《郊游》的教學反思

　　《郊游》為臺灣兒歌，旋律平易，親切，朗朗上口，歌曲描寫了兒童結伴去郊游的情景，要求學生在演唱歌曲，感受音樂的基礎上，培養學生音樂表現的能力。

　　本堂課是通過“郊游”的游戲，使學生在反復聆聽歌曲之后對歌曲有很深的印象，然后通過個別樂句的教唱使學生學會整首歌，繼而再用游戲讓學生在游戲的`過程中鞏固練習歌曲的演唱，從而達到學會唱歌曲、在游戲中培養與他人合作的目的。

　　上完這節課后，我發現有以下幾個問題：

　　1、《郊游》這首歌中的節奏、音準是個難點，根據節奏來朗讀歌詞，強調附點與后十六分音符的節奏，易于后面的學唱。學生掌握的不是很好，下次應該要以多種形式來鞏固歌曲。

　　2、課堂語言課堂語言要反復推敲，特別是在環節過度時的語言更不得馬虎。

　　3、這節課小組創編動作，學生表現得非常積極、熱情，但由于時間的問題，導致有點倉促。

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