瓶吞雞蛋的秘密教學(xué)反思
這一節(jié)主要的目的是研究大氣的壓力。因此我首先讓學(xué)生觀看瓶吞雞蛋的視頻和我的演示。學(xué)生看到這種現(xiàn)象很容易就會(huì)猜測(cè)，這是什么原因?qū)е碌模坎⑶宜麄儗?duì)于這種現(xiàn)象，進(jìn)行自己的猜想。
在猜想的時(shí)候，學(xué)生都說是瓶子將雞蛋吸了進(jìn)去。還有有的同學(xué)是熱脹冷縮。我接著問：為什么會(huì)吸進(jìn)去呢？這個(gè)時(shí)候，熱脹冷縮，或者是有的少數(shù)的同學(xué)會(huì)說是燃燒燃燒了空氣。所以就吸進(jìn)去了。在做瓶吞蛋的之前，我又做了雞蛋放到瓶口，結(jié)果學(xué)生發(fā)現(xiàn)，雞蛋沒有進(jìn)入瓶子。這樣進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生很容易知道瓶子似乎在吸雞蛋。我又問：既然瓶子吸雞蛋，那么為什么會(huì)吸雞蛋呢？學(xué)生進(jìn)行了上面的猜想。
在下面的我又問：同學(xué)看到，雞蛋似乎被吸進(jìn)去了，那是誰給的力量呢？你看到瓶子給他力量了嗎？學(xué)生沒有說出來。讓我就開始介紹了大氣壓力的有關(guān)的知識(shí)。
在學(xué)生了解大氣壓力產(chǎn)生的`原因的之后，我又問：力是有方向的？那么大氣壓力的方向是朝那里的？學(xué)生進(jìn)行猜想。
下面就是瓶子轉(zhuǎn)水，倒立的實(shí)驗(yàn)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生知道了大氣壓力的方向。學(xué)生的探究的很是有興趣。
總而言之在這節(jié)課的教學(xué)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察的思考的過程中，需要及時(shí)的抓住關(guān)鍵，進(jìn)行引導(dǎo)。這樣效果更好的。
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