三年級語文下冊《我應該感到自豪才對》教學反思范文

　　《我應該感到自豪才對》是蘇教版三年級下冊第五單元的一篇童話故事，具有童話故事的一般特點。這篇童話故事通過講述小駱駝因為小紅馬嘲笑它難看而感到委屈，后來跟媽媽到沙漠旅行，通過自己沙漠旅行的親身體驗，終于明白自己原認為長得難看的駝峰、腳掌、眼毛實際上是在沙漠中生存的必要條件，由自卑轉(zhuǎn)為自豪的故事。告訴學生判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實質(zhì)，看其有沒有用處。我在教學中，始終扣住課文的語言文字，抓住了課題中“自豪”這個詞。在經(jīng)過專家指導后才發(fā)覺抓住課題中的重點詞“自豪”是對的，但卻忽略掉了“才對”二字，應該要讓學生了解到小駱駝是在受到委屈之后才感到自豪的，這才是課題中真正該抓住的重點。有句話說得好：“千重要，萬重要，吃透教材最重要。這個法，那個法，不懂教材沒得法。”只有吃透教材才能真正上好課。我在對課文的重點把握上還不到位，主要是因為自己還沒有讀透教材，讀懂教材，以后在讀教材方面還要下功夫。

　　考慮到35分鐘的有限時間，整堂課我主要抓住描寫大沙漠惡劣環(huán)境的詞語和駱駝媽媽的兩次說話，讓學生朗讀體會感悟，對美的定義有強烈的感受和初步的領(lǐng)悟。為了讓學生能了解大沙漠中的惡劣環(huán)境，我借助了多媒體圖片，讓學生對沙漠有個直觀的了解，了解沙漠到底是個什么樣子的，環(huán)境是多么的惡劣。但在對詞語的理解這一教學環(huán)節(jié)上的處理還不夠深入，沒能讓學生真正讀好這些詞，從詞語中感受到沙漠的惡劣。例如“茫茫的大沙漠”這個詞，應該重讀“茫茫”，由此感受出沙漠的廣闊無邊。

　　在使學生了解駱駝的身體各部分的作用教學環(huán)節(jié)中，我并沒有進行空泛的說教，簡單的告訴，而是以語言文字為基礎，讓學生在積極自主的閱讀實踐中獲得答案，了解駱駝的腳掌、眼毛和駝峰各有各的用處，并以列表似的板書讓學生填寫，這樣一看板書就能知道駱駝的駝峰、腳掌、眼毛有什么特點，又有什么作用，讓人一目了然，而且印象深刻。

　　部位  特點     用處

　　駝峰  像兩個肉疙瘩 貯存養(yǎng)料

　　腳掌  又大又厚   防止陷進沙子里

　　眼毛  兩層     遮擋風沙

　　最后為了給學生的`自主發(fā)展留下廣闊的空間。課結(jié)束前，我沒有急于作總結(jié)歸納，而是讓學生結(jié)合自己談談曾經(jīng)因什么而感到自豪？為什么感到自豪？從而讓學生對美的看法達到一個高度，讓他們樹立正確地審美觀。在談收獲時孩子們說到：“要評價一個人不能光看外表。”、“人各有各的長處，不能光看到別人的短處，而不看長處。”……

　　這堂課中，有許多需要改進的地方，在整堂課的教學中，我雖然注意了對課文內(nèi)容的理解感悟，但有些地方的處理的還不夠恰當，沒能激發(fā)學生的情感，讓學生在受到教育的同時受到美的熏陶。