感統訓練教案（精選16篇）

　　作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的感統訓練教案，希望對大家有所幫助。

　　感統訓練教案 1

　　一、活動目標

　　1.投擲紙球，讓幼兒感受到在活動中的樂趣；

　　2.通過向上拋紙球再接住的動作來訓練幼兒的手眼協調能力；

　　3.通過將紙球扔進盒子里來發展幼兒手臂的大肌肉和臂力，并讓幼兒學習向著目標拋擲物件。

　　二、活動重難點

　　1.重點：訓練幼兒手臂的力量，讓幼兒能在活動中逐步學會投擲。 2.難點：通過活動的難度一次增加，讓幼兒能比較準確的向著目標投擲物體。

　　三、活動準備

　　（一）經驗準備：幼兒日常生活中看到過投籃球等游戲，知道投擲的動作要領

　　（二）物質準備：三種大小不同的紙盒子、紙球

　　四、活動過程

　　（一）活動導入：向幼兒出示紙球，直觀道具導入。老師用手向上拋紙球，引起幼兒興趣。

　　（二）1.五個小朋友一組，分為三組，每組從第一個小朋友開始依次用手將紙球拋給第二個小朋友，看哪一組小朋友最先把紙球拋給第五個小朋友。

　　2.五個小朋友一組，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的'紙球最多。 3.將大盒子換成小一點的盒子，五個小朋友一組，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。

　　4.將小盒子與幼兒投擲的距離拉遠，仍然是五個小朋友一組，分為三組，每個小朋友將紙球投擲到固定的紙盒子里，每人只能投一次，看哪組小朋友投到盒子中的紙球最多。

　　五、活動延伸

　　老師：小朋友們，今天大家玩得可真高興，我們用紙球和紙盒子就玩了好多種游戲是不是，明天啊老師會用白紙給大家變魔術，那我們明天再繼續玩吧！

　　感統訓練教案 2

　　活動名稱：

　　袋鼠跳

　　活動器材：

　　布袋。

　　活動目的：

　　直接目的.：刺激前庭、手腳協調及本體感訓練。

　　最終目的：

　　適用班級：小、中、大班

　　導入：語言動作音樂：可播放有節奏的音樂或用語言提示：“我們是一群小袋鼠，今日要到前方去覓食物吃。”

　　活動過程：

　　幼兒把袋子打開，一只腿先伸進去，踩到底，另一只腿再進去，兩手拉袋子的邊緣，向前跳躍。

　　結束：器材歸位：將布袋放回原位。

　　延伸活動：可側向跳或向后跳。

　　注意事項：

　　①讓孩子跳起來，離開地面。

　　②避免袋子過大而摔倒。

　　感統訓練教案 3

　　活動名稱：

　　大陀螺旋轉

　　活動器材：

　　大陀螺

　　活動目的：

　　直接目的：訓練身體協調性、觸覺及刺激左右腦發展。

　　適用班級：

　　小、中、大班

　　導入：

　　語言動作音樂：將大陀螺挪到較開闊的'位置，然后導師請幼兒坐到其中。

　　活動過程：

　　1、開始旋轉：孩子一人坐到大陀螺中間，雙手展開扶住邊緣，后背靠在陀螺邊上，借助自身重量旋轉。

　　2、相反轉圈：可順時針轉，也可反時針旋轉。

　　結束：

　　1、器材歸位，將大陀螺放回原位。

　　2、延伸活動：由一人可增加至兩人。

　　3、注意事項：針對不會的孩子需教他。各動作分解。

　　感統訓練教案 4

　　活動名稱：

　　蹦跳床

　　活動器材：

　　跳床

　　活動目的：

　　訓練身體平衡感和協調性、觸覺。

　　適用班級：

　　導入：語言動作音樂：將跳床分別相隔1米左右擺開，然后導師請幼兒站到跳床的'中心位置。

　　活動過程：

　　開始起跳：幼兒上到跳床上后，在床上雙腳并攏跳躍，跳時小腿后屈，腳后跟踢向臀部。

　　按次序蹦跳：在原地按中心蹦、上跳、旋轉跳的次序進行，導師在一旁示意與保護。

　　結束：器材歸位：將跳床放回原位。

　　延伸活動：

　　①接單球：幼兒一邊蹦跳一邊與導師接傳單球。

　　②接雙球：幼兒與導師各拿一個球，幼兒邊蹦跳邊與導師對傳球。

　　③轉方向：幼兒可順時針轉，也可逆時針轉。

　　注意事項：

　　①安全。

　　②只記蹦的數，不記接球數。

　　③注意力不集中的幼兒可減少次數。

　　感統訓練教案 5

　　一、活動名稱：

　　鉆（趴、站）滾桶

　　二、活動器材：

　　塑料大滾桶

　　三、活動目的：

　　直接目的：刺激前庭和本體感，訓練身體機能平衡協調能力。

　　四、適用班級：

　　小、中、大班

　　五、導入：

　　語言動作音樂

　　六、活動過程：

　　1、鉆滾桶：導師將滾桶，讓幼兒鉆進滾筒，腳和身在內，頭和手在外。

　　2、轉滾桶：導師能夠先用力推一下滾桶，在滾筒中的旋轉后，幼兒可借助自身的重量按必須方向滾動。

　　3、反轉滾桶：能夠向相反方向滾動。

　　七、結束：

　　1、器材歸位：將滾桶放回原位立好。

　　2、延伸活動：

　　①趴滾桶：讓幼兒趴在滾桶，導師抓著幼兒兩腳作前后蕩的`動作，與大龍球同。

　　②站滾桶：讓幼兒站在滾桶之上，導師雙手牽著幼兒雙手，然后讓幼兒雙手慢慢在滾桶上走動。

　　3、注意事項：

　　①在幼兒沒有鉆好或站穩前，不要讓滾桶滾動。

　　②整個過程要時刻注意幼兒的安全。

　　感統訓練教案 6

　　活動名稱：

　　對接沙包

　　活動器材：

　　沙包

　　活動目的：

　　1、直接目的.：發展孩子的身體運動能力、反應能力和協調能力。

　　2、最終目的：促進兒童體商與情商的發展。

　　適用班級：

　　小、中、大班

　　導入：

　　語言動作音樂：放背景音樂（輕音樂）或用語言示意今日的活動項目。

　　活動過程：

　　1、兩排幼立相對站立，間距1-3米，先一排幼兒手拿一只沙包，向另一排傳去，另一排幼兒接住回傳。如此反復。

　　2、一排幼兒站立，在每一幼兒前方2-3米處放置直徑30—40CM的塑料框（桶），幼兒手拿沙包投擲入框（桶）。如此反復進行投擲。

　　3、幼兒可在原地拋接沙包。

　　結束：

　　1、器材歸位：將沙包放回原位。

　　2、延伸活動：

　　①雙傳沙包：兩幼兒各拿一個沙包對傳。

　　②旋轉接沙包：拋沙包后身體迅速旋轉再接沙包。可左旋或右旋。

　　③跨下接沙包：從跨下拋沙包后用手接住。

　　④頭接沙包：向上拋出沙包后手頭頂接住。

　　3、注意事項：根據不一樣的年齡段設置不一樣的難度。

　　感統訓練教案 7

　　活動項目：

　　一步1級上、下樓梯

　　訓練目的：

　　增進孩子的平衡能力。

　　訓練要求：

　　孩子能一步跨上一個階梯，連續上或下樓梯。

　　難度設置：

　　A、成人站在孩子前面或后面，伸出雙臂或雙手的拇指，讓孩子抓住拉孩子上樓梯；

　　B、成人將左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指則在孩子右側腰間的'位置，讓孩子在攙扶下自我平衡用力上下樓梯；

　　C、成人伸出左手手臂或拇指攙扶孩子上、下樓梯；

　　D、讓孩子獨自上、下樓梯。

　　幫忙給予：

　　A、雙手（或拇指）抬高給予協助；

　　B、一手（拇指）高，一手（拇指）低給予協助；

　　C、單手（拇指）給予協助；

　　D、撤消所有協助。

　　感統訓練教案 8

　　一、課前準備

　　內容：老師點名后進行報數、分成兩組。

　　二、課前熱身游戲

　　1、內容：拍手歌

　　2、方法：老師指導孩子站隊，分成兩組站立，請家長分別站在自己孩子的對面，聽口令拍手。先拍右手再拍左手，注意節奏一致。老師的口令慢，拍手的節奏也要慢，老師的口令快，拍手的節奏也要快。

　　三、前庭覺訓練——小滑板

　　1、目的：通過變化姿態，從俯臥改為仰躺，孩子駕馭自己身體運動企劃能力有很大的提升，有挑戰性，難度也有所增加。增強孩子的自信心，通過強力收縮并刺激前庭覺系統，增強頭、頸、肩、身體的肌力與耐力。

　　2、要求：孩子分成兩組面對面坐下，老師用繩子的一端固定，另一端一位老師拉起，形成一個索道，另一個老師組織一個小組排隊準備。一個孩子仰躺在小滑板上，頭抬起來，雙腳搭在繩索上，雙手緊握繩索，用手腕及手臂的伸縮力量向前滑動。

　　3、總結：有的孩子動作靈活順暢，有的孩子遲鈍笨重，差別在于雙手、胸頸及腹部或背部間身體的協調能力是否良好，從滑板游戲中，可以很快看出運動企劃協調能力。

　　四、本體覺訓練——小按摩球

　　1、內容：趴地推球

　　2、要求：分成3組，每組4人，孩子俯臥小滑板上，頭腳抬高，距墻壁30公分，雙手對墻反復推球。

　　3、目的`：通過推球，孩子的雙臂強有力的收縮，此項訓練可以鍛煉并提高手眼協調及統合能力，改善學習中閱讀及聽寫困難的現象。

　　五、觸覺訓練——溜溜布

　　1、內容：溜溜滑布道

　　2、方法：

　　1）家長面對面蹲下來手拉布道，前后拉動，老師站在兩端，組織孩子從起點爬行至終點。

　　2）家長面對面站起來，雙手托起布道，上下抖動，老師分別站在兩端，組織孩子從布道下方彎腰鉆出來，感受大風大浪。提高觸覺感知的能力。

　　六、課堂總結

　　感統訓練教案 9

　　活動目的：

　　1、引導幼兒在游戲活動中感知5以內的數量，能按數取物。

　　2、培養幼兒具有初步的分類能力。

　　活動準備：

　　透明的袋子若干個(貼有2-5的圓點);紅、橙、藍、綠、紫，五種顏色的糖果;貼絨動物卡片;貨價4個;

　　活動過程：

　　1、小豬的“旺旺食品店”要開業了，激發幼兒的興趣。

　　“我是只快樂的小胖豬，下午我的糖果店”要開業了，我一個人忙不過來，瞧，我的好朋友都來幫忙了。”看看是誰來了?是幾只?可以用數字幾來表示?(鞏固認識數字4)(實物和數字進行匹配)一跳一跳是誰來了?(袋鼠)請幼兒數數有幾只?(認識數字5)袋鼠和小老鼠都來幫我的忙，我要拿我的糖來招待他們，看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的，哪一袋是給袋鼠的?(初步幫助幼兒進行實物和實物進行匹配。

　　“小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

　　2、幫助小豬裝糖：

　　(1)第一次操作，請小朋友看著標記進行包裝糖果。(幼兒操作)第一次操作完后，讓兩個小朋友講自己是如何包裝的，為什么要這樣包裝?(引導幼兒要看顏色標記和數字進行包裝)

　　(2)第二次操作，老師交代清楚要求：看顏色標記和數字進行包，請包好的幼兒給檢驗員檢查，檢查的時候說說：我裝了幾個什么顏色的.糖。對于包對的幼兒進行獎五角星。(請包裝好的幼兒去包6-9的數字)

　　3、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。(難點)

　　小朋友都幫小豬裝好了糖果，現在小豬請小朋友，把你們裝好的糖去放到貨假上，請小朋友看清楚，貨假上的標記進行分類擺放。小朋友都放好了，現在我們一起來檢查一下是否放對了，請個別幼兒上來檢查。

　　4、游戲：抓糖果

　　“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，它請你們吃糖，每個小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖數給后面的老師聽，如果你數對了，那你抓的糖就是屬于老師的了。

　　小胖豬開糖果店(感知5以內的數量)

　　感統訓練教案 10

　　目標

　　1.發展幼兒的平衡能力，提高動作的協調性和靈敏性。

　　2.發揮想象嘗試椅子的不同玩法。

　　3.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　重點

　　1.平衡過小橋

　　2.游戲規則

　　3.合作難點能保持身體的平衡，走過不同難度的小橋準備音樂事先學會椅子操小椅子人手一把場地布置圖兩張幼兒人數一半的紅藍標記程序進程場地負荷時間

　　準備環節

　　1.師生問好

　　2.集體整隊

　　3.準備活動（帶椅子）：跟著音樂做椅子操（上肢運動、下肢運動、全身運動）

　　中3游戲玩椅子

　　游戲名稱：玩椅子游戲方法：人手一張椅子，幼兒探索椅子的玩法指導要點：在安全的'前提下，鼓勵幼兒探索更多的椅子玩法散點中3游戲鉆山洞

　　游戲名稱：鉆椅子游戲方法：將兩張椅子反扣著放，用椅背搭出山洞狀，幼兒從下面鉆過指導要點：山洞空間狹小，幼兒身體貼近地面、屁股壓低，像解放軍匍匐前進小3游戲走小橋

　　游戲名稱：過小橋游戲方法：小組合作，每組小朋友用你們的小椅子一把一把拼成一座小橋，看誰走得穩。

　　指導要點：過程中教師引導變化拼小橋的方法，逐漸增加難度。

　　感統訓練教案 11

　　活動目標：

　　通過球池環境刺激觸覺、前庭覺及本體覺，強化重力感調節能力。

　　提升肢體協調性、空間感知能力及運動企劃能力。

　　活動器材：

　　海洋球池、海洋球、繩索（可選）

　　活動流程：

　　熱身環節：

　　引導兒童用力跳入球池，感受球的擠壓與浮力，調整身體重力感。

　　示范在球池中翻滾、擺動手腳，模仿“飛機起飛”“火車開動”等動作，激活前庭系統。

　　核心訓練：

　　任務一：球池藏身

　　兒童全身藏入球池，僅露出頭部，感受被球包圍的觸覺刺激，維持10秒后起身，重復3次。

　　任務二：跨障礙跳躍

　　在球池中設置繩索作為“障礙”，兒童雙腳交替跨過，若觸碰繩索需返回起點重新開始，完成5次。

　　任務三：吊纜穿越（進階）

　　將繩索固定于球池兩端，兒童手握繩索懸空吊過球池，過程中需保持身體平衡，教師輔助保護。

　　放松與總結：

　　兒童靜坐球池中，閉眼感受球體對身體的`觸壓，教師引導描述感受。

　　總結動作完成情況，鼓勵兒童分享挑戰經驗。

　　安全提示：

　　球池邊緣鋪設軟墊，避免兒童跌落受傷。

　　教師全程監護，及時調整活動難度。

　　感統訓練教案 12

　　活動目標：

　　通過大龍球滾動與姿勢變換，強化本體覺、前庭覺及視覺空間感知。

　　提升身體控制能力、雙側協調性及情緒穩定性。

　　活動器材：

　　大龍球、平衡臺、軟墊

　　活動流程：

　　熱身環節：

　　兒童俯臥于大龍球上，教師緩慢滾動球體，兒童頭部抬高保持視線向前，感受重力變化。

　　切換仰躺姿勢，教師用大龍球輕壓兒童腹部、足部，刺激觸覺與本體覺。

　　核心訓練：

　　任務一：平衡臺接球

　　兒童坐于大龍球上，教師前后搖晃球體，同時拋接軟球，兒童需保持平衡并接住球，完成10次。

　　任務二：抓物挑戰

　　兒童俯臥于大龍球，教師滾動球體至指定位置，兒童伸手抓取前方1米處的玩具，成功抓取3次。

　　任務三：雙人協作

　　兩名兒童分別坐于大龍球兩端，手拉手同步前后滾動，過程中需保持節奏一致，完成2分鐘協作。

　　放松與總結：

　　兒童仰躺大龍球，教師輕柔按壓四肢，放松肌肉。

　　引導兒童分享活動中的身體感受，教師總結動作完成度與協作表現。

　　安全提示：

　　大龍球充氣量適中，避免過硬導致兒童不適。

　　平衡臺邊緣加裝防滑條，防止兒童滑落。

　　感統訓練教案 13

　　一、教學目標

　　提高孩子的大肌肉運動技能。

　　增強小肌肉精細動作的能力。

　　改善觸覺敏感度。

　　加強聽覺注意力集中。

　　促進視覺追蹤能力和手眼協調。

　　二、所需材料

　　感統球（不同大小和材質）

　　平衡木或平衡墊

　　沙袋或輕質啞鈴

　　各種紋理的布料或紙張

　　音樂播放器

　　彩色筆及畫紙

　　三、活動設計

　　1. 開場熱身 (5分鐘)

　　名稱：音樂律動

　　內容：播放歡快節奏的兒歌，引導孩子們跟隨音樂做出相應動作，如跳躍、轉圈等。

　　目的.：活躍氣氛，讓孩子們快速進入狀態。

　　2. 主體活動 (40分鐘)

　　a. 大肌肉運動 - 跳躍游戲 (10分鐘)

　　名稱：彩虹橋

　　內容：使用彩色膠帶在地上標記出“彩虹橋”，鼓勵孩子們依次跳過每一條顏色線。

　　目的：鍛煉腿部力量與跳躍技巧。

　　b. 小肌肉練習 - 精細動作 (10分鐘)

　　名稱：串珠子

　　內容：提供各種形狀大小不同的珠子給孩子們嘗試用繩子穿起來。

　　目的：提高手指靈活性及耐心。

　　c. 觸覺體驗 - 感受不同材質 (10分鐘)

　　名稱：觸摸盒

　　內容：準備幾個封閉盒子，在里面放置不同質地的物品（如棉花、砂紙），讓孩子閉著眼睛去摸，并描述他們所感受到的東西。

　　目的：增強觸覺感知能力。

　　d. 聽覺訓練 - 尋聲找物 (10分鐘)

　　名稱：聲音偵探

　　內容：將一些能發出聲音的小玩具藏在房間的不同位置，播放背景音樂掩蓋部分噪音，要求孩子們根據聽到的聲音找到這些玩具。

　　目的：提升聽覺辨別力。

　　3. 結束放松 (5分鐘)

　　名稱：深呼吸冥想

　　內容：指導孩子們做幾次深呼吸，然后閉上眼睛想象自己在一個美麗寧靜的地方。

　　目的：幫助身心放松，結束愉快的一天。

　　四、注意事項

　　在整個活動中確保安全第一，避免任何可能造成傷害的行為。

　　根據每個孩子的具體情況調整難度，保證所有人都能參與進來并從中受益。

　　鼓勵家長也參與到活動中來，增進親子關系的同時也能更好地理解和支持孩子的發展需要。

　　感統訓練教案 14

　　訓練目標：

　　通過球池浮力與觸覺刺激，強化前庭覺與本體覺發展。

　　在動態環境中提升身體協調性與平衡能力。

　　激發主動探索與社交互動意愿。

　　器材準備：

　　海洋球池（直徑≥2米，深度40-60厘米）

　　彩色海洋球（500-800個）

　　輔助道具：軟質浮板、小滑梯、迷你秋千

　　訓練流程：

　　熱身準備

　　引導兒童進行10分鐘自由探索，觀察其對觸覺刺激的反應（如主動鉆入球池、用腳踢球等）。

　　示范安全動作：俯臥滾球、仰躺踢球、單腳站立拋接球。

　　核心訓練

　　任務一：球池尋寶

　　將不同材質的玩具（毛絨球、塑料積木、硅膠動物）藏于球池，兒童需閉眼或戴眼罩，通過觸覺定位尋找目標物，強化觸覺辨識能力。

　　任務二：浮力平衡挑戰

　　兒童坐于浮板上，雙手劃動海洋球前進，需在5米長的'球池軌道內完成直線滑行，中途設置“急轉彎”障礙，提升動態平衡控制。

　　任務三：球池秋千協作

　　兩人一組，一兒童坐迷你秋千，另一兒童在球池內推秋千，通過調整力度與方向，使秋千保持勻速擺動，鍛煉雙側協調與社交合作。

　　放松與總結

　　兒童仰躺球池，教師用軟質按摩球輕壓四肢，進行5分鐘觸覺脫敏放松。

　　引導兒童分享感受，如“球池里的球像云朵一樣軟”“推秋千時手要用力”等，強化語言表達與自我覺察。

　　注意事項：

　　每周進行2-3次，每次20-30分鐘。

　　觸覺敏感兒童需先從穿戴長袖衣物接觸球池開始，逐步減少衣物厚度。

　　球池需定期消毒，避免兒童誤吞小球。

　　感統訓練教案 15

　　訓練目標：

　　通過不穩定平面訓練，強化前庭覺與本體覺整合能力。

　　在動態平衡中提升專注力與抗干擾能力。

　　結合數學與邏輯任務，促進認知發展。

　　器材準備：

　　圓形平衡臺（直徑60厘米，帶防滑紋路）

　　數字卡片（1-10）、幾何圖形積木（正方體、圓柱體）

　　任務板（含顏色分類、加減法題目）

　　輔助道具：軟質沙包、迷你障礙樁

　　訓練流程：

　　熱身平衡挑戰

　　兒童單腳站立于平衡臺，雙手平舉保持10秒，完成后換另一側，重復3組。

　　加入干擾項：教師手持搖鈴在兒童耳邊搖晃，需在聲音干擾下完成平衡任務。

　　核心訓練

　　任務一：平衡臺數學運算

　　兒童在平衡臺上接住教師拋來的數字卡片，快速計算兩數之和，答案正確可獲得一枚貼紙獎勵。

　　任務二：幾何圖形拓印

　　兒童閉眼站立平衡臺，教師將不同幾何體（如正方體）置于其頭頂，需保持平衡的`同時，用雙手觸摸并描述圖形特征（如“六個面”“尖尖的角”）。

　　任務三：障礙穿越挑戰

　　在平衡臺周圍設置彩色障礙樁，兒童需在保持平衡的前提下，用軟質沙包擊倒指定顏色的樁子，結合視覺追蹤與手眼協調訓練。

　　放松與反思：

　　兒童坐于平衡臺，教師用振動按摩器輕柔按摩背部，播放舒緩音樂，引導兒童進行深呼吸放松。

　　提問引導：“剛才站在平衡臺上時，你的腳是什么感覺？”“你覺得哪個任務最難？為什么？”幫助兒童總結經驗。

　　注意事項：

　　每周進行2次，每次15-20分鐘。

　　訓練初期需在平衡臺下方鋪設軟墊，防止跌落受傷。

　　根據兒童能力調整任務難度，如增加數字位數、減少平衡臺穩定度（如傾斜10度）。

　　感統訓練教案 16

　　訓練目標

　　提高孩子的平衡能力和空間定位能力。

　　增強觸覺感知與反應速度。

　　改善聽覺注意力和語言理解力。

　　促進手眼協調及精細動作發展。

　　準備材料

　　軟墊若干

　　彩色球（不同大小）

　　障礙物（如小椅子、軟墊堆成的小山等）

　　感覺桶（內裝有不同材質的小物品，如豆子、沙子、小石頭等）

　　音樂播放器

　　簡單樂器（如鈴鐺）

　　訓練活動

　　1. 平衡木行走

　　目的：增強平衡感。

　　方法：使用軟墊鋪設一條直線作為“平衡木”，鼓勵孩子們嘗試在上面行走而不掉落下來。可以逐漸增加難度，比如閉上眼睛走或者單腳跳著過。

　　2. 觸摸探索

　　目的：刺激觸覺系統，豐富觸感體驗。

　　方法：讓孩子們輪流把手伸進感覺桶里，觸摸里面的物品，并描述它們的手感。之后還可以讓他們猜測是什么東西。

　　3. 聽聲辨位

　　目的：提高聽覺敏感度和方向辨別能力。

　　方法：成人站在房間的'不同位置搖響鈴鐺或其他簡單樂器，讓孩子指出聲音來源的方向。隨著孩子能力提升，可以適當加快搖鈴的速度或改變位置來增加挑戰性。

　　4. 投擲游戲

　　目的：練習手眼協調。

　　方法：設置幾個目標點（如籃筐），給予孩子彩色球，指導他們朝向目標投擲。可以根據孩子的年齡調整距離遠近。

　　5. 音樂節奏模仿

　　目的：培養節奏感，同時也有助于改善注意力。

　　方法：播放一段音樂，成人先示范跟隨音樂拍手或踏步的動作，然后邀請孩子一起參與進來。可以逐漸引入更復雜的節奏模式。

　　注意事項

　　在整個過程中保持耐心，以積極的態度鼓勵孩子。

　　根據每個孩子的具體情況調整活動難易程度。

　　安全第一，確保所有使用的道具都是安全無害的。

　　訓練應當是有趣且充滿樂趣的過程，避免給孩子帶來壓力。

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