動(dòng)物的食物小班教案

時(shí)間：2025-01-12 06:57:15 教案我要投稿

動(dòng)物的食物小班教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的動(dòng)物的食物小班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

動(dòng)物的食物小班教案

動(dòng)物的食物小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、對(duì)語(yǔ)言游戲感興趣，能積極參與游戲。

　　2、知道小動(dòng)物喜歡吃什么，能正確的給小動(dòng)物喂食。

　　3、學(xué)說(shuō)完整句子“xx愛(ài)吃xx”。

　　4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備小動(dòng)物圖片、食物圖片、盒子活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入小朋友們今天有一群小動(dòng)物來(lái)到了我們班，想和大家做好朋友，你們想和小動(dòng)物們做朋友嗎？

　　二、基本過(guò)程

　　1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物出示小動(dòng)物的圖片，挨個(gè)介紹小動(dòng)物

　　2、了解小動(dòng)物愛(ài)吃的食物（1）小動(dòng)物們的肚子都餓了，你們知道它們都愛(ài)吃什么嗎？你們要是說(shuō)對(duì)了，小動(dòng)物們愛(ài)食物就會(huì)出現(xiàn)。

　　出示小動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“xx愛(ài)吃xx”。

　　3、玩給小動(dòng)物吃食物的游戲（1）小動(dòng)物們的肚子都餓了，我們應(yīng)該先喂誰(shuí)呢？老師有個(gè)好注意，老師這里有而紙盒，每一面上都有一個(gè)小動(dòng)物，我們把紙盒拋起來(lái)，哪一面向上我們就先喂這個(gè)小動(dòng)物。

　�。�2）教師拿大紙盒演示游戲過(guò)程：拋出紙盒，看到向上的小動(dòng)物是誰(shuí)，說(shuō)出“xx愛(ài)吃xx”，拿出相應(yīng)的食物貼在動(dòng)物的嘴上，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。如果出現(xiàn)相同一面引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“xx愛(ài)吃xx”后繼續(xù)拋紙盒。

　�。�3）幼兒自由玩自己的紙盒玩具，教師巡回指導(dǎo)幼兒邊扔邊說(shuō)“xx愛(ài)吃xx”。

　　（4）結(jié)束：小動(dòng)物吃飽了，和小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)吧

　　教學(xué)反思：

　　游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩

　　1、請(qǐng)幼兒拿出動(dòng)物胸飾，看教師的'暗示，如聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來(lái)找喜歡的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。

　　交代游戲玩法：如出示小魚(yú)的圖片或聽(tīng)到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小花貓胸飾的幼兒就學(xué)站起來(lái)，有節(jié)奏的告訴大家：“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)”。“小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠”。

動(dòng)物的食物小班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解常見(jiàn)小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性，萌發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　2、通過(guò)給小動(dòng)物喂食，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　　3、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4、提高幼兒的交往自主性及口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　6、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小動(dòng)物若干（金魚(yú)、小烏龜、小雞、小鴨、小兔。

　　2、幼兒園提供的飼料：玉米、米粒、紅蘿卜、青菜、青瓜、、魚(yú)飼料、蝦皮、蜆、

　　3、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚(yú)頭飾若干

　　4、錄音機(jī)、錄音帶；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察小動(dòng)物，引起幼兒給小動(dòng)物喂食的興趣。

　　1）教師擦考語(yǔ)：“今天小狗帶來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)跟我們做朋友，讓我們瞧一瞧有哪些小動(dòng)物？”

　　2）教師邊帶領(lǐng)幼兒觀察，邊向幼兒介紹動(dòng)物的名稱(chēng)。

　　2、幼兒和好朋友一起自選飼料去喂養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物,并在喂養(yǎng)過(guò)程中觀察小動(dòng)物最喜歡吃哪些食物，還吃哪些食物。

　　1）教師參考語(yǔ)：“你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友？”“小動(dòng)物們說(shuō)肚子有點(diǎn)餓？你們想不想給它們喂食呀？”“這里有許多食物，我們來(lái)看看它最喜歡吃些什么？”“現(xiàn)在我們一起去喂小動(dòng)物吧！”

　　2）教師在幼兒喂養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒正確的喂養(yǎng)方法，并引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物最喜歡吃什么食物，鼓勵(lì)幼兒大膽交流講述。

　　3、小結(jié)：幼兒在老師的帶領(lǐng)下觀察各種小動(dòng)物的進(jìn)食情況，并講述自己喂養(yǎng)小動(dòng)物時(shí)有趣的事情。

　　教師提問(wèn)：

　　1）剛才誰(shuí)跟xx(小動(dòng)物)做好朋友了？

　　2）你怎樣和它做好朋友？

　　你請(qǐng)它吃了些什么？它喜歡吃嗎？

　　4）xx（小動(dòng)物）最喜歡吃什么？它還吃什么？

　　4、游戲“小動(dòng)物找食物”，讓幼兒進(jìn)一步了解、熟悉常見(jiàn)動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能在兒歌結(jié)束后能找到與頭飾相應(yīng)的食物，并把食物送回家，看誰(shuí)送的食物最多。

　　5、教師小結(jié)游戲情況，聽(tīng)音樂(lè)，一起把小動(dòng)物送回養(yǎng)殖園。

　　教學(xué)反思：

　　游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩

　　1.請(qǐng)幼兒拿出動(dòng)物胸飾，看教師的.暗示，如聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來(lái)找喜歡的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。

　　交代游戲玩法：如出示小魚(yú)的圖片或聽(tīng)到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小花貓胸飾的幼兒就學(xué)站起來(lái)，有節(jié)奏的告訴大家：“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)”�！靶』ㄘ垼鬟鬟�，吃什么，吃老鼠”。

　　小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。

動(dòng)物的食物小班教案3

　　設(shè)計(jì)背景：

　　孩子對(duì)身邊的小動(dòng)物都是跟喜歡的，可是小班的孩子對(duì)于它們喜歡的食物還不是完全了解，為讓孩子們了加深對(duì)動(dòng)物食物的了解，我特意設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

　　2、初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，能主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)愉快的情緒。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　在給“小動(dòng)物”喂食的同時(shí)說(shuō)出“xx,xx，我請(qǐng)你吃xx”，比如：小兔，小兔，我請(qǐng)你吃蘿卜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、貼有小動(dòng)物圖片的小紙盒(小猴、小貓、小兔)和小動(dòng)物的“食物”圖片若干(香蕉、魚(yú)、蘿卜)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入

　　兒歌引入：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)�！� “小朋友們，你們知道小白兔最喜歡吃的東西是什么嗎啊?”(蘿卜和青菜)“你們還知道其他小動(dòng)物喜歡吃什么嗎?”比如小狗喜歡吃骨頭，小貓喜歡吃魚(yú)。

　　2、模仿小動(dòng)物，學(xué)小動(dòng)物走。

　　PPT出示：“老師今天給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位客人，你們看看它們是誰(shuí)啊?小兔、小猴子和小貓。小朋友們知道它們是怎樣走路的嗎?請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)好嗎?”鼓勵(lì)幼兒大膽模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　3、給小動(dòng)物喂食。

　　“家里來(lái)客人了，我們要熱情地招待他們，看看有沒(méi)有什么好吃的拿出來(lái)分給它們好嗎?”(PPT分別出示小動(dòng)物以及食物，點(diǎn)擊食物會(huì)移動(dòng)到對(duì)應(yīng)動(dòng)物前。)

　　“你們知道它們都喜歡吃什么嗎?”(小兔喜歡吃蘿卜、小猴喜歡吃香蕉，小貓喜歡吃魚(yú))“我們把它們喜歡吃的東西送給它們吃好嗎?等會(huì)兒，請(qǐng)小朋友學(xué)小動(dòng)物走到到它們面前說(shuō)‘xx,xx，我請(qǐng)你吃xx’說(shuō)完就把它喜歡吃的東西放到它的'盒子了好嗎?小朋友們要記住了，你要記住你送食物給誰(shuí)吃就要學(xué)誰(shuí)走路知道嗎?”先請(qǐng)兩至三個(gè)幼兒示范再請(qǐng)全班小朋友來(lái)玩給小動(dòng)物送食物的游戲。

　　4、結(jié)束。

　　“小動(dòng)物跟小朋友們玩累了，也吃了很多他們喜歡吃的，現(xiàn)在他們想回家了，跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧!”

　　教學(xué)反思：

　　我的這個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備得還是很充分的，教具色彩也很鮮艷，特別是小動(dòng)物讓幼兒很喜歡，一下子就吸引他們的注意力，在給小動(dòng)物“喂食”的時(shí)候孩子們都很積極也很興奮，可是在喂食過(guò)程中卻沒(méi)有達(dá)到我的要求，孩子們只顧給小動(dòng)物喂食卻沒(méi)有按我的要求說(shuō)出“xx,xx，我請(qǐng)你吃xx”，這主要是因?yàn)槲覜](méi)有想到孩子們會(huì)如此興奮，有點(diǎn)控制不下了，我應(yīng)該在第一輪的孩子喂食結(jié)束的時(shí)候再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則的。

動(dòng)物的食物小班教案4

　　教案目標(biāo)效果：

　　1、手口一致地點(diǎn)數(shù)4并說(shuō)出總數(shù)。

　　2、根據(jù)數(shù)字4匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　3、感知4以?xún)?nèi)數(shù)的排列順序。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片：1只雞、2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬、4條蟲(chóng)、2根骨頭、4個(gè)蘿卜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒扮演小動(dòng)物，小動(dòng)物餓了，需要找食物吃。

　　2、小動(dòng)物去找好心的婆婆要吃的，好心的`婆婆有要求，每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿5塊餅干，幼兒到婆婆那里取餅干。

　　3、小動(dòng)物還是很餓，又去找糕點(diǎn)店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求，每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿6塊糕點(diǎn)。

　　4、小動(dòng)物沒(méi)有吃飽，又去超市買(mǎi)了每人7個(gè)草莓，他們吃得好開(kāi)心啊。

　　5、小動(dòng)物吃完了，感覺(jué)特別高興，一起出去到草地上玩捉迷藏。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、出示圖片，問(wèn)幼兒：圖片上有些什么動(dòng)物，各有多少?你是怎么知道的?指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞：頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出每種動(dòng)物的總數(shù)，讓幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，說(shuō)出這些動(dòng)物的不同(有的動(dòng)物2條腿，有的動(dòng)物4條腿)，分別點(diǎn)數(shù)2條腿和4條腿的動(dòng)物，說(shuō)出它們各有多少。

　　2、教師說(shuō)：這些動(dòng)物在一起玩了許久，大家都覺(jué)得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲(chóng)子、骨頭、蘿卜，啟發(fā)幼兒：動(dòng)物找到了什么?每一樣?xùn)|西有多少?(讓幼兒分別點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù))與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據(jù)各種動(dòng)物的愛(ài)好，將1條蟲(chóng)、2根骨頭、3條蟲(chóng)、4個(gè)蘿卜分別放在1只雞、 2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬的下面。

　　3、教師啟發(fā)幼兒：這些動(dòng)物們分好了食物，準(zhǔn)備回家了，大家說(shuō)：還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊(duì)吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰(shuí)跟在誰(shuí)后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥(niǎo)、4頭豬的順序給動(dòng)物排隊(duì)，并用點(diǎn)數(shù)的方法檢查排列是否正確。

動(dòng)物的食物小班教案5

　　設(shè)計(jì)背景

　　孩子對(duì)身邊的小動(dòng)物都是跟喜歡的，可是小班的孩子對(duì)于它們喜歡的食物還不是完全了解，為讓孩子們了加深對(duì)動(dòng)物食物的了解，我特意設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)一游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

　　2、初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，能主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)愉快的情緒。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在給小動(dòng)物喂食的同時(shí)說(shuō)出xx，xx，我請(qǐng)你吃xx，比如：小兔，小兔，我請(qǐng)你吃青草。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　貼有小動(dòng)物頭飾的小紙盒(小羊、小貓、小兔)和小動(dòng)物的食物(青草、蘿卜魚(yú))若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、兒歌引入：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。小朋友們，你們知道小白兔最喜歡吃的東西是什么嗎啊?(蘿卜和青菜)你們還知道其他小動(dòng)物喜歡吃什么嗎?比如小狗喜歡吃骨頭，小貓喜歡吃魚(yú)。

　　2、模仿小動(dòng)物，學(xué)小動(dòng)物走。出示教具：老師今天給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位客人，你們看看它們是誰(shuí)啊?小兔、小猴子和小貓。小朋友們知道它們是怎樣走路的嗎?請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)好嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　3、給小動(dòng)物喂食。家里來(lái)客人了，我們要熱情地招待他們，看看有沒(méi)有什么好吃的拿出來(lái)分給它們好嗎?(拿出小動(dòng)物的食物)你們知道它們都喜歡吃什么嗎?(小兔喜歡吃蘿卜、小猴喜歡吃桃，小貓喜歡吃魚(yú))我們把它們喜歡吃的東西送給它們吃好嗎?等會(huì)兒，請(qǐng)小朋友學(xué)小動(dòng)物走到到它們面前說(shuō)xx，xx，我請(qǐng)你吃xx說(shuō)完就把它喜歡吃的東西放到它的盒子了好嗎?小朋友們要記住了，你要記住你送食物給誰(shuí)吃就要學(xué)誰(shuí)走路知道嗎?先請(qǐng)兩至三個(gè)幼兒示范再請(qǐng)全班小朋友來(lái)玩給小動(dòng)物送食物的游戲。

　　4、結(jié)束。小動(dòng)物跟小朋友們玩累了，也吃了很多他們喜歡吃的，現(xiàn)在他們想回家了，跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧!

　　教學(xué)反思

　　我的這個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備得還是很充分的`，教具色彩也很鮮艷，特別是小動(dòng)物讓幼兒很喜歡，一下子就吸引他們的注意力，在給小動(dòng)物喂食的時(shí)候孩子們都很積極也很興奮，可是在喂食過(guò)程中卻沒(méi)有達(dá)到我的要求，孩子們只顧給小動(dòng)物喂食卻沒(méi)有按我的要求說(shuō)出xx，xx，我請(qǐng)你吃xx，這主要是因?yàn)槲覜](méi)有想到孩子們會(huì)如此興奮，有點(diǎn)控制不下了，我應(yīng)該在第一輪的孩子喂食結(jié)束的時(shí)候再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則的。

動(dòng)物的食物小班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參加游戲活動(dòng)。

　　2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個(gè)。

　　2、小魚(yú)、骨頭、小草、蘿卜，蟲(chóng)子的圖案若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示動(dòng)物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。

　　我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）

　　2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。

　　小動(dòng)物們肚子餓了，我們來(lái)幫小動(dòng)物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢

　　3、邊找食物邊念兒歌：

　　小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

　　小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

　　小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲(chóng)嘎嘎嘎。

　　小綿羊咩咩咩，來(lái)吃小草咩咩咩。

　　小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

　　4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。

　　5、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物找食物的.了解。

　　6、教師鼓勵(lì)幼兒找對(duì)了食物。

　　教師小結(jié)：

　　謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物，你們真棒！

　　活動(dòng)反思：

　　《小動(dòng)物找動(dòng)物》是一節(jié)小班的語(yǔ)言課，整個(gè)集體活動(dòng)貫穿了一個(gè)故事情節(jié)，適合小班孩子的年齡特點(diǎn)。同時(shí)，在各個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)中，通過(guò)循序漸進(jìn)的提問(wèn)，激發(fā)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)散思維。

動(dòng)物的食物小班教案7

　　目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)口手一致的點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)物體的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。

　　2、感知3以?xún)?nèi)的物體數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)量進(jìn)行排序并匹配相應(yīng)的實(shí)物。

　　3、養(yǎng)成邊講述邊操作的`習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)人手一份

　　過(guò)程：

　　一、集體活動(dòng)

　　1、學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)

　　分別出示三張老鼠的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察卡片說(shuō)說(shuō)：卡片上有什么？

　　有幾張卡片？這三張卡片有什么不一樣？每張卡片上有幾只老鼠？帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。

　　2、按量對(duì)應(yīng)匹配

　　出示三張小房子圖片，看圖說(shuō)一說(shuō)：圖上有什么？有幾間小房子？

　　每間房頂上都有什么？有幾點(diǎn)？告訴幼兒這是圓點(diǎn)標(biāo)記，它告訴我們哪間房子住幾只老鼠。想一想：請(qǐng)你把小老鼠送回家。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作，按老鼠的數(shù)量將他們分別放進(jìn)相應(yīng)的房子里。

　　二、操作活動(dòng)。

　　1、給動(dòng)物送食物。

　　引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物卡片，啟發(fā)幼兒根據(jù)點(diǎn)卡的數(shù)量分別將動(dòng)物送回家，再喂他們吃相應(yīng)的食物，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述。例如：一只老鼠我送你回一個(gè)圓點(diǎn)的家……

　　2、依樣涂色。

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖形的顏色及形狀，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？他們是什么顏色的？是怎樣排列的？請(qǐng)你依樣涂色。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：他是怎樣做的？幫助幼兒掌握按量排序匹配以及排序等活動(dòng)。

　　簡(jiǎn)單的小結(jié)幼兒在操作過(guò)程中講述和整理材料的情況。

動(dòng)物的食物小班教案8

　　教材分析：

　　以“去小動(dòng)物家做客”為活動(dòng)主線，寓教于游戲中，注重活動(dòng)的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)做客的基本禮儀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　1、交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。

　　2、嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。

　　將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們?cè)谇榫氨硌葜凶匀坏膶W(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語(yǔ)，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，印象更加深刻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　新年的時(shí)候，你去誰(shuí)家做客了？他們是怎么招待你的？

　　新年的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)你家做客了？你是怎么招待客人的？

　　使用小朋友的書(shū)《數(shù)學(xué)》第一頁(yè)“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動(dòng)物愛(ài)吃的食物進(jìn)行連線。

　　3、游戲“客人來(lái)了”

　　請(qǐng)幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待客人。

　　活動(dòng)反思：

　　新年剛過(guò)，對(duì)新年中發(fā)生的情境幼兒一定都還歷歷在目，因此本次教學(xué)活動(dòng)適時(shí)抓住了教學(xué)契機(jī)。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)小動(dòng)物做客的情景貫穿，讓幼兒親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒回憶新年的做客場(chǎng)景，引起談話(huà)的興趣，激發(fā)孩子們對(duì)做客的原有經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)的開(kāi)展做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。然后以擬人化的情境表演作為貫穿，并將做客的禮儀融入到表演中，在實(shí)踐了做客禮儀的.同時(shí)，也鍛煉了對(duì)話(huà)表演的自信，引導(dǎo)幼兒與同伴間的合作表演，使孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，印象更加深刻。表演讓活動(dòng)氛圍輕松，幼兒在自然的對(duì)話(huà)中得到了認(rèn)知，真正體現(xiàn)了游戲的有效價(jià)值。

　　在活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題的談話(huà)來(lái)引出話(huà)題，但幼兒對(duì)問(wèn)題的理解似乎模糊不清，回答的內(nèi)容都一樣，思維沒(méi)有擴(kuò)散，無(wú)法體現(xiàn)導(dǎo)入活動(dòng)的價(jià)值；

　　對(duì)于練習(xí)內(nèi)容，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，但操作中的連線，許多幼兒畫(huà)得不夠清晰，隨自己主觀意愿來(lái)畫(huà)，教師對(duì)這一現(xiàn)象的關(guān)注不到位，應(yīng)將操作規(guī)則表達(dá)更清晰準(zhǔn)確。