圓柱圓錐的教學反思

　　這星期上了圓柱圓錐這一單元，通過實踐操作、小組合作，學生對公式的推導過程掌握的還不錯。

　　在實際教學時，我先復習了長方體（正方體）的體積計算方法，再由課件演示配合圓柱體積的演示器，學生興趣很濃厚，很容易就推到出了圓柱的體積公式。然后做了書上的課后習題。這個內(nèi)容，我沒有根據(jù)書本進行教學，依照課件的演示逐漸推導出公式的。

　　在等底等高的條件下，圓錐的體積正好是圓柱體積的1/3？對于這一結(jié)論的得到。我在教學時準備好學具：一個圓錐和圓柱（等底等高的），水適量。通過老師的演示試驗，我們很快得到了圓錐里的.水要往圓柱里倒3次，才能把圓柱倒?jié)M，從而很輕松的記住了1/3。

　　從學生的練習看，單獨求圓柱圓錐的體積，完成好；如果其中添加了要求圓柱的表面積，存在了幾個問題。

　　1.單位，少部分學生老是忘記區(qū)分面積和體積單位，有的干脆一個也不寫。

　　2.求圓柱表面積要計算圓柱的兩個底面積，求完表面積之后再計算圓柱體積，有的學生就直接拿兩個底面積之和去乘以高了。

　　3.雖然學生記住了圓錐是它等底等高圓柱體積的1/3，但再計算中仍有一部分學生忘記把1/3乘進去。

　　在學生練習時，我們老師一定要提醒學生答題細心，每一步想清楚了再動筆。

【圓柱圓錐的教學反思】相關(guān)文章：

圓柱與圓錐的教學反思05-25

《圓柱與圓錐》教學反思08-28

圓柱圓錐教學反思04-04

圓柱與圓錐教學反思01-25

《圓柱與圓錐》教學反思01-28

圓柱與圓錐的教學反思02-22

《圓柱與圓錐》教學反思范文03-08

圓柱和圓錐的教學反思01-21

《圓柱與圓錐》教學反思（精選5篇）07-10