《剪剪撕撕畫畫貼貼》教學反思

　　《剪剪撕撕畫畫貼貼》是人美版第一冊的教學內(nèi)容，這是一節(jié)綜合、探索課。這一節(jié)課是訓練學生體驗以紙為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙，通過添畫、撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學與玩”的結(jié)合課。通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)學生對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，并運用想象力進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。

　　教學過程中，我先讓學生欣賞了一幅我課前自制的粘貼畫，然后讓學生分析這幅畫與平時的我們繪畫的畫有什么不同，讓學生明白原來一幅畫不僅可以畫，還可以剪，還可以撕、還可以貼、可以貼完再畫。在步驟上，我運用撕紙作品的`方法讓學生總結(jié)，效果比較好，學生注意力集中，舉手踴躍。在作品創(chuàng)作過程中，學生分別采用了繪畫、剪、撕、貼等多種方式。整節(jié)課從學生的課堂反應(yīng)來看，效果不錯。

　　一年級的教學中，最讓我感動的就是小孩子大膽超出的想象力，他們對身邊事物的敏感程度也很高。很多小朋友都把身邊看到的或是發(fā)生的事通過繪畫表現(xiàn)出來，內(nèi)容多樣。每次看著他們的繪畫作品，仿佛讀著屬于他們自己的故事，讓我感覺非常開心和幸福！

　　在學生創(chuàng)作時，我和學生們同時制作。老師和學生同時創(chuàng)作，可以讓學生們清楚的知道創(chuàng)作的過程，還可以欣賞到老師創(chuàng)作出的作品，形成美的感受，進而提高自己的制作水平。另外，學生會更欣賞老師，喜歡美術(shù)課。

　　為了學生快樂學習，高效學習；也為了自己快樂工作，身體健康，要利用多種手段與方法，讓課堂變得生動，有效。

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