幼兒園體育游戲教案

　　作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園體育游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園體育游戲教案 篇1

　　使用材料：呼啦圈

　　適合班級：(中、大)班

　　玩法：10種

　　活動目標：

　　1、在輕松的環境中讓幼兒快樂游戲，發展幼兒的創造力，訓練幼兒動作的協調性、靈敏性。

　　2、培養幼兒團結協作的意識。

　　活動準備：

　　錄音機、音樂磁帶、呼啦圈(與幼兒人數相等)

　　活動過程：

　　師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎？

　　幼A：玩皮球 幼B：玩沙包

　　師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來玩它(師出示呼啦圈)

　　幼：噢，玩呼啦圈

　　你們想一想，我們怎么來玩呼啦圈呢？

　　幼A：滾呼啦圈 幼B：轉圈 幼C：用呼啦圈跳圈 幼D：開火車 幼E：鉆山洞

　　你們真是太棒了，想的`玩法可真多，現在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎？

　　幼：好

　　音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進入快樂小廣場站好。

　　1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場站好，聽《鈴兒響叮當》音樂，用力向上拋圈，然后接住。

　　2、轉圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉動。

　　3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個圈，直到音樂停止。

　　4、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排，用第一個圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個圈，依次向前。

　　5、開火車：《火車開》音樂響起，幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈圍成一列長長的火車向前行駛

　　6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進。

　　7、開汽車：音樂響起，幼兒兩手轉圈向前跑。

　　8、鉆山洞：請10個小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過。

　　9、坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作。

　　10、搶圈：用5個以上呼啦圈圍成一個圓圈，呼啦圈比幼兒多一個，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個圈，繼續游戲，直到留下最后一人。

　　結束部分:

　　今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎？（高興），現在我們聽著音樂離開快樂小廣場吧！

　　幼兒園體育游戲教案 篇2

　　中班游戲活動教案：背夾球

　　【活動目標】

　　1、增強幼兒的團結合作水平

　　2、培養幼兒的身體協調能力和靈活性

　　【活動準備】

　　皮球2個、錄音機、磁帶

　　【活動過程】

　　一、預熱活動

　　播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節的活動。

　　二、激趣導入

　　今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的.游戲，請一位小朋友和老師一起做。師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）

　　那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）

　　三、與球寶寶共同做游戲活動

　　師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎？

　　幼兒：好。

　　師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快

　　幼兒：手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

　　1、老師介紹游戲的玩法

　　將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。

　　2、游戲開始

　　教師發出指令，幼兒出發。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。

　　3、游戲評價

　　游戲結束后，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

　　四、拓展活動

　　幼兒聽音樂做放松活動。

　　幼兒園體育游戲教案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過多種方式玩布袋，提升體育器材的趣味性。

　　2、發展幼兒的靈敏性、協調性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。

　　3、培養幼兒自我調節能力和不怕困難的品質。

　　4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的'性格

　　5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　活動準備：

　　1、人手一個跳跳袋

　　2、錄音機、磁帶

　　活動重點：

　　通過多種方法玩布袋，保護自身安全

　　活動難點：

　　在活動中，自我調節能力的提升。

　　活動過程：

　　1、熱身活動

　　（1）教師自我介紹，和孩子們相互認識。

　　（2）游戲：聽口令做動作

　　2、好玩的跳跳袋

　　（1）分發布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿

　　頭、肩、脖子、后背、前胸

　　（2）游戲：聽聲音，找一找

　　幼兒將布袋套到頭上，聽老師的拍手聲，判斷教師的所在位置。拍手聲停止后，拿下布袋確認是否找到老師。

　　（3）貓頭鷹的游戲。

　　幼兒將布袋披在身上，蹲下當貓頭鷹，教師隨音樂把"老鼠"灑在空地上，音樂結束，"貓頭鷹飛起將老鼠抓回。

　　（4）小袋鼠學跳遠。

　　幼兒將布袋撐開，跳進去，并提拉袋口，雙腳向前跳。

　　（5）毛毛蟲的夢想

　　幼兒用布袋變毛毛蟲，幼兒套進布袋中，在地面上爬行，跟隨教師吃樹葉，然后結繭，最后蛻變為蝴蝶，在布袋周圍飛翔

　　3、放松活動

　　（1）師和幼兒一起做放松運動。

　　（2）用變魔術的方式，將布袋收拾好。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

　　幼兒園體育游戲教案 篇4

　　活動目標

　　1.能積極地參與活動，在活動中感受快樂。

　　2.提高身體的協調性和靈活性。

　　3.發展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。

　　重點難點

　　1.活動重點：借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材，提高孩子們身體的協調性和靈活性，同時提高孩子們玩體育器材的水平。

　　2.活動難點：幼兒能夠協調平穩的走過小橋（平衡木）

　　活動準備

　　第一：幼兒知識經驗準備：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關知識（如：蜘蛛俠的特點、 本領等）

　　第二：物質準備：

　　1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子 4 塊。

　　2、音樂。

　　（1）帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操，進行熱身運動，讓他們的上肢得到充分的活動。

　　（2）歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動中。

　　（3）舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經過運動而疲憊的身體得到很好 的放松。

　　3、胸牌-蜘蛛俠（要求胸牌數量與幼兒人數一樣多）

　　4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、隊列隊形:（師）寶貝們，今天我要帶大家一起去郊游，現在請聽我的口令排好隊出發吧。老師帶領全體幼兒一個跟著一個走，進行簡單的隊列隊形練習。

　　2、熱身環節：（師）寶貝們，今天的天氣真好，我們一起來做做運動，活動一下我們的身體吧！老師帶領幼兒做有趣的動物模仿操，通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動，達到熱身的目的，為后面的練習活動做準備。

　　二、基本部分：郊游。

　　1、（師）小蜘蛛俠，你們看，那邊有什么？（幼兒：綠綠的草地）我們一起去草

　　地上郊游吧！老師帶領幼兒一起在草地上練習：爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。 體驗游戲的樂趣，激發活動興趣。

　　玩法一：幼兒可以在草地上（綠色塑膠場地 ）上爬 2 米，然后雙手打開沿跑道線走 2 米，再跨過 20 厘米寬的小河，最后鉆過拱形門。

　　2、游戲-營救美洋洋。

　　喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠處跑來對蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥（老師）：怎么了，發生什么事情了？

　　喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。

　　蜘蛛俠大哥：1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們，去救美洋洋，一路上會遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們仔細觀察，看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的？配課老師（喜洋洋）示范： 過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）

　　--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）。

　　2、提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的？請你說一說。請幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的，加深幼兒的印象。

　　3、師：誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢？老師請一小蜘蛛俠（幼兒） 來示范，其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。

　　4、大灰狼特別兇猛，我們一兩個人根本不是它的對手，我們大家一起去救美洋洋吧。 老師帶領全體蜘蛛俠過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）--與大灰狼進行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

　　四、整理環節：師：勝利了，我們勝利了，美洋洋得救了，快來跳舞慶祝一下吧！ 播放輕音樂《寫給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放松運動。

　　活動總結

　　本次活動運用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發展基本動作（走、跑、鉆、爬、跨越），提高機體的協調性、靈活性。活動設計上由易到難，且趣味性強。活動器材的擺放方式和次序賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。活動中借助幼兒感興趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體，利用游戲的形式，通過設置游戲情景，用擬人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了， 我們一定要去把美洋洋救回來）和幼兒做游戲：過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）

　　--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）--過小河（從 20 厘米高的`跨欄上跨過）

　　--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）--與大灰狼進行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去， 美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體，提高走、跑、跨越、鉆爬技能， 在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對身體鍛煉活動充滿了興趣。最終，幼兒身體的靈活性、敏捷性和協調性提高了，上肢力量增強了，玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時把教育的要求和目的順利的轉化成幼兒自身的需求。既達到了鍛煉的目的，讓幼兒掌握了鉆爬的技能，同時又愉悅了幼兒的身心，讓幼兒獲得了積極的情感體，同時也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟悉的活動器材，增加活動趣味性，激發幼兒興趣。

　　另外，活動中還滲透了德育教育。比如，在隊列隊形的練習時，讓幼兒知道進行集體活動時要養成排隊和等待的好習慣；又比如：當喜洋洋來求助的時候，蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營救美洋洋，一路上要經過過小橋（雙手打開平穩的走過平衡木）

　　--過隧道（從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出）--過小河（從 20 厘米高的跨欄上跨過）

　　--鉆過山洞（側身鉆過拱形門）到達目的地齊心協力救出美洋洋，在游戲中，激發和培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難、樂于助人的良好品質。

　　但是活動中，個別幼兒由于身體還不夠協調，在過平衡木時不敢踩平衡木，在鉆拱形門時不會側身幾次碰倒拱形門，導致后面的幼兒等待時間較長，游戲不能順利進行，在此過程中，老師要是能及時的給與幫助和引導會更好。

　　幼兒園體育游戲教案 篇5

　　一、設計意圖

　　《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動，各種動作的發展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續跳的持久性有了明顯的提高，此時便也是發展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創設“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力。

　　怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，不僅有利于訓練其各種跳的動作，而且有助于激發其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的'內容主要是雙腳跳、單腳跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性，具有極大的價值。

　　二、活動目標

　　1、通過探索模仿青蛙跳的動作，體驗單雙腳跳的動作要領，發展跳躍能力。

　　2、樂于參加體育游戲活動，并遵守游戲的規則體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心 。

　　三、活動準備

　　1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

　　2、環境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。

　　3、知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。

　　四、活動過程

　　（一）小青蛙動動動

　　幼兒戴好頭飾進場

　　師：哇，小蝌蚪都變成小青蛙啦，這是一件多么開心的事情啊，聽媽媽的口令，一起動起來慶祝一下吧。（師生一起做熱身運動）

　　（二）小青蛙跳跳跳

　　1．雙腳跳

　　〈1個別幼兒根據已有經驗，試學青蛙媽媽跳

　　〈2老師示范雙腳跳，幼兒學習

　　〈3幼兒跟老師一起練習往前、往后、往左、往右雙腳跳

　　2．單腳跳

　　〈1老師示范單腳跳，強調要領

　　〈2幼兒跟老師一起練習單腳跳

　　（三）小青蛙捉害蟲

　　1．布置任務

　　農民伯伯打來電話，說在他的田里發現了很多的害蟲，請我們一起去幫忙捉害蟲。

　　但是到田里去要經過一個神秘的池塘，聽說池塘里還住著一條大水蛇，大家千萬要小心。

　　2．偵察情況

　　a.一起去看看池塘到底怎么神秘。

　　b.觀察荷葉上的單腳印與雙腳印，討論該怎么通過這個荷葉路。

　　c.按幼兒的想法，老師和一名勇敢的幼兒一起去探險，了解捉害蟲的方法與規則。

　　3．捉害蟲比賽

　　.幼兒分成男女兩組，按規則比賽捉害蟲。

　　（四）放松、結束活動

　　農民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了，真棒啊！農民打來電話說謝謝大家！

　　捉了這么久的害蟲，大家都很累了，放松一下！（做運動）

　　天氣也不早了，跟媽媽一起回家吧。

　　幼兒園體育游戲教案 篇6

　　活動目標

　　1.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

　　2.學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。

　　3.愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。

　　重點難點

　　重點：學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。難點：發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

　　活動準備

　　音樂（兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫聲音）、兔媽媽頭飾 1 個、黑兔媽媽頭飾

　　1 個、大灰狼頭飾 1 個、小兔子貼飾 16 個、小蘑菇若干、小圓圈若干。

　　活動過程

　　一、開始部分。

　　1.熱身運動。

　　播放兔子舞音樂，教師扮演兔媽媽，帶領幼兒扮演的小兔子們來到場地，跟隨音樂，有節奏的雙腳并攏向前行進跳。

　　二、基本部分。

　　1.情景導入：小兔子們，你們瞧，前面森林里有好多蘑菇地呀，跟著兔媽媽去

　　森林里采蘑菇吧！

　　2.小兔子采蘑菇。

　　帶領幼兒雙腳并攏向前行進跳，采摘草地上的'小蘑菇，并將采好的蘑菇放回兔媽媽的籃筐里。

　　提出要求：小兔子們在采蘑菇時，必須雙腳并攏向前行進跳著去。

　　師：小兔子們，你們今天采摘了好多的蘑菇呀，真厲害！兔媽媽真為你們感到驕傲！

　　3.小兔子和大灰狼。

　　師：（黑兔媽媽）小兔子們，你們去森林里玩一玩，我先去準備蘑菇湯了，等你們玩累了，回家就有香噴噴的蘑菇湯喝啦！

　　教師帶領幼兒雙腳并攏向前行進跳，你們看前面有好多山洞呀（地面擺滿小圓圈）。森林里雖然很美，但是還住著很多兇猛的動物，有老虎、獅子、還有可怕的大灰狼。那我們遇到可怕的動物怎么保護自己呀？我們可以跳進山洞躲在里面，保護自己，這樣那些動物就傷害不了我們啦！

　　4.游戲：小兔子叢林探險。

　　⑴播放音樂森林狂想曲，帶領小兔子們邊做動作，下肢雙腳并攏向前行進跳。大灰狼的音樂，大灰狼：我的肚子真餓，要抓些食物回家當晚餐。小兔子們聽到聲音，趕緊躲到山洞里（圓圈）。幼兒迅速跳進山洞，個別幼兒未跳進圓圈內，被大灰狼抓住。

　　提示要雙腳并攏向前行進跳。等大灰狼走后，兔媽媽帶領小兔子們從山洞里跳出來，代表勝利！

　　⑵游戲再玩一遍。這次拿走一個山洞，嘗試讓幼兒團結合作。一只小兔子找不找山洞躲藏，兔媽媽引導這只小兔子一起躲在一個山洞里。

　　師：小兔子們，這只小兔子找不找山洞了，我們怎么幫助它不讓被大灰狼抓走呀？

　　小結：原來，我們可以和小伙伴一起躲在山洞里，保護自己不被抓走。

　　⑶再次進行游戲。這次拿走 3 個山洞，看看幼兒是否掌握，并團結合作。

　　三、結束部分。

　　1.播放音樂兔子舞，跟隨教師雙腳蹦跳，自然結束。

　　小兔子們，今天玩的開心嗎？天黑了，我們趕緊回家去喝香噴噴的蘑菇湯吧！

　　活動總結

　　本次活動中雖然只是跳來跳去，幼兒都很喜歡這個游戲活動，而且貼上小兔子貼紙后，很快進入了角色。活動開始吸引了幼兒的注意力，他們跳著采了一個又一個蘑菇，很有成就感。幼兒的體能不但獲得了最大限度的鍛煉，并且不感覺累。但在后面的游戲環節時，我對整個游戲的把控還不太緊密，在帶領幼兒們在森林里玩時，應該在山洞的外面游戲，他們聽到大灰狼聲音時，反應的區別才會更明顯一些， 這方面還不夠清晰。在幼兒游戲時，游戲太單一了，只是跟著我做動作，可以適當加入有趣一點的游戲，比如：老鷹捉小雞等小班幼兒喜歡的游戲加入其中，使得幼兒能夠更加積極樂于參與進來。總體來說這節體育游戲，幼兒很喜歡，積極性很高， 興趣很濃厚。

　　幼兒園體育游戲教案 篇7

　　時光隧道

　　【活動目標】

　　1、練習身體貼地爬行的動作，提高四肢協調能力。

　　2、萌發創造性思維和團隊合作意識。

　　【活動準備】

　　1、各種各樣的器械總共40件以上。

　　2、課前教師簡單預設4組普通組合。

　　【活動過程】

　　1、熱身，教師帶領幼兒在預設好的玩具之間跑步，并根據音樂的節奏變化跑步的節奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動作的.變化。

　　2、動作練習。

　　(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預設好的4組“時光隧道”。

　　(2)提高難度：將長凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過;將輪胎豎起來，讓幼兒從中間鉆過，且輪胎不能倒;在長凳下加放一個輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過等，讓幼兒充分體會身體貼地爬行的動作，并鼓勵幼兒獨立完成。

　　3、自主探索操作。

　　(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個時光隧道。以組為單位，限時2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經過協商同意。

　　(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩，玩起來有危險的地方;其次是對幼兒在搭建過程中出現的問題予以點評，例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。

　　(3)再玩，幼兒體驗自己搭建好的時光隧道，體驗自己的勞動成果。

　　(4)互換，幼兒交換組別進行活動，體驗分享的快樂。

　　(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長長的時光隧道，限時3分鐘。

　　(6)歡樂一起來，教師和所有幼兒一起，體驗時光隧道的快樂玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當做一個“障礙物”，和幼兒一起互動游戲。

　　4、結束整理活動。

　　(1)放松身體動作，小結幼兒活動情況。

　　(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協助。

　　幼兒園體育游戲教案 篇8

　　大班體育活動：勇敢的解放軍

　　大一班**

　　活動目標：

　　1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有一定的目測力和準確度。

　　2、積極主動地參與投擲游戲，樂意學習解放軍的勇敢品質和合作精神。活動準備：

　　沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。活動過程：

　　一、活動導入：我是小小解放軍

　　——播放《學做解放軍》音樂入場。

　　——帶領幼兒做熱身運動：踏步走等。

　　二、好好練本領

　　——談話導入，激發幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領。今天我們要來練習投炸彈的本領。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的？——老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習）

　　——幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。

　　——游戲“哪個炸藥包扔得遠”：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。

　　三、勇敢執行任務

　　——小解放軍，我們已練好了本領，要出發去炸敵人的碉堡了。

　　——我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規則并組織幼兒進行投擲。——集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎？怎么樣才能投得更準？（再投一次）——組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現在又接到了上級的命令，發現在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達炸點后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務。（組織分組游戲）

　　四、慶祝勝利

　　——放松運動：我們終于成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰友們招招手：我們勝利啦！

　　——小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做解放軍》，邁著

　　20xx、4

　　有力的步伐回到我們的駐營地。

　　大班體育活動《勇敢的解放軍》教學反思：

　　根據我班孩子的能力發展和學習興趣特點，我設計了大班體育《勇敢地解放軍》的.活動，并進行了活動的展示。通過教學實踐和活動實施，發現還存在著很多的不足之處，因此作簡單反思。

　　1、根據對大班幼兒的要求，本次活動的目標“掌握肩上揮臂投物的基

　　本動作”定位有點低，可以調整重點為“投準”。

　　2、教師能運用“解放軍”的角色帶領幼兒參與游戲，幼兒的活動興趣

　　比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂，沒有自始至終在自己的角色定位中，語言的引導一會是“老師”，一會是“司令員”。

　　3、在活動中，活動環節的安排和場地的設置上還可以力求合理一些，

　　特別是針對“投準”的練習相對偏少了，還可以再增加一些內容或在游戲中要求再明確一些，能體現“投準”的要求。

　　20xx年4月16日

　　幼兒園體育游戲教案 篇9

　　活動目標：

　　1、在游戲中，幼兒自主討論魚網的一物多玩，探索魚網的多種玩法。

　　2、在捕魚游戲中，培養鉆、滾、跳等運動能力，提高幼兒身體的反應能力。

　　3、在游戲中，體驗集體游戲的樂趣。

　　活動準備：彩色魚網一塊、活動音樂

　　活動過程：

　　一、熱身運動：魚兒游游

　　1.圍著魚網，模仿水里的小動物做熱身操。

　　可愛的小魚們，我們一起到池塘里去玩游戲！準備好了嗎，一起來動一動吧！

　　（環節分析：這部分活動是用“小魚”角色導入，引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下做熱身活動。）

　　二、游戲探秘：群魚嬉戲

　　1.自由探索魚網玩法

　　魚寶寶們，你們自己去玩一玩吧。你可以一個人玩，也可以和同伴一起玩，看誰玩的.花樣最多。

　　2.經驗分享：玩魚網的方法。

　　你們是怎么玩的呢？（選擇幾位小朋友說一說玩法，可以讓其他孩子一起學學。）

　　3.交流小結：小魚們真棒，想出了很多種玩魚網的方法。

　　（環節分析：這個部分活動的是讓幼兒自由解鎖魚網的多種玩法，重點是幫助幼兒練習運動技能，為下一個環節作準備。）

　　三、體能比拼：魚兒快逃

　　（一）趕小魚

　　1.第一次捕魚游戲，幼兒用自己的方式躲避魚網

　　大海里有許多漁網，今天我們來練習一下躲避魚網的本領。現在魚網就在我們的下面，你們是用什么方法快速離開魚網的？試一試。

　　2.你覺得哪個方法比較好？為什么？

　　3.幼兒分組游戲。

　　4.小結：小魚們真棒，都躲過了魚網。

　　（二）撈小魚

　　1.改變魚網的方向，幼兒嘗試躲避魚網。（魚網立起來）

　　剛剛我們試過了用側滾翻等方式來躲避漁網，用你們聰明的腦袋想想還可以怎樣通過魚網呢？

　　2.第二次改變魚網方向，幼兒嘗試躲避。（魚網從上面來）

　　3.你是怎么躲避魚網的？

　　4.小結：小魚們真棒，又一次躲過了魚網的捕撈。

　　（三）網小魚

　　1.魚網動起來，從不同的方向捕魚，幼兒觀察并躲避魚網。

　　請小魚們用眼睛仔細觀察魚網是從哪里來的，用上你們今天學到的所有本領：滾、鉆等，來躲避魚網，不被捕到。準備好，魚網來了！

　　2.根據情況，游戲進行2-3次。

　　（環節分析：通過三個不同的“捕魚”游戲，提升難度，鍛煉他們孩子們的觀察能力，找到快速躲避漁網捕撈的能力以及孩子們身體的反應能力。）

　　四、結束活動：魚游大海

　　幼兒放松游戲。

　　小魚們都非常棒！沒有被捕魚人抓走，都累了吧！讓我們一起坐上“龍舟”吧！

　　（環節分析：通過有趣的放松活動，調節和放松，從緊張的運動狀態逐步過渡到安靜狀態，有益于幼兒身心健康。）

　　幼兒園體育游戲教案 篇10

　　教材分析：

　　氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具，也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球，對氣球有相應的游戲經驗。本次活動通過自由玩球、運氣球等環節，引導幼兒探索氣球的多種玩法，在與同伴合作夾球、運球的過程中，體驗與同伴合作完成任務的樂趣，提高對身體的控制能力。

　　活動目標：

　　1、探索氣球的多種玩法，能與同伴合作夾氣球走。

　　2、能兩人協調一致地夾球側身走。

　　3、積極參與游戲體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　充氣氣球若干（掌握好氣球充氣的量，以免夾爆）。

　　活動建議：

　　1、創設“氣球變變變”的情境帶領幼兒進行熱身活動。

　　教師扮演打氣筒，幼兒扮演小氣球，師幼一起活動四肢，進行熱身。

　　2、出示充好氣的氣球，鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。

　　（1）鼓勵幼兒創造性地玩氣球，重點引導幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球，雙手向上拋接氣球，與同伴合作來回吹氣球，夾氣球走。

　　（2）重點引導幼兒練習合作夾球的動作。

　　提問：怎樣能協調一致地側身走？夾球的時候怎樣避免夾爆氣球？

　　小結：把氣球放在胸前，以不掉球為準，雙手輕輕抓住對面同伴的'兩只胳膊，用樣的速度側身走。

　　3、組織幼兒玩游戲“送氣球回家”，進一步練習夾球側身走的動作

　　第1遍游戲：幼兒兩人一組，將球放在胸前夾好，列3路縱隊站在起跑線后。游戲開始，每隊第1組幼兒出發，步伐一致地側身向終點快速行進。到達終點后，將氣球放到“家里”（框內），然后跑回起點處。下一組幼兒出發。游戲依次進行最先完成運球任務的隊獲勝。游戲結束后，結合幼兒夾球側身走動作的完成情況與幼兒進行交流。

　　第2遍游戲：根據幼兒游戲情況適當增加難度，如途中設置障礙，鼓勵幼兒挑戰自我，大膽嘗試。

　　3、請幼兒扮演氣球，伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲，進行放松活動。

　　幼兒園體育游戲教案 篇11

　　活動目標

　　1、學習用腳帶球往前走，培養腳的控球能力。

　　2、發展目測能力。

　　3、激發玩球的積極性。

　　4、通過活動鍛煉控球能力，身體得到鍛煉。

　　活動準備

　　1、熟練掌握多種用手玩球的`方法，看過甲A聯賽。

　　2、人手1球，塑料圈8個，小樹2棵，獎牌4塊。

　　3、活動場地，足球音樂磁帶、錄音機、PPT課件

　　活動過程

　　（一）扮演角色，熱身運動。

　　幼兒做小運動員，邊走邊拍球進場。

　　提問：剛才你們用什么來拍球的？我們一起邊聽音樂，邊拍花樣球。

　　現在沒有口令也來做。

　　（二）幼兒探索用腳玩球。

　　1、提問：你們小手本領真大，球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球？用腳玩球可是一個新本領，試試看。

　　2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀察并發現幼兒用不同的方法，如用腿夾球跳，腳輪流踏球，腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法，并帶領大家學學試試。

　　（三）教師示范并講解要領。

　　教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩，腳的這邊叫內側，腳的這面叫外側，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內側或外側，也可以用腳尖踩住球。

　　1、幼兒與老師一起練習。

　　2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。

　　3、帶球過障礙。

　　繞過幾個障礙物走，如小樹、椅子等。

　　（四）放松游戲"皮球搬家"。

　　小運動員比賽一下，看哪一隊運動員抱球本領大。

　　1、先抱2個球，一定要又快又穩。

　　2、加深難度，抱3個球，3個球都要管好。

　　3、發s獎牌，鼓勵堅持到底的幼兒。

　　幼兒園體育游戲教案 篇12

　　功能：

　　1、發展四散追逐跑能力。

　　2、滿足娛樂、模仿、認識、創新、表現、審美、交往和競賽需要，發展上述諸方面的興趣、情感與能力。

　　3、豐富對小雞的知識，增強愛雞感情。

　　玩法：

　　幼兒邊說兒歌“雞媽媽真能干，會捉蟲，能下蛋，孵養小雞帶著玩。老鷹來了她不怕，保護雞仔真勇敢。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡”。然后圍蹲成圓形，“雞媽媽”(教師當)繞雞蛋邊走邊問：“小雞小雞多大啦?”小雞回答：“長出腦袋和嘴巴。”雞媽媽連續問，小雞依次回答，“翅膀出來了!”“爪子會動了!”最后雞媽媽說：“小雞快出來撒歡找小蟲吃吧!”幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂曲調忽變，雞媽媽驚呼：“老鷹來了!”雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”。

　　指導建議：

　　1、發展四散躲跑能力是此游戲的主要目的。可從以下幾方面來發展此能力：

　　(1)采用有情節的曲線跑、往返跑、∞字交叉跑活動，發展變向跑、變速跑和躲閃能力。

　　(2)幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動，突然變向跑以甩開對手；跑向人群、分散目標；利用障礙與鷹周旋等。

　　2、根據游戲情節設計的`“孵雞”、“撒歡”和“找雞”等非主體活動能滿足幼兒模仿、表現、審美、交往、創新等需要，促進他們多種素質發展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環境因素以促進幼兒發展。

　　3、尋找丟失小雞的活動不僅能使身體平靜下來，而且能培養幼兒的友誼感和師童感。教師應敏銳地觀察幼兒的情感表現，及時予以引導。

　　4、教師應增強情感教育意識，要有目的、有計劃地培育幼兒愛雞之情，愛友之情，創新之情，審美之情。

　　5、可從以下幾方面去引導幼兒發揮和發展自己的創新才能：

　　(1)不斷構思新的模仿小雞的動作。

　　(2)在躲閃活動中主動觀察場上情況，靈活地使用各種躲閃動作和策略，或創造新的動作和策略。

　　(3)不斷變化追逐躲閃活動的玩法，為發揮幼兒創造潛能創造新的環境。

　　揪尾巴游戲：2人1組，每人領后塞一布條當尾巴。2人想方設法把對方領后的布條揪下。先揪下的勝。不準抓住對方揪。

　　“勇敢的小雞”是由“孵小雞”游戲的簡化。它去掉孵雞活動，保留了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動。

　　幼兒園體育游戲教案 篇13

　　活動目標：

　　1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

　　2、通過玩繩，進一步發展幼兒的平衡協調的能力。

　　3、發展幼兒的創造性和發散思維能力。活動準備：長繩短繩若干。

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

　　2、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

　　3、自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

　　4、玩法：

　　(1)跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。

　　(2)給娃娃打領結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的'為勝。

　　(3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

　　(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。

　　(5)走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進。

　　5、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

　　6、小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，然后帶領幼兒回活動室，結束。

　　活動目標：

　　1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

　　2.培養幼兒的嘗試精神和創造力。

　　3.繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質。

　　幼兒園體育游戲教案 篇14

　　活動目標

　　1、聯系走平衡木和倒退走的技能。

　　2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的動作與之匹配。

　　3、感受指令和動作變化帶來的快樂。

　　活動準備

　　場地。

　　活動過程

　　一、準備活動

　　幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌念完后，根據老師發出的信號（綠燈亮或紅燈亮）的指令，進行一個跟一個（做開車狀）想前行或立正停止的動作。

　　師：小朋友，我們一起來玩開汽車的游戲，好嗎？

　　師：現在老師是紅綠燈，當老師拿出紅燈時，小朋友就要停下來，當老師拿出綠燈時，小朋友才可以繼續開，聽懂了嗎？

　　師幼游戲（3遍）

　　二、1、練習倒車

　　老師將幼兒分成4隊，站在場地的一端，幼兒扮演司機，老師發出“倒車”的指令，幼兒就做倒退走的動作；老師發出“向前走”的指令，幼兒就向前走；老師發出“停”的指令，幼兒就停止不動。教師注意在過程中提醒幼兒，汽車之間要保持距離，不能碰撞，游戲進行3—4次。

　　2、游戲活動：靈活的汽車

　　教師在場地的`中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊在場地的一端。游戲開始，前排的兩位司機向前跑至平衡木前，走過平衡木，雙腳跳下，再轉身進倒退走，將汽車開進車庫后，再跑回原隊列，將方向盤內交給第二個幼兒，游戲繼續進行。（游戲2—3次）

　　三、放松活動----彩色的汽車

　　老師帶領幼兒邊唱歌邊表演游戲《彩色的汽車》。

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