快樂(lè)的一天教學(xué)反思
教學(xué)反思，是教師通過(guò)對(duì)其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀察與矯正，從而提高其教學(xué)能力的活動(dòng)，是一種分析教學(xué)技能的技術(shù)。下面是小編收集整理的快樂(lè)的一天教學(xué)反思，希望對(duì)您有所幫助!
篇一：快樂(lè)的一天教學(xué)反思
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，讓他們喜歡音樂(lè)走進(jìn)音樂(lè)的最好方法就是“游戲”。在第二單元里，都是和學(xué)習(xí)生活很貼切的一些歌曲，所以我就在想怎樣教學(xué) 才能讓學(xué)生感興趣，并易于接受理解。
聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》這一首，首先我讓小朋友講了自己的快樂(lè)的一天是怎樣度過(guò)的，接著才給他們聽(tīng)這首由著很多變化的旋律的歌曲。讓他們想象每段音樂(lè)都講述了些什么。我現(xiàn)在在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生都能很好的講述每段音樂(lè)情景。又讓小朋友隨著音樂(lè)做自己喜歡的動(dòng)作 ，學(xué)生非常感興趣。課堂氣氛也很好。
《其多列》這一歌曲比較歡快活潑，旋律也比較簡(jiǎn)單易懂。在課前讓學(xué)生做了跑跑走的節(jié)奏游戲，學(xué)生容易掌握。問(wèn)題是歌詞學(xué)生不容易掌握。生字太多，學(xué)生很多不認(rèn)識(shí)，歌詞太多，學(xué)生記不住。針對(duì)這一現(xiàn)象，先讓學(xué)生跟這老師逐句讀歌詞，在熟練的情況下讓學(xué)生根據(jù)歌詞編動(dòng)作，我先將揀、吹、砍、背四個(gè)動(dòng)作，一一示范和講解給學(xué)生看，然后，在完整的音樂(lè)中做一個(gè)完整的示范。幫助學(xué)生全面感受和理解音樂(lè)。接著，我讓學(xué)生跟著音樂(lè)做動(dòng)作，提醒學(xué)生動(dòng)作要符合音樂(lè)總的情緒和音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍的特點(diǎn)，速度力度的變化等等。讓學(xué)生隨著音樂(lè)的結(jié)構(gòu)完整表演。這樣學(xué)生就能很快地掌握這首歌曲的律動(dòng)了。而且每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)了，大家興趣很濃，到最后也能很好的記住歌詞了。音樂(lè)游戲中無(wú)論是有主題的游戲還是無(wú)主題的游戲，都可以試著讓孩子們?nèi)ケ硌�，這樣可以激發(fā)起他們的興趣，提高他們的積極性，對(duì)于那些平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話、個(gè)性內(nèi)向的孩子，更需要耐心的講解，盡可能地為他們提供表演的機(jī)會(huì)，讓他們也能嘗試到成功的`喜悅。
篇二：快樂(lè)的一天教學(xué)反思
這節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用動(dòng)作感受各種不同情緒在樂(lè)曲中所表現(xiàn)的內(nèi)容，要要培養(yǎng)良好的聆聽(tīng)習(xí)慣。這些當(dāng)然不是一日之功，需要教師細(xì)心，耐心的教導(dǎo)，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)講很難，也很重要，對(duì)我也是種挑戰(zhàn)。
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，培養(yǎng)良好的聆聽(tīng)習(xí)慣是首要的。一年級(jí)學(xué)生天性活潑，好動(dòng)，讓他們安靜地聆聽(tīng)音樂(lè)不容易，但一年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，具有好奇 ,好動(dòng)，模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，因而在上這一階段年齡欣賞課時(shí)，我充分利用他們靈巧的形體， 自然的嗓音，通過(guò)視聽(tīng)，律動(dòng)，繪畫，剪剪貼貼，游戲，情景表演，節(jié)奏樂(lè)敲擊等相結(jié)合的，孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的綜合 手段，進(jìn)行直觀欣賞教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，想象力，創(chuàng)造力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感，從而更好的為低年級(jí)音樂(lè)唱游教學(xué)服務(wù)。
總之，小學(xué) 一年級(jí)學(xué)生在欣賞音樂(lè)過(guò)程中，可以通過(guò)各種形式的教學(xué)手段和 途徑來(lái)幫助理解音樂(lè)作品所表達(dá)的內(nèi)涵，意境，只要能讓他們動(dòng)起來(lái)，玩起來(lái)，模仿起來(lái)，啟動(dòng)聯(lián)想和想像，就能豐富他們的聽(tīng)覺(jué)感知，擴(kuò)大音樂(lè)視野，積累音樂(lè)語(yǔ)匯，發(fā)展音樂(lè)思維，從而達(dá)到啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣的目的。
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