(zhuǎn)這兩種現(xiàn)象，培養(yǎng)一定的空間想象能力。其中在方格紙上數(shù)出平移距離及畫出平移的圖形是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。
本節(jié)課中課堂氣氛比較活躍，學(xué)生能積極地參與到活動中，學(xué)生也愿意表達(dá)，但是學(xué)生的語言表達(dá)能力是否得到最大的發(fā)揮。教師與學(xué)生的共同活動中少問了幾個(gè)為什么，為什么會需要表格呢？（因?yàn)闆]有先找出基準(zhǔn)點(diǎn)）移動后，那個(gè)點(diǎn)在哪里，即點(diǎn)對點(diǎn)。在活動之前應(yīng)該先說明要求，讓學(xué)生帶著問題去探究，在這點(diǎn)上還有所缺乏。
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