《10以內加減法》教學反思范文

　　在教學《10以內加減法》這一課時，為使學生更快的掌握10以內的加減法，更為了讓學生能夠對10以內加減法更有興趣，于是，我通過網上搜集資料、集思廣益等多種手段，最后設計了一個與實際生活貼近的購物商店的活動，活動過程中，我在課堂上布置一個生活用品、學習用品等物品的小型商店，并且每個物品都標有10元以內的整元的價格標簽。一名學生扮演購物者，一名學生扮演售貨員，要求正確地付錢、找錢。活動開展中，同學們面對商店內的貨物興趣高漲，他們不斷地進行著交易，從買方和賣方兩個方面不斷的變換角色，讓自己在做與評的過程中掌握了10以內的加減法。

　　一節課的教學讓我深深明白：這樣的'游戲活動不但提高了學生的計算能力，而且讓學生深深體會到生活中處處有數學及學習生活中數學的樂趣，培養了學生應用數學的能力。今后的課堂中，我一定會抓住一年級孩子的特點創設更多的有意義的活動，讓課堂更具有魅力！

【《10以內加減法》教學反思】相關文章：

《10以內加減法》教學反思10-04

《10以內的加減法》教學反思05-13

10以內加減法的教學反思06-20

10以內數的加減法的教學反思02-09

《10以內加減法》的教學反思范文01-18

《10以內的加減法復習》教學反思09-10

《萬以內加減法》的教學反思07-12

100以內的加減法的教學反思07-04

《100以內的加減法》教學反思07-05