“做沙包 玩沙包”主題活動(dòng)教學(xué)反思精選
一．“做沙包 玩沙包”主題活動(dòng)的兩個(gè)亮點(diǎn)
1．小課題， 長(zhǎng)周期；小切口 ，大落點(diǎn)
按照以往的手工課，做沙包活動(dòng)老師領(lǐng)著學(xué)生做只需用一節(jié)課就可以完成，而在《做沙包玩沙包》這個(gè)主題活動(dòng)中，學(xué)生在8周的時(shí)間里親歷實(shí)踐、深度探究，獲得了積極的體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，生成
了深刻的感悟，能力與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀得到有效培養(yǎng)和提高，本主題的目標(biāo)得到了有效的'達(dá)成，“做沙包 玩沙包”主題活動(dòng)教學(xué)反思。
2．關(guān)注細(xì)節(jié)、把握進(jìn)程、突出理念、體現(xiàn)價(jià)值
本主題兩個(gè)專題的每個(gè)階段每個(gè)環(huán)節(jié)每個(gè)細(xì)節(jié)，教師都能夠及時(shí)跟進(jìn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)、適度、適當(dāng)、有針對(duì)性的指導(dǎo)，學(xué)生在老師指導(dǎo)下運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式展開深入的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)突出學(xué)生主體地位、密切聯(lián)系學(xué)生生活、注重實(shí)踐與反思的課程理念，凸顯了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、完善學(xué)生的生活方式、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的獨(dú)特的價(jià)值。
二．《做沙包 玩沙包》主題活動(dòng)中存在的問題
1、設(shè)計(jì)與制作的應(yīng)用性學(xué)習(xí)活動(dòng)該班學(xué)生以前很少做，因此普遍感到陌生和不適應(yīng)，在教學(xué)過程中遇到很多障礙，如學(xué)生對(duì)從來沒做過的針線活，雖經(jīng)反復(fù)練習(xí)，但短時(shí)間內(nèi)仍不能較熟練掌握，做出的沙包手工不精致、尺寸誤差較大、漏沙等問題層出不窮；學(xué)生設(shè)計(jì)的玩沙包活動(dòng)方案不切實(shí)際，可操作性較差以上問題說明學(xué)生缺乏基本的生活常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，所以我們要在今后的綜合實(shí)踐活動(dòng)中著力強(qiáng)化這方面的目標(biāo)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)與學(xué)生生活密切相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，通過組織學(xué)生開展多種方式的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，有效培養(yǎng)學(xué)生的生存能力，使學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)生活的完整人。
2、學(xué)生在課堂上交流討論時(shí)不愿傾聽別人發(fā)言，總是爭(zhēng)搶著自己說，造成討論秩序比較混亂。看來。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作，需要教師在課內(nèi)外有意識(shí)地強(qiáng)化培養(yǎng)。
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