《和星星跳舞》教學(xué)反思

　　教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面就是小編分享的《和星星跳舞》教學(xué)反思范文，一起來看一下吧。

　　《和星星跳舞》是一個(gè)音樂活動(dòng)，本活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)唱歌曲，并能根據(jù)樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并嘗試跟同伴合作邀請(qǐng)舞。讓幼兒在活動(dòng)中感受歌曲的情境美，感知音樂的歡快。

　　在目標(biāo)的達(dá)成上，我通過歌詞圖譜相結(jié)合的方法并引導(dǎo)幼兒隨音域念唱歌詞的方式來學(xué)習(xí)歌曲，有利于幼兒熟悉歌曲旋律和歌詞的鞏固。幼兒也能從欣賞歌曲中感知歌曲快樂的情緒，這個(gè)可以體現(xiàn)在幼兒在活動(dòng)過后還在津津樂道地自由哼唱。

　　活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)中，在引導(dǎo)幼兒學(xué)小星星跳舞的時(shí)，我先引導(dǎo)個(gè)別幼兒嘗試創(chuàng)編，在鼓勵(lì)其他幼兒一起來學(xué)一學(xué)，做一做，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒參與的積極性比較好，有個(gè)互動(dòng)和互補(bǔ)的作用。但在組織開展集體邀請(qǐng)舞時(shí)，有部分幼兒的動(dòng)作更傾向于互相模仿，因此，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)注重幼兒動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)和積累。

　　本活動(dòng)過程中，幼兒不僅欣賞了歌曲，在歌曲的意境中體驗(yàn)了天空中星星跳舞時(shí)歡快的情景�！毒V要》中也指出教師在活動(dòng)中充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)引導(dǎo)者的角色，尤其是藝術(shù)領(lǐng)域中的`創(chuàng)編環(huán)節(jié)，教師不要限制幼兒的創(chuàng)造性思維，但要是環(huán)節(jié)創(chuàng)編中，只是以幼兒的創(chuàng)編為主，那么幼兒對(duì)音樂欣賞的情感抒發(fā)方式又怎楊能得以提高呢。這也是我們平常教學(xué)中存在的一些困惑。于是，就本人認(rèn)為創(chuàng)編是需要的，但要建立在一定的技能掌握之上。于是，當(dāng)孩子們都盡情地抒發(fā)自己對(duì)音樂的感受時(shí)，我在活動(dòng)的高潮部分又呈現(xiàn)了一套較完整的動(dòng)作，供幼兒參考。當(dāng)然，在活動(dòng)中也不刪除孩子們自己有創(chuàng)編的體現(xiàn)環(huán)節(jié)，由幼兒自由組織創(chuàng)編另一套動(dòng)作，并以比賽的形式開展，這樣更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，又能從中充分體現(xiàn)了幼兒的集體榮譽(yù)感和自信心。

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