小手拉小手音樂教學反思
《小手拉小手》是新蘇少版小學音樂一年級上冊第一單元的教學內容，本課的教學內容是唱《小手拉小手》，本課的教育目標是自然活潑的聲音有表情地演唱歌曲《小手拉小手》。這一課時主要通過學習歌曲來達到學生相互認識，建立友誼的目的，為了完成這一目標，我重點創設了3個重要環節。
1、聲勢動作的編創，熟悉歌詞
一年級剛從幼兒園上來，在教學過程中我遇到最大的一個難點就是他們歌譜和生字，所以我在教讀歌詞這一個環節中用了很長的時間，通過讓學生跟我分句讀歌詞，指名個別讀，分男女生讀，再按節奏朗讀等方法讓學生熟記歌詞，并在學唱歌曲過程中通過按歌曲內容創編動作幫助學生進一步鞏固歌曲歌詞。
2、聽唱法熟悉旋律
在教學中，我通過聽唱法學習歌曲，在熟悉歌詞的基礎上，跟著歌曲旋律學會歌曲。在活動中，我還讓學生創編歌曲，在第二段歌詞中加入好朋友的名字，用歌詞來進行朋友介紹。
3、創設游戲情境
第一次上課，我發現有些學生怕難為情，不敢大聲介紹自己的.名字，我讓學生面對面拍手相互介紹自己的名字，加深朋友之間的認識，從而活躍氛圍。
但在實際教學中，我也發現了不足之處，我發現學生在朗讀歌詞及學唱歌曲時，聲音都比較大聲，有的學生的聲音是喊出來的，對此我要在以后的課堂上不斷的提醒學生要輕聲朗讀以及輕聲歌唱，才能使歌曲聽起來更加優美動聽！
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