《移花接木》課程信息技術應用的教學實踐反思
通過本次的信息技術提升工程學習，我自認為在原本基礎較差的，甚至說沒有什么信息技術基礎的情況下，能逐漸掌握一些基本的信息技術手段，而且還可以適當地運用到日常的綜合實踐課程中去，這相對于自己的過去而言，自認為取得了較大的進步，但相對于社會的.要求及行業發展來說，我認為還有一定差距。
一、自認為做得不錯的方面
⒈能充分體現戶外拓展課程及學生身心發展的特點。
《移花接木》課程是一門戶外拓展課程，主要培養學生策劃協調、組織分工以及面對困難勇于探索勇于挑戰和團隊協作精神等。但作為戶外拓展課程，其最大問題，也是完成實踐任務的前提是確保活動安全。于是，我在開始正常課程前首先進行安全教育和身體準備活動，以確保后續的各項活動時，學生的肌肉和關節都是舒展和放松的，盡可能降低受傷的風險。同時，根據學生好奇、好勝等心理特點，引導學生面對困難，積極挑戰，積極思考應對策略；同時積極引導學生怎么進行合理分工布局，怎么進行配合協調，最終達到完成團隊目標的任務。
⒉通過信息技術的應用，有效創設活動情境，提升課程的趣味性和教育性。
在教學時，我考慮到我們實踐基地是一所省級國防教育基地，在課程教學中時刻不忘國防教育的目標，所以從一開始的情境設置就是根據軍營特點以及作戰方式進行設計，以激勵學員的斗志。為了更能激發學員的好奇心，以使整個情境更貼近實戰情形，我充分利用了便捷的移動設備——手機，通過使用手機讓學員更像是真的接到上級的臨時密令的感覺，包括手機計時、手機錄像以及手機播放革命歌曲等手段，真正實現了移動網絡終端設備真正與戶外拓展課程有機結合，大大提升戶外拓展課程的情境外和趣味性，從而有效提高課程德育目標的實現。
二、目前仍需要提升或改進的方面
在整個課程進行中，盡管有使用了手機等移動設備，但信息技術手段還相對單一。若在戶外拓展課程期間能隨時伴隨著LED播放互動，充分運用各項多媒體設施，整個課堂的情境和氛圍將會更加逼真，我想整個拓展課的效果將會更加明顯。
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