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小班科學領域優秀教案

時間:2024-01-20 13:30:09 教案 我要投稿
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小班科學領域優秀教案

  作為一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小班科學領域優秀教案,歡迎大家分享。

小班科學領域優秀教案

小班科學領域優秀教案1

  活動目標:

  1、運用多種感官感知三種梨的特征,發現生活中有不一樣的梨。

  2、對梨產生興趣,愿意與同伴交流自己的發現。

  活動準備:

  三種不同品種的.梨、托盤若干、布、摸盒。

  活動過程:

  (一)猜梨,引導孩子回顧關于水果的已有經驗。

  1、提出任務

  今天我帶來了一些水果,請你們一起來猜一猜!

  2、猜梨

  (1)猜猜碭山梨

  “布里包著的可能是什么水果?”引導幼兒從形狀上猜測簡單小結,介紹碭山梨。

  (2)猜猜香梨

  “布里包著的可能是什么水果?”引導幼兒從顏色、形狀上猜測簡單小結,介紹香梨。

  (3)猜猜豐水梨

  “盒子里裝了兩只一樣的水果,請兩個小朋友來摸一摸?說說摸上去有什么感覺?”

  “猜猜看可能是什么水果?”

  簡單小結,介紹豐水梨。

  (二)比梨,幫助幼兒感知梨之間的顯著不同

  1、比較梨外部特征

  引導幼兒比較,并適時地根據孩子的。回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。

  2、比較果肉的顏色特征

  引導幼兒猜測,教師用刨刀刨出梨肉,請幼兒直接觀察。

  3、比較梨的味道

  (三)結束

  引發幼兒繼續在生活中尋找不同品種梨的興趣。

小班科學領域優秀教案2

  目標:

  1、認識各種各樣的紙,感知不同質地的紙。

  2、了解紙的一般用途,懂的愛惜紙。

  活動準備:

  紙制品:風車若干,燈籠。

  活動過程

  一、觀看紙制品,引起幼兒的興趣

  1、出示風車教師:小朋友,看看這是什么?(風車)教師讓風車轉動起來。可以請幼兒玩一玩。

  2、出示燈籠教師:你們知道風車和燈籠都是用什么制作的'嗎?(紙)

  二、感知不同質地的紙

  1、出示報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙教師:小朋友,你們看一看,這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?

  2、請你們摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?(讓幼兒感覺出光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣。)

  三、了解紙的用途

  1、教師:你們知道這些紙有什么用嗎?(寫字、印書、包裝、折紙等)

  2、教師:你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。

  請小朋友找一找我們的教室里,有什么是紙制品,幼兒自由討論。

  四、讓幼兒懂得愛惜紙

  1、教師小結:小朋友,紙給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙和圖書,節約用紙。

  2、幼兒玩風車。

小班科學領域優秀教案3

  教案目的

  1.知道不同的物品裝在罐子里搖晃時會發出不同的聲音。

  2.能夠辨別聲音的不同及大小,對聲音產生探究的欲望。

  教案準備

  1、幼兒操作材料(小石子、大米、玉米粒分類盛放,勺子、廢舊八寶粥空罐子每人一個);

  2、裝有沙子、扣子的罐子各一個、透明空杯2個;

  3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個;

  4、歌曲《數鴨子》。

  教案流程

  1.會唱歌的小罐子

  (1)猜想罐子里的秘密

  教師逐一出示兩個分別裝有沙子和扣子的罐子。

  “小罐子為什么能發出聲音呢?”

  “它們發出的聲音一樣嗎?哪個聲音比較大,哪個聲音比較小?”

  “大家猜一猜,這兩個小罐子里面會裝著什么東西?”

  (2)揭曉答案

  教師逐一將罐子里的物品倒在透明杯里,供幼兒驗證自己的猜測結果,感受不同物品在罐子里搖晃會發出不同的聲音。

  2.罐子里的歌聲

  (1)罐子里的歌聲

  教師提出探究任務:試一試哪種材料放在罐子里發出的聲音最大?講清楚操作要求。幼兒進行自主探究操作。

  (2)制作響罐

  幼兒選擇一種材料裝進罐子里,蓋上蓋子做好響罐。

  (3)我的發現

  幼兒說出自己在探究中的發現。

  3.我和響罐一起唱

  (1)我的響罐:教師引導幼兒根據自己罐子里的東西,分組站好。

  (2)我和響罐一起唱:用響罐做樂器一同演唱《數鴨子》,隨音樂退場。

  活動延伸

  探索同樣的物體,放入不同材質的容器內,發出的聲音是否相同。

  《罐子里的歌聲》教案活動擴展:

  一、導入活動

  1、師;“今天老師給你們帶來一個好玩的玩具{出示帶有聲音的罐寶寶},老師也給你們帶來了一個,咱們一起來玩玩吧。

  2、師幼共同玩罐寶寶玩具,使幼兒發現老師的有聲音會唱歌,而他們的沒有不會唱歌,

  3、師:“為什么你們的罐寶寶不會唱歌?”怎樣讓罐寶寶唱出好聽的歌?(從而激發幼兒制作響罐的欲望)。

  4、師;大象伯伯給我們運來了好多東西,咱們去看一看,瞧一瞧吧。

  二、探索不同的`物品裝在罐子里會發出不同的聲音,并學習制作響罐

  1、教師帶領幼兒來到桌子旁請幼兒觀察是什么物品,讓小朋友抓一抓、摸一摸,捏一捏這些材料有什么感覺

  (引導幼兒說出軟軟的,硬硬的或滑滑的等特征)。

  2、請小朋友選一種東西來喂罐寶寶,搖一搖,聽一聽。

  3、同伴之間互相猜測給罐寶寶喂的是什么,感知聲音的不同。

  4、請幼兒再次換另一種東西來喂罐寶寶,搖一搖,聽一聽,再次感知聲音的不同。

  三、送罐寶寶回家

  1、帶領幼兒回到小椅子做好,師幼共同玩裝上東西的罐子,同伴之間互相聽一聽,繼續感知聲音的不同

  2、出示罐媽媽,請幼兒聽聲音,跟罐媽媽一樣聲音的就是它的孩子,并跟罐媽媽一起送到小房子里

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