與教師主題有關(guān)演講稿6篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)在社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的與教師主題有關(guān)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與教師主題有關(guān)演講稿1
尊敬的各位老師：
上午好!
首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言!__年6月我走出了大學(xué)校門(mén)，告別了我的學(xué)生時(shí)代。__年8月，我正式踏進(jìn)陶?qǐng)@的校門(mén)，開(kāi)始我的教師生涯。記得初入陶?qǐng)@實(shí)習(xí)的那天，當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到了整潔美麗的校園，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽(tīng)活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園。
告別了炎熱的盛夏，迎來(lái)了豐收的金秋，也迎來(lái)了新的開(kāi)始。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，作為一名普通的新教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是在班級(jí)管理、課堂教學(xué)，家長(zhǎng)交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長(zhǎng)的地方。
京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò)：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學(xué)也如此，你們每一位都是我的前輩，是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的'優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津，多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。
人們常說(shuō)，教師是紅燭，是園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情第一次走進(jìn)行知的教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時(shí)發(fā)覺(jué)，原來(lái)我已成為了這光榮的一員。第一次站在這里講臺(tái)上，我更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大。
與教師主題有關(guān)演講稿2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
每逢教師節(jié)來(lái)臨，社會(huì)上各大媒體關(guān)注教育、關(guān)心教師的報(bào)道特別多，這說(shuō)明尊師重教已蔚然成風(fēng)。而作為教師，則無(wú)論何時(shí)何地都保持著一份恬淡的平和心，幾年、十幾年甚至幾十年如一日地立足于三尺講臺(tái)，為了花的盛開(kāi)、果的成熟不辭勞苦地耕耘著、澆灌著……任它云卷云舒，勝似閑庭信步！因?yàn)槲覀冞x擇了當(dāng)老師，就堅(jiān)定了“得天下之英才而教之，不亦樂(lè)乎”的信念，我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，老師時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。我們教師就是在這種充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。
老師雖然平凡，我們卻用平凡來(lái)鑄就輝煌；老師雖然清貧，我們卻用清貧造就富有。因?yàn)槲覀冃闹谐錆M(mǎn)愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更無(wú)私。老師就是這樣奉獻(xiàn)著愛(ài)心，收獲一種與學(xué)生相互關(guān)愛(ài)的人生額外幸福。老師們的心，能在學(xué)生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣，我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)！人們常說(shuō)，教師是蠟燭，照亮別人；我認(rèn)為教師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學(xué)生給予的火焰。
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師！老師為了我們學(xué)有所成，披星戴月，無(wú)一怨言；為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，率先垂范，積極幫扶；為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，老師克服了別人克服不了的'困難，工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑走進(jìn)課堂。書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)與成功，無(wú)一不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助。
同學(xué)們，新的學(xué)年開(kāi)始了！感恩老師，從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)課，積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題，課后依時(shí)完成作業(yè)等等，希望每一位同學(xué)都能用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育之恩。
老師們、同學(xué)們：在培正中學(xué)一百二十年的辦學(xué)歷程中，我們擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，在新的學(xué)期里，我們要以國(guó)家級(jí)示范性普通高中為新的起點(diǎn)，弘揚(yáng)紅藍(lán)精神，開(kāi)拓進(jìn)取，執(zhí)著追求，用我們的聰明才智在這個(gè)新的平臺(tái)上創(chuàng)造出更多成績(jī)，共同迎接百年名校的新輝煌！
最后，再一次祝愿各位老師節(jié)日愉快，身體健康！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！謝謝！
與教師主題有關(guān)演講稿3
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。
馬釘路德金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你的信念還站立的話(huà)，那么沒(méi)有人能使你倒下。誠(chéng)然，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰。 古往今來(lái)，我們聽(tīng)到了許多人對(duì)夢(mèng)想的呼喊：我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的`呼喚，這是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光，我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。這是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，但沒(méi)有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的奮起和努力。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅(jiān)持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書(shū)《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車(chē)所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定信念!
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話(huà)曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記，諸葛亮在南陽(yáng)躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，因?yàn)槲伵Ｏ嘈牛m然沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦;蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲胂嘈牛瑝?mèng)想是最好的翅膀;葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。
與教師主題有關(guān)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好！
今天我演講的題目是《我與孩子一起成長(zhǎng)》。
依依記得在小的時(shí)候，大人問(wèn)我:“##，你長(zhǎng)大想做什么呢？ ”每每這個(gè)時(shí)候我都會(huì)很自豪地說(shuō):“我要當(dāng)老師”。而今，真正的站在講臺(tái)上，我知道，我成功了。
剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，來(lái)到##小學(xué)成為了一名語(yǔ)文老師。在學(xué)校時(shí)，曾聽(tīng)到許多同學(xué)說(shuō)剛成為老師什么都不懂會(huì)很孤單。現(xiàn)在的我卻沒(méi)有這種感覺(jué)。因?yàn)槲矣形铱蓯?ài)的孩子們，我是在與孩子一起成長(zhǎng)。
第一次聽(tīng)到孩子叫我老師，第一次與孩子參加活動(dòng)，第一次與孩子分享知識(shí)的'樂(lè)趣，都讓我感到欣慰。剛剛踏入工作崗位，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我給予了厚望，成為副班主任，我知道這是對(duì)我的一次非常好的鍛煉。我也知道自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。除了具備扎實(shí)的知識(shí)，平日的學(xué)習(xí)之外，讓我成長(zhǎng)最多的還是孩子，。每一天與他們相處，一起活動(dòng)一起學(xué)習(xí)，他們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，而我也在不停的成長(zhǎng)起來(lái)，。
來(lái)到這里讓我成長(zhǎng)最大的，還是在前段時(shí)間舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。記的很清楚，有個(gè)比賽項(xiàng)目是抱球跑，真正比賽時(shí)，小小運(yùn)動(dòng)員不舒服，可是他卻沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持著跑完了全程，雖然距離不長(zhǎng)，可也讓我感動(dòng)不已。在他的身上我看到了一種力量，這種力量感染了我，這不正是我身上缺少的嗎？做什么事情都貴在堅(jiān)持、不放棄！如今的我已經(jīng)參加了工作，特別是成為一名老師，我身上的擔(dān)子更重了，之前遇到調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)的孩子，我都想把他丟在一邊，而現(xiàn)在我知道了我不能，我不能放棄任何一個(gè)孩子，也不可以！曾經(jīng)看過(guò)《士兵突擊》，許三多曾說(shuō)過(guò)：不拋棄、不放棄！是的，孩子們都能夠做到，我又有什么理由不去做到呢？孩子最后雖然沒(méi)有得到第一名，可是他卻是我心中的第一名，是最棒的！
孩子就是這樣，總在不經(jīng)意間就讓你感動(dòng)。班里發(fā)校服試穿大小時(shí)，默默地幫其他小朋友疊好衣服，喝水時(shí)總是等到最后一個(gè)，需要帶東西時(shí)第一個(gè)做到等等，許許多多。孩子的世界是美好的，有時(shí)也讓我琢磨不透，卻實(shí)實(shí)在在帶給我感動(dòng)，讓我的心靈不經(jīng)意間就會(huì)觸動(dòng)。
都說(shuō)老師神圣偉大。“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。多么有力的一個(gè)比喻，但我卻不喜歡，因?yàn)樘珎小Ｎ蚁矚g的是與孩子每天快樂(lè)健康的一起成長(zhǎng)，當(dāng)我歲月逐漸蒼老，我可以看到我的孩子們?cè)谖业挠幼o(hù)下，一步步走向輝煌的明天！當(dāng)再見(jiàn)到我的那一天，可以非常親切、自豪的再叫我一聲“老師”。
歲月靜好，我已經(jīng)準(zhǔn)備好，在這里，與我的孩子一起成長(zhǎng)！
與教師主題有關(guān)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《讀書(shū)，打造靚麗的人生底色》
打開(kāi)塵封已久的書(shū)籍，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來(lái)，恍惚間，我的世界豁然開(kāi)朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，繽紛一片。萬(wàn)分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們與書(shū)相約，與書(shū)為伴吧!”明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生們和我心有靈犀!
曾有人這樣形容讀書(shū)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”我相信閱讀對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書(shū)。只有在讀書(shū)中不斷實(shí)踐、思考，才能實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的成長(zhǎng)。
人們常說(shuō)：“校園是知識(shí)的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生，更重要的是要有一批師資雄厚的知識(shí)傳播者和人才培養(yǎng)師。在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)中， “適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該以讀書(shū)為支撐，立足課堂，從從容容播種傳道;以讀書(shū)為信仰，積極坦然、寧?kù)o明朗地面對(duì)人生;以讀書(shū)為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書(shū)為己任，讓自己的生命之樹(shù)常青，無(wú)聲地潤(rùn)澤學(xué)生，悄悄地蔥蘢自己。
讀書(shū)，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)，能夠使教師不斷地增長(zhǎng)智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書(shū)，能使教師充滿(mǎn)生命的激情和智慧的言語(yǔ)，以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條，拉動(dòng)最豐富的信息;讀書(shū)，能改變教師的人生，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過(guò)程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀書(shū)，是教師可貴的生活品質(zhì)，一種詩(shī)意美好的人生境界教師讀書(shū)演講稿5篇。
博覽群書(shū)，才能信手拈來(lái)、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然;讀書(shū)萬(wàn)卷，才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識(shí)的傳播者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬(wàn)象呢?所以我們讀唐詩(shī)宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣(mài)漿之流。因?yàn)槲覀円镜酶撸拍馨焉x得開(kāi)闊、靈動(dòng)、樂(lè)觀、豁達(dá)、鮮亮;才能把人類(lèi)心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的.無(wú)端與詭異，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。
教師的讀書(shū)習(xí)慣，會(huì)直接影響學(xué)生。“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培養(yǎng)對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書(shū)籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書(shū)人，為了學(xué)生，為了自己，我們必須堅(jiān)持讀書(shū)。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書(shū)呢?我認(rèn)為：
首先讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書(shū)案前或床頭邊放著書(shū)，以便能抓緊分分秒秒來(lái)讀書(shū)。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書(shū)館閱覽書(shū)籍，開(kāi)闊自己的視野、增加自己的文化底蘊(yùn)。
其次讀書(shū)要誦讀有方，中國(guó)的經(jīng)典名著要以誦讀為主，讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn);外國(guó)的經(jīng)典要以閱讀為主，達(dá)到不出戶(hù)，知天下;不窺牖，見(jiàn)天道的境界。中國(guó)古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦，尤其是儒學(xué)書(shū)籍。
再次，把讀書(shū)與實(shí)際工作相聯(lián)系，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，在讀書(shū)中去體味怎樣備課，怎樣評(píng)課,做到讀教相長(zhǎng)。
另外，教師讀書(shū)要讀寫(xiě)結(jié)合。教師不寫(xiě)作是不行的!有人說(shuō)：“造就教師的書(shū)卷氣的有
效途徑，除了讀書(shū)，大概就是寫(xiě)作了。寫(xiě)作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)。”
教師讀書(shū)靠的是長(zhǎng)期的積淀，堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。沒(méi)有書(shū)籍的滋潤(rùn)，何來(lái)深厚的學(xué)養(yǎng)，何來(lái)傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)，“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光”。
尊敬的老師們：讓我們用讀書(shū)來(lái)慰藉自己的心靈吧!一本書(shū)、一支粉筆，遠(yuǎn)離喧囂和浮躁，靜靜地回歸自我，去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜，繁華落盡后的從容，不也是一種享受嗎?
謝謝大家!
與教師主題有關(guān)演講稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好，我是王×，校工會(huì)主席兼任初一年級(jí)部負(fù)責(zé)人，就是經(jīng)常向各位家長(zhǎng)發(fā)教育語(yǔ)的人。首先，我作為校領(lǐng)導(dǎo)，代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)選擇文通，表示是衷心的感謝;其次，作為年級(jí)負(fù)責(zé)人，對(duì)各位家長(zhǎng)能如期參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示最誠(chéng)摯的歡迎。作為20__級(jí)初一年級(jí)第一次年級(jí)家長(zhǎng)，我今天演講的題目是《讓我們無(wú)愧于家長(zhǎng)這一稱(chēng)號(hào)》
各位家長(zhǎng)，我與你們一樣，孩子在文通讀書(shū);我與與你們一樣，身歷民辦教育對(duì)地方教育的巨大影響。在文通十年，我與眾多家長(zhǎng)接觸過(guò)，深深體會(huì)楚州教育幾點(diǎn)現(xiàn)象：
1、部分家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到民辦學(xué)校，自己就沒(méi)事了，自己可以放松了，部分家長(zhǎng)希望學(xué)校24小時(shí)看好孩子，讓自己自由些。就連學(xué)校對(duì)過(guò)的家庭都讓孩子住校。
2、少部分家長(zhǎng)認(rèn)為我花了錢(qián)，孩子學(xué)不分好，就是教師的事;孩子管不好，就是學(xué)校的責(zé)任。
3、為數(shù)不少的家長(zhǎng)和老師只關(guān)心了學(xué)生的成績(jī)，卻很少關(guān)心孩子的品質(zhì)、習(xí)慣和為人，所以不少都走遠(yuǎn)，只能是從小胖。
尊敬的各位家長(zhǎng)，中國(guó)的《三字經(jīng)》里這樣寫(xiě)道：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。”_世紀(jì)最偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《教師的一百條建議》里這樣寫(xiě)道：“家長(zhǎng)應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)——孩子首先是向你們學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)好的.品質(zhì)和壞的品質(zhì)。”“凡是道德修養(yǎng)好的孩子，凡是有自覺(jué)精神的孩子，凡是積極向上的孩子，他們絕大多數(shù)來(lái)自對(duì)書(shū)籍和知識(shí)抱著尊重和敬畏的家庭里。”美國(guó)學(xué)者研究結(jié)果表明：家庭對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的影響力約為65%，社區(qū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的影響力約為10%，學(xué)校對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的影響力約為25%。中國(guó)青少年研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫曉云說(shuō)到：“一個(gè)有問(wèn)題的孩子后面一定有一個(gè)有問(wèn)題的家庭。”
尊敬的各位家長(zhǎng)，本人之所以引述古今中外的教育研究，是想敬請(qǐng)各位不要忘記自己的使命，父母永遠(yuǎn)是孩子的第一老師，最重要的老師，任何人都替代不了你們的作用。
各位家長(zhǎng)，讓我們一起來(lái)回顧我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
孩子放假了，有人請(qǐng)你去打麻將，你選擇了孩子還是麻將?如果你去打麻將，我們換位思考，您就是孩子，會(huì)在家里做什么呢?
孩子受了委屈，我們是冷靜引導(dǎo)，還是怒發(fā)沖冠?兩種處理方式，會(huì)培養(yǎng)各自怎樣性格的孩子?您需要哪一種?
孩子考試成績(jī)出來(lái)了，您是冷靜分析得失，還是發(fā)火、急躁，甚至對(duì)學(xué)校和老師指責(zé)、攻擊呢?
孩子考試成績(jī)出來(lái)了，您有沒(méi)有反思自己的責(zé)任呢?
請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，進(jìn)了文通校園，我們的言行舉止符合校園要求嗎?有沒(méi)有一邊走路一邊抽煙，有沒(méi)有從嘴里吐出不文明的語(yǔ)句?
您平時(shí)關(guān)心除了問(wèn)一問(wèn)孩子的成績(jī)和吃飯外，還關(guān)心了孩子的哪些方面?
學(xué)校提出了要求，您是積極配合，還是不聞不問(wèn)。又如，中午要讓孩子好好休息，您做到了嗎?尊敬的家長(zhǎng)，你可知“教育的效果取決于家庭教育和學(xué)校教育的一致性，否則永遠(yuǎn)是事倍功半，甚至適得其反。”我現(xiàn)在就向各位家長(zhǎng)通報(bào)一下，我們初一年級(jí)第一次告家長(zhǎng)書(shū)反饋統(tǒng)計(jì)情況。
也許您會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在孩子不好管，不把管，各位，請(qǐng)你想一想，你的子女連你都不怕了，他會(huì)怕誰(shuí)?也許您會(huì)說(shuō)，孩子最聽(tīng)老師的話(huà)。是的，一個(gè)優(yōu)秀的教師的確可以影響一個(gè)孩子的一生，但這只是個(gè)案，這個(gè)案的成功需要教師付出大量的心血和智慧。我們憑心而論，楚州哪所民辦學(xué)校的哪一個(gè)班級(jí)不超過(guò)60人，一般情況下，哪個(gè)老師不教兩個(gè)班?各位，請(qǐng)你想一想，連你都沒(méi)有心思和精力管好自己的孩子，還有誰(shuí)比你更有耐心，更有熱情去呢?
各位家長(zhǎng)，我曾經(jīng)在短信中這樣寫(xiě)道：“我們不能因家庭條件的欠缺而降低對(duì)孩子的要求，我們不能家庭條件的優(yōu)越而放松對(duì)孩子的要求。愿我們孩子的明天比我們更加美好!”
各位家長(zhǎng)，如果您想后40年幸福無(wú)憂(yōu)，請(qǐng)把你多數(shù)的精力投資在您孩子的身上吧!因?yàn)楹⒆硬攀悄阕钣行У谋Ｕ希驗(yàn)槟忝β档囊磺欣碛删褪菫榱撕⒆印Ｒ驗(yàn)楹⒆邮悄銈冊(cè)谧魑患议L(zhǎng)的!
各位家長(zhǎng)，請(qǐng)讓我們無(wú)愧于家長(zhǎng)這一稱(chēng)號(hào)，讓我們一起自豪說(shuō)，我有一個(gè)優(yōu)秀的子女!
謝謝!
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