中班科學教案[合集]
作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的中班科學教案4篇,歡迎大家分享。
中班科學教案 篇1
設計背景
西瓜是幼兒經常吃、喜歡吃的瓜果之一,果市場上隨處可見各種品種的西瓜的身影。在合山市河里鄉有一種西瓜品種,無籽,水分非常多,且色澤鮮嫩,人稱“河里瓜”,深受人們的喜愛。因此,為了讓幼兒感知西瓜的特征以及了解本土西瓜的文化,我選擇了西瓜作為教學內容,設計了這節課,引導幼兒在觀察和品嘗西瓜的過程中,發現“河里瓜”的優點,了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、怎么畫西瓜等內容。
活動目標
1、感知、探索西瓜的特征。
2、通過品嘗、比較,體驗河里西瓜的優點。
活動重點:
了解各種西瓜品種的特征,體驗本土西瓜的優點。
活動難點
引導幼兒如何畫西瓜。
活動準備
1、外形各異的普通西瓜及河里西瓜若干。
2、餐巾、點心盤人手一份;刀、抹布各一。
3、繪畫紙、水彩筆。
活動過程
一、認識西瓜
1、教師出示外形各異的普通西瓜及河里西瓜若干,讓幼兒觀察。
(1)請各組幼兒觀察桌上的西瓜,教師觀察幼兒的表現并進行適當引導。
(2)請幼兒表述各自的探索過程和結果。
教師小結:西瓜是圓圓的,瓜皮是有的是深綠色的,有的是淺綠色的。河里瓜還帶花紋,滑滑的、涼涼的、硬硬的;敲一敲會“砰砰”地響,推一推還會滾動。
二、西瓜里面是什么樣子的?
(可讓幼兒猜測,以引起他們對觀察、探索西瓜內部特征的興趣。)
(1)教師:你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?
(2)教師選一個普通的'西瓜,一個河里瓜,分別切開,讓幼兒認識。
(3)讓幼兒分別品嘗普通西瓜和河里瓜,說說它們的不同之處。
(4)根據幼兒的表述教師小結:西瓜水分很多,甜甜的,特別河里西瓜,它是無籽的,吃起來又方便又好吃,能解渴、祛暑,深受人們的喜愛,是合山著名的本土水果之一。
三、畫西瓜
1、教師先示范如何畫西瓜,幼兒欣賞。
2、幼兒操作畫西瓜,教師適當指導。
3、幼兒相互交流作品。
教學反思
《西瓜》這節中班科學活動看似簡單,可在備課的過程中我發現要想上好這節課不是那么容易的。首先幼兒對西瓜并不陌生,在炎炎夏日經常可以吃到,但是那只是幼兒對西瓜的表象理解,并沒有深入了解西瓜的特征及家鄉“河里瓜”的優點。因此,在課前準備上我在教具上也花費一番功夫,特意到市場上去買了許多西瓜及“河里瓜”。在上課的過程中,我通過讓幼兒觀察、品嘗、比較等方式,讓幼兒明白西瓜的總體特征及“河里瓜”的優點。在給他們品嘗西瓜后,鼓勵他們用語言表述出西瓜的特征及味道,體驗本土西瓜的優點。在說說普通西瓜和河里瓜的不同之處這個環節時,大部分幼兒都能說出不同點來。在畫西瓜這個環節,我要求幼兒看著西瓜實物來畫,多數幼兒繪畫水平達到了我的教學要求。這節課感到不足之處就是老師與孩子們之間的互動少了些,氣氛不夠活躍。如果給我重新上這節課,我會加入一些小互動、小游戲進去,讓幼兒學習起來沒有那么枯燥。
中班科學教案 篇2
活動目標:
(1)知道熊貓是我國特有的珍惜動物。
(2)知道熊貓是生活在深山竹林里愛吃劍竹的動物。
(3)通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。
(4)學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
活動準備:
幼兒去動物園看過大熊貓,與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片,熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤。
活動過程:
1、引導幼兒觀察熊貓的特征和生活習性。
教師:小朋友很喜歡小動物,你們看,誰來了?(出示熊貓玩具)
(1)提問:你們喜歡熊貓嗎?為什么?
(2)提問:熊貓是什么樣子的?
(3)提問:它生活在哪里?它喜歡吃什么?
2、引導幼兒討論大熊貓為什么是我國的國寶? 提問:你們知道大熊貓還有一個很好聽的名字叫什么?(叫國寶大熊貓)它為什么是我國的國寶?(它是我國的特有的`動物,很早就生活在我們國家,現在已經很少,我們都要愛護它。)
3、教師用關愛的情感與幼兒共同小結:大熊貓形態可愛,動作有趣,性情溫和,是我們喜愛的動物,它是我國特有的動物,可現在卻越來越少,它的生存面臨的危險很多,我們都要關心它。
教學反思:
引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結。
中班科學教案 篇3
活動目標:
會用正方形、圓形和三角形不同的組合方法拼圖。
活動準備:
圖形車(有4個正方形、4個長方形、4個三角形組成的正方形的圖形車;由2個三角形、3個三角形、4個三角形組成的三角形的圖形車;由半圓、扇形、四分之一圓組成的圓形的圖形車)、汽車形狀的插板、數字卡片若干、圖形車庫。
活動過程:
1、找差異,引導活動的興趣:
出示各種空的圖形車,請幼兒觀察,發現它們與其他車的.不同之處。
裝積木:“請你把這些積木裝上車,每輛車都要裝滿,每一塊積木都要裝上去。”
2、幼兒操作,嘗試圖形的拼拆:
幼兒將積木都裝上圖形車。
用數字卡表示每節車廂積木的塊數,并插在插板上。
將車送入相應標記的車庫內。
結合插板,交流操作的結果。
3、再次操作,鞏固經驗:
幼兒互相交換插板,去車庫取車。
互相檢查取車的正確程度,如有錯誤,按插板上的數字糾正。
檢查正確后,開車離開活動的場地。
中班科學教案 篇4
活動目標:
1.了解不同昆蟲的食物。
2.了解昆蟲的動作姿態。
3.在活動中鍛煉大肌肉動作的協調性。
活動準備:
幾種常見昆蟲的食物圖卡數張,如花(蜜、粉)、小蟲或食物碎屑燈。
活動過程:
拿出昆蟲圖卡,請幼兒說一說,做一做:
這些昆蟲的.動作姿態是怎么樣的呢?
鼓勵幼兒模仿其動作。
這些昆蟲平時吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等)若幼兒不知道,教師可以加以提示玩游戲"昆蟲運動會"--昆蟲王國將邀請小朋友參加昆蟲運動會。
介紹游戲的玩法:教室(運動場)的兩端分別是起點和終點,在終點放置昆蟲食物圖卡。
將幼兒分成數隊,如蜜蜂隊、蚱蜢隊、螞蟻隊,請幼兒戴上頭套。
哨音開始,各隊第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作,走到終點,并找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點,然后下一為幼兒戴上頭套出發。
按照此方式活動直到所有幼兒都輪完,最先輪完的一組獲得優勝。若幼兒有興趣,該游戲可多次重復。
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