初中英語教師講課的教學反思

　　本周講了兩節課后，暴露了許多的問題，尤其是第一節課很不成熟，經過校長的正確點評后，在第二節課中有了進一步的完善，但仍需進一步的反思，需要不斷的改進。

　　學生討論時有少部分同學參與不進去，或者只是參與了一部分的'知識點。當然這與同學們的基礎有關。在這一點上，我覺得首先讓他們參與進去這是第一步。我一直有一個困惑的地方，如果讓每位同學都參與展示，就顯得課堂有些混亂，也浪費時間。但是如果只讓一部分同學展示，另一部分同學就會閑的無事可干。這也違背了我們課改要求共同參與共同提高的初衷。

　　我們的班額通常分為6個小組，老師也就往往鋪設6個任務。這6個任務，一開始就分到小組，會使他們沒時間討論其他5個任務，只能在最后其他組展示時共享資源。有的老師認為讓全體同學討論6個任務，大約在10到15分鐘，然后再分任務到小組內，我感覺這樣容易完不成本節課任務。因此一直處于探討中，希望大家提出比較合適的方法。

　　我們現在上的都是復習課，學生必須在課前進行充分的復習。否則，一節課把一個單元復習好不現實，這就需要老師課前課后布置適當的作業。

【初中英語教師講課的教學反思】相關文章：

對教學講課的反思08-28

教學競賽講課情況反思01-05

初中英語教師教學反思07-01

初中英語教師的教學反思06-25

初中英語教師教學反思07-21

初中英語教師教學反思（精選5篇）06-25

初中英語教師教學反思（精選10篇）06-25

初中英語教師教學反思10篇07-21

女媧補天講課記錄與教學反思09-03