五年級上冊《A day at school》的個人教學反思
這一節課我在上之前做了很多準備工作，哪知道天公不作美，上課前雷聲大作，忽然下起了大暴雨，上課五分鐘停電了，窗外大雨傾盆，電閃雷鳴，雷聲震得我腦子一片空白，學生們的心思也不在課上了，都在交頭接耳談論這個大暴雨了，怎么辦呢？做好的課件不能用了，沒有辦法，只好想辦法，強作鎮定繼續上下去。上完課，我感覺糟糕極了，哎，真是不湊巧，看來我還是缺乏很好的應對緊急情況的.能力。
課后陳老師非常認真地為我評了課，我的課在能使用PPT的那段時間內，對已學的課文部分進行了復習，try to retell環節中，我看學生們對已學課文不能很好地回憶，就讓孩子們跟著我或者自己將retell中的中的句子逐句朗讀了，陳老師指出在retell環節中，重在再次感知語境，不能將句子分散，否則就破壞了整個語言環境，看學生們掌握得不好可以等整體感知完了，再指出有問題的部分加以鞏固。
我覺得這對我很有啟發，我們牛津小學英語一直在強調要整體感知語言環境，怎樣整體呢？聽了陳老師一番話，我不禁豁然開朗，原來整體感知不僅是教學A部分的事，在復習環節中也很重要，我想這一節課雖然上得有很多遺憾，但我一點也不氣餒，因為我從失敗中獲得了很多。
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