七年級數(shù)學上冊《有理數(shù)的運算》教學反思

　　要想盡最大可能的發(fā)揮出課堂45分鐘的效益，需要從許多方面去準備，去思考，比如對教學重點和難點的突破，對課堂的組織對突發(fā)事件的應(yīng)對以及對學生實際情況的了解等等。要想上好一節(jié)課需要付出很多的精力。復(fù)習課并不是單純的讓學生去重復(fù)練習，更重要的是使學生在鞏固基礎(chǔ)的前提下，分析問題解決問題的能力得到提高。

　　上課一開始我通過三個選擇題復(fù)習有理數(shù)的各種運算法則和運算律，目的在于克服學生平時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。然后進行三個基礎(chǔ)性的計算題，鞏固有理數(shù)混合運算的運算順序和法則，接下來解一道比較復(fù)雜的計算題，涉及的運算比較全面，但是在上課中學生出錯的比較多，我想如果再加強幾個訓(xùn)練題效果可能會好一些，但是考慮到后面還有任務(wù)，所以效果不很理想。后面的教學中，第一道題是用四個有理數(shù)去計算，教材上有類似的題目，對有理數(shù)的`混合運算提出了更高的要求，而且能激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習數(shù)學的積極性，他們表現(xiàn)的很活躍。但是在正方體的平面展開圖中填上-1，-2，2，3，8，10使其對面運算結(jié)果相同這一題目因為覺得能開發(fā)學生的思維，進一步認識有理數(shù)混合運算的算理。所以選擇了這道題，但是處理的不好，發(fā)現(xiàn)學生對于乘方運算的算式構(gòu)造與理解是難點。盡管我在課下做了多方面的準備，對學生的情況估計的不夠。由于本人能力有限找不到合適的教學方法，至于如何引導(dǎo)學生去發(fā)現(xiàn)老是擔心時間不夠，處理的太過于倉促

【七年級數(shù)學上冊《有理數(shù)的運算》教學反思】相關(guān)文章：

《有理數(shù)的運算》教學反思范文07-04

有理數(shù)的混合運算教學反思07-02

七年級數(shù)學上冊《有理數(shù)混合運算》教學反思范文02-11

七年級數(shù)學上冊《有理數(shù)的加法運算律》教學反思10-15

七年級數(shù)學上冊《有理數(shù)混合運算》教學反思范文【精選】03-24

新人教版七年級數(shù)學上冊《有理數(shù)混合運算》教學反思11-14

人教版七年級數(shù)學上冊《有理數(shù)加減混合運算》教學反思11-20

《有理數(shù)加減乘除混合運算》數(shù)學教學反思02-15

《同級運算》數(shù)學教學反思07-03