《讀書郎》小學四年級上冊音樂教學反思

　　核心提示：《讀書郎》是一首膾炙人口的老歌，深受少年兒童喜歡，這首歌曲的音樂形象鮮明生動，樸實平易，歌詞朗朗上口，刻畫了少年兒童天真爛漫的性格和富于童趣的'學堂生活。歌曲旋律流暢，兒童畫，口語化的歌詞極具童謠風格。...

　　《讀書郎》是一首膾炙人口的老歌，深受少年兒童喜歡，這首歌曲的音樂形象鮮明生動，樸實平易，歌詞朗朗上口，刻畫了少年兒童天真爛漫的性格和富于童趣的學堂生活。歌曲旋律流暢，兒童畫，口語化的歌詞極具童謠風格。

　　但是，這首歌曲由于被傳唱了多年，很多學生會唱幾句卻又不太準確，糾正起來很有困難。因此，在教學這首歌曲時，我首先提煉倚音，切分節奏以及大跳音程，解決歌唱中的難點部分，如“小嘛小兒郎”，“只為人要翻身哪，不受人欺負喂”，“叮叮啦切個隆冬拉槍”等。

　　然后采用邊拍邊唱的方式，游戲，律動以及卡片等多種方式表現歌曲，讓學生充分體驗音樂和歌唱帶來的快樂。

　　唱會歌曲后，我還以“唱了《讀書郎》這首歌曲，你有什么想說的？”為話題展開激勵的小討論，培養學生的求知欲和能力素質，激勵學生為祖國的繁榮富強爾努力學習。

【《讀書郎》小學四年級上冊音樂教學反思】相關文章：

《讀書郎》教學反思06-21

中班音樂：讀書郎11-25

大班音樂讀書郎教案09-23

音樂教學反思_小學音樂教學反思03-05

讀書郎音樂課件設計05-08

讀書郎教學課件04-20

音樂上冊《愉快的夢》教學反思07-18

小學四年級音樂上冊《牧童》課程教學反思07-16

讀書郎音樂課件（精選8篇）06-18