外研社五年級上冊《Were going to sing and dance》教學反思
本堂課的教學內容選自新標準英語（供一年級起始用）第九冊Module 4《We’re going to sing and dance.》。這一模塊的語言功能是能用將來時闡述自己的計劃，即將要做的事。本模塊內容以生日為主題展開來。我執教的這一堂教研課是第一單元的第二課時，是一堂復習與拓展課。
這堂課的教學過程大體上分4步。
一、熱身環節
師生互致問候，然后是TPR活動，用一些動詞作指令，讓孩子們活動起來，充分激發孩子們的熱情。接著是自由談話，本堂課的重點是用將來時闡述自己的計劃，所以在這個自由談話環節，我會和學生談一談日期、天氣，詢問一下他們課后準備干什么，下午、晚上、明天或是周末有些什么樣的`計劃，為本堂課的拓展做鋪墊。最后，我邀請孩子們一起來欣賞本模塊的歌曲《You know up to June.》這首歌的內容是關于月份的，正好引出我的復習環節。
二、復習環節
首先是復習單詞，利用單詞卡片將已學的12個月份的單詞快速地過一遍，然后通過一個Guessing Game猜他們所熟悉的卡通角色的生日是在哪個月份進一步鞏固單詞。接著我增加了一個小拓展環節，就是問孩子們一年分哪幾個季節，每個季節分別由哪幾個月組成。然后是復習對話，我進行了一項新的訓練。在平常的教學過程中我發現孩子們邊看字幕邊跟讀沒問題，但是不看字幕跟讀就成問題了，于是我就開始訓練孩子們不看字幕跟讀，我覺得這對訓練孩子們的聽力有很大幫助。之后，我根據課文內容提出很多問題考核孩子們對文章的理解、掌握。問答結束之后，我邀請了一個孩子背誦對話，給全班孩子一個典范，并鼓勵全體孩子一起來背誦對話。我發現孩子們掌握得非常好！
三、拓展環節
我用PPT展示了一段對話，對話內容是詢問彼此的生日在哪個月并詢問有什么慶生計劃。我邀請了一個孩子一起做示范，然后請所有的孩子們根據自己的實際情況在同桌之間練習對話。充分練習之后，我在男女生之間開展了一個競賽，看一分鐘之內可以完成幾個孩子的對話。多的那一組獲勝，孩子們在競賽中的表現十分精彩、讓我非常高興！談論了各自的生日和慶生計劃以后，我又和孩子們談起了父母的生日以及準備怎么為他們慶生，這一次我是非常感動，絕大部分孩子們都能說出父母的生日，并且都有著他們表達生日祝福的方法，很棒！
四、家庭作業
我為每一個孩子制作并發放了一張心形卡片，上面要求孩子們填寫自己和父母的生日，以及慶生計劃。很溫馨！這既是一個情感教育，也是對高年級孩子“寫”這一方面的訓練。
課上完之后，我反思自己做得好的就是對知識的拓展，以及對各個層面的孩子的關注，我不懼怕不會的、出錯的，孩子們自然也就更放松了，不會沒關系，出錯也沒關系，有老師幫助呢。做得還不夠的就是準備太倉促，復習環節的Guessing Game太長，導致最后缺少了對家庭作業的指導。下一次上課就一定能避免這個問題，爭取上得更好！
【外研社五年級上冊《Were going to sing and danc】相關文章：
were going to是什么時態08-16
外研社撒年級英語《Were making a cake》的教學反思08-18
外研社英語三上《Were making a cake》的教學反思08-13
外研社六上冊教學反思07-04
外研社四下unit2《They were young》教學反思范文07-24
外研社英語四上《what are you going to do?》的教學反思08-14
《At the library》外研社英語上冊教學反思08-13