《混合運算解決問題》教學反思
本節課在學習了加減，乘除混合運算的基礎上去解決生活中的實際問題，本節課我通過先復習舊知識，創設幫助面包師傅解決問題的情景，引導學生去發現信息，找到所有信息中隱含的信息，找出問題和隱含的信息之間的關系，進行分析解答。
本節課我利用課件形象的展示出來情景圖，并利用畫圖的幫助學生理解題意，分析題意，明確問題及解決方法，在解決問題過程中，大部分學生能夠通過題意和已知條件找出隱含條件，但是部分學生，不明白數量之間的問題，不知道怎樣去解答。
另外在計算的'過程中，要把兩步計算寫成綜合算式的過程中，大部分學生忘記加小括號，忘記帶單位，在接下來的教學過程當中，我要多去引導，反復強調。
不足之處：本節課我發現解決問題對于小學生來說總是有點困難，很多學生不會分析題意，找不出題中的主要信息，不會解答，因此，在今后的教學中，要多培養學生分析問題的能力，給學生足夠的信心，幫助學生克服難題的心理，主動去分析和解決問題，本節課我的表揚性語言較少，學生的書寫字體較潦草多，以后的教學過程當中，我要規范學生的書寫格式。
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