中班英語(yǔ)《夜訪(fǎng)動(dòng)物園》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與教后反思

時(shí)間：2021-06-13 12:01:18 教學(xué)反思我要投稿

　　活動(dòng)意圖：

中班英語(yǔ)《夜訪(fǎng)動(dòng)物園》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與教后反思

　　怎樣才能讓孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？抓住孩子們的喜好和好奇心，選擇孩子喜歡的模式讓孩子多聽(tīng)，讓他們?cè)谝粋€(gè)寬松、具有情景的氛圍里感受英語(yǔ)。是從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的關(guān)鍵。由于本班所采用的是由瑞德公司引進(jìn)的教材，它是利用可觸摸試白板進(jìn)行教學(xué)的，老師可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容以白板游戲作為輔助教具讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，并根據(jù)中班幼兒的年齡特征，了解到孩子們是用非常熱誠(chéng)、善良的心對(duì)待生活的，他們愛(ài)交友、愛(ài)模仿，并對(duì)動(dòng)物基本特征的認(rèn)知非常感興趣。因此，根據(jù)孩子的喜好我特此開(kāi)展了英語(yǔ)活動(dòng)《夜訪(fǎng)動(dòng)物園》。在孩子們有了認(rèn)識(shí)動(dòng)物、模仿動(dòng)物，喜歡動(dòng)物的基礎(chǔ)上引出新的動(dòng)物單詞，并通過(guò)和動(dòng)物交朋友，做游戲的方式讓孩子輕松學(xué)英語(yǔ)，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中來(lái)。

　　活動(dòng)開(kāi)頭是由孩子們?cè)诎装逵螒蛑姓J(rèn)識(shí)的好朋友小老鼠Mat引出的，老師通過(guò)敘述小老鼠Mat去“神秘園”的經(jīng)歷來(lái)激發(fā)孩子進(jìn)行白板游戲。進(jìn)入白板游戲中首先看到的是小老鼠Mat，孩子們看到熟悉的小老鼠Mat后老師巧妙地模仿它與孩子們進(jìn)行集體對(duì)話(huà)，打招呼。以此加強(qiáng)孩子們的口語(yǔ)能力。緊接著是由小老鼠Mat帶孩子們進(jìn)入到“神秘園”里，進(jìn)行白板游戲。利用“神秘園”非常黑暗的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們通過(guò)聽(tīng)動(dòng)物發(fā)出的聲音來(lái)判斷動(dòng)物們分別藏在哪。并請(qǐng)孩子用白板中提供的`手電筒來(lái)照亮所猜到的動(dòng)物，同時(shí)加強(qiáng)幼兒對(duì)已學(xué)動(dòng)物單詞的理解。整個(gè)過(guò)程安排非常有序，也非常貼近孩子們的生活。緊接著是學(xué)習(xí)新單詞的環(huán)節(jié)，通過(guò)猜謎語(yǔ)、出示動(dòng)物課件兩種不同的方式給孩子們介紹了兩位新朋友（孔雀peacock 、袋鼠kangaroo），并鼓勵(lì)孩子通過(guò)觀察動(dòng)物特征進(jìn)行大膽地模仿。結(jié)合之前白板中的游戲，在教室里提供一個(gè)比較黑暗的意境和手電筒，將孩子分成“探秘者”，“小動(dòng)物”兩種角色，并引導(dǎo)“探秘者”通過(guò)”小動(dòng)物”的聲音和身體特征來(lái)猜出小動(dòng)物的名字，并與“小動(dòng)物”進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。孩子們?cè)谟螒蛑杏辛颂矫氐挠H身體驗(yàn)的同時(shí)，不但對(duì)所學(xué)新單詞有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，還激發(fā)了幼兒參與英語(yǔ)游戲的積極性。游戲結(jié)束了，活動(dòng)最后孩子們帶著勝利的心情繼續(xù)跟著小老鼠Mat在唱歌、跳舞中結(jié)束此次夜訪(fǎng)行動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、初步學(xué)習(xí)單詞：袋鼠kangaroo、孔雀peacock,并復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞.

　　2、豐富幼兒對(duì)動(dòng)物基本特征的認(rèn)知，并能夠根據(jù)特征辨別動(dòng)物并表現(xiàn)動(dòng)物特征。

　　3、能夠大膽積極地回答問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)游戲的積極性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)光碟、手電筒若干個(gè)、課件

　　2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞以及新單詞袋鼠kangaroo、孔雀peacock

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、日常用語(yǔ)對(duì)話(huà)

　　1、小朋友們，小老鼠Mat昨天去了一個(gè)很神秘的動(dòng)物園里玩，我們一起去找Mat，讓他也帶我們?nèi)タ纯窗桑龝?huì)兒小朋友見(jiàn)到Mat以后可要有禮貌哦！

　　Mat與集體對(duì)話(huà)

　　Mat： Hello! Good afternoon everyone!

　　幼兒：Good afternoon Mat!

　　Mat分小組對(duì)話(huà)：

　　Mat:：How are you?

　　幼兒：Fine, thank you.

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒與Mat對(duì)話(huà)：

　　Mat：What’s your name?

　　幼兒：I’m.....

　　Mat：How old are you?

　　幼兒：I’m.....

　　二、白板游戲《夜訪(fǎng)動(dòng)物園》，幫助幼兒復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞

　　1、Mat:昨天我去了個(gè)很有趣的地方，想跟我一起去的小朋友 Are you ready? 幼兒：Yes! Mat: Ok, Let’s go.

　　2、師:Oh ! Where is this? 噢！這是哪里啊？

　　幼兒：這是一個(gè)叢林。(It’s a jungle.)

　　師：你們來(lái)到這個(gè)叢林有什么感覺(jué)呢？

　　幼兒：很黑。（It’s very dark.）

　　師：We can’t see the animals 。（引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)該怎么辦？）

　　師o(wú)ok, there are eyes. Here is a flashlight. Let’s move it to a pair of eyes to see what will happen.(看，他們的眼睛在這里。這兒有一把手電筒。我們把它移到眼睛上看看會(huì)發(fā)生什么。)

　　3、邀請(qǐng)孩子上臺(tái)移動(dòng)手電筒找小動(dòng)物，找到了動(dòng)物后，教師要帶著驚訝的表情重復(fù)一遍動(dòng)物的名字：“Oh, that ’s a chicken!”并跟著Mat重復(fù)一遍說(shuō)：“Good job! You’ve found a chicken!”接著問(wèn)孩子們：“What sound does a chicken make?”然后模仿小動(dòng)物的叫聲。當(dāng)孩子玩過(guò)幾次后，對(duì)他們說(shuō)：“Wow that was so much fun. We can play Peekaboo with the animals again later.”讓孩子們Say goodbye to Peekaboo Zoo！

　　三、學(xué)習(xí)單詞：孔雀peacock 、袋鼠kangaroo

　　1、學(xué)習(xí)單詞：孔雀peacock

　　師：小朋友們真棒，現(xiàn)在黃老師要考考你們，打個(gè)謎語(yǔ)給你們猜猜。“頭戴王冠，尾別花扇，一旦打開(kāi)，人人喜歡。”引導(dǎo)幼兒討論謎底，最后由教師出示課件揭示謎底。

　　教幼兒學(xué)念孔雀peacock，并引導(dǎo)幼兒模仿孔雀peacock的特征。

　　2、學(xué)習(xí)單詞：袋鼠kangaroo

　　師：Listen, Who is coming?你們聽(tīng)，還有誰(shuí)來(lái)了？（播放兒歌：袋鼠媽媽?zhuān)龑?dǎo)幼兒在歌曲中聽(tīng)出所要學(xué)習(xí)的單詞。）

　　通過(guò)課件出示袋鼠圖片揭示謎底，引導(dǎo)幼兒與袋鼠打招呼，教幼兒學(xué)念袋鼠kangaroo，引導(dǎo)小朋友自己想動(dòng)作模仿袋鼠kangaroo。

　　四、角色游戲：捉迷藏。

　　師：小朋友找出了這么多動(dòng)物與Mat做伴，他非常高興，他想和小朋友一起玩游戲《捉迷藏》。

　　玩法：

　　1、請(qǐng)幼兒在教室里找到安全的位置藏好，當(dāng)老師的手電筒射到其中一位幼兒身上時(shí)，該幼兒模仿所學(xué)動(dòng)物的叫聲或者動(dòng)作，讓老師來(lái)猜，并問(wèn)幼兒：Are you …?幼兒回答：Yes, I’m…./No，I’m…

　　2、可請(qǐng)5-7名幼兒扮演老師的角色（參觀動(dòng)物園人），教師和其他幼兒一同扮演小動(dòng)物，玩法同上。