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大班教案

時(shí)間:2023-07-03 09:10:22 教案 我要投稿

【熱門】大班教案范文集錦六篇

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼拇蟀嘟贪?篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】大班教案范文集錦六篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1. 根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲,并且完成一定的任務(wù)。

  2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

  3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的.障礙)。

  2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。

  二、

  1.故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái)

  2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí):站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)

  3.擺木樁進(jìn)行游戲,開(kāi)始運(yùn)西瓜。(講一些要求)

  4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球

  三.游戲評(píng)價(jià)。

  1. 表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

  2. 鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。

  小百科:西瓜(學(xué)名:Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai)一年生蔓生藤本;莖、枝粗壯,具明顯的棱。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在各種各樣的活動(dòng)中,讓幼兒感受新學(xué)期的快樂(lè),回味新年的愉快。

  2、幼兒的動(dòng)手能力,合作能力,與人交往的能力等在活動(dòng)中得到發(fā)展。

  3、幼兒能大膽的在集體面前表述自己的感受、想法。

  設(shè)計(jì)思路:在新學(xué)期到來(lái)之際,我們以新異的環(huán)境布置來(lái)英指著一群天真可愛(ài)的孩子們,迎接新學(xué)期的到來(lái),使孩子們?cè)谛问蕉鄻拥幕顒?dòng)中尋找新年的痕跡,回味新年的快樂(lè),從而敢想敢說(shuō),表述出自己過(guò)新年的感受,表達(dá)出自己心中的愿望,為自己的長(zhǎng)大長(zhǎng)高感到快樂(lè),并為自己勾勒出奮斗的目標(biāo),成為自己努力的方向。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一、迎新環(huán)境布置

  1、師生共同制作各種各樣的燈籠

  2、幼兒繪畫各種各種的`“雞”

  3、師生共同制作鞭炮

  4、制作蓮花燈

  活動(dòng)二、我們的新年

  1、猜燈謎

  2、寫春聯(lián)

  3、雞年的成語(yǔ)

  4、美麗的煙花

  5、鬧元宵

  活動(dòng)三、快樂(lè)的新學(xué)期

  1、 大秧歌扭起來(lái)

  2、 量一量、比一比

  3、 談自己的愿望

  4、才藝大比拼

大班教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)初衷

  “溫州眼鏡”主題活動(dòng)已接近尾聲,孩子們還意猶未盡,“老師,為什么眼鏡腳這么光滑?”“老師,為什么太吣琬有計(jì)多顏色呢?”“老師,眼鏡制作要多少道工序啊?”“眼鏡框有大有小,工人叔叔是怎么制作的呢?"......針對(duì)孩子們的求知欲,我們抓住了這一教育契機(jī),利用本地的資源,走進(jìn)了鄰鎮(zhèn)的眼鏡廠,和孩子們一同探求其中的秘密!

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解眼鏡的生產(chǎn)過(guò)程。

  2.啟發(fā)幼兒珍惜生活中的每一件物品,懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。

  三、座客教 師:朱師傅(以下簡(jiǎn)稱“朱”、姚驍琛(眼鏡廠負(fù)責(zé)人,以下簡(jiǎn)稱“姚”)

  四、活動(dòng)對(duì)象:大班

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.與眼鏡廠聯(lián)系,商量活動(dòng)內(nèi)容

  2.準(zhǔn)備好幼兒接送車。

  六、活動(dòng)過(guò)程

  (一)客座老師介紹,提出參觀注意事項(xiàng)。

  朱:小朋友,你們好!非常歡迎你們來(lái)我們眼鏡廠,我是這里的車間管理員朱師傅。幼:朱師傅,你好!為什么你脖子上掛著個(gè)工作牌啊?朱:小朋友觀察得真仔細(xì)!這是我們工作人員的證明,有了這個(gè)工作牌,我們工人才能進(jìn)入車間工作,眼鏡加工車間里有許多機(jī)器正在工作,小朋友參觀時(shí),不能亂碰,要注意安全。

  (二)認(rèn)識(shí)眼鏡的制作材料。

  姚:孩子們,你們?cè)谌粘I钪卸伎吹竭^(guò)哪些眼鏡?

  幼:太陽(yáng)鏡;L爺爺奶奶戴的老花鏡;老師的近視眼鏡……

  姚:小朋友知道的這么多了,誰(shuí)知道制作眼鏡要用哪些材料?

  幼:不知道!

  姚:叔叔今天就帶你們一起去找找、看看這些東西吧!

  (三)觀察主要的配鏡材姚師傅邊操作材料邊介紹一副眼鏡的組成配件:(1)鏡框;(2)腳絲;(3)中梁;(4)橫旦;(5)腳套;(6)鎖塊(7)酒杯;(8)鉸鏈;(9)托葉;(10)鏡片。

  (四)簡(jiǎn)單介紹眼鏡制作流程。

  朱:小朋友,制作眼鏡要許多道工序。先要設(shè)計(jì)眼眼樣,制成,還要磨片,把眼鏡的鏡片磨成一定的規(guī)格,然后拋光,最后把鏡片裝裝上。

  幼:制作一副眼鏡可真麻煩朱:還沒(méi)好呢,我們還要調(diào)配眼鏡,按照裝配眼鏡的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整,這樣才算完成了

  (五)。

  師:今天朱師傅和姚師傅給我們介紹了眼鏡的制作過(guò)程,讓我們知道眼鏡加工的要求很高,必須把好每一關(guān),才可以達(dá)到整體的'細(xì)致準(zhǔn)確,才能讓顧客戴上舒適的眼鏡。他們真辛苦啊!讓我們把我們新學(xué)的兒歌《溫州眼鏡》說(shuō)給他們聽(tīng)好嗎?幼:溫州是個(gè)眼鏡城,城里有個(gè)王瑞政,人人都夸眼鏡王!還有一個(gè)周順考,他是眼鏡的先行人。溫州眼鏡美又多,太陽(yáng)鏡、兒童鏡、光學(xué)鏡,還有游泳鏡,溫州眼鏡頂呱呱,我們大家把它夸,把它夸!

  七、活動(dòng)成效 興趣是孩子最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力,通過(guò)這次活動(dòng),孩子們認(rèn)識(shí)了眼鏡加工制作的全部過(guò)程,學(xué)到了書上學(xué)不到的知識(shí),讓孩子會(huì)到一副小小眼鏡的制作有這么復(fù)雜的程序,體會(huì)了眼鏡制作人員工作的辛苦和細(xì)致的工作,這讓孩子們受益匪淺!

大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)背景

  1、通過(guò)剪窗花,體驗(yàn)人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過(guò)節(jié)方式。

  2、因?yàn)橐^(guò)新年了,剪窗花,讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂(lè)。

  2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。

  3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對(duì)稱的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體設(shè)施及課件:《美麗的窗花》。

  2、紙制房子四幢。

  3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》,讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美,激發(fā)對(duì)剪紙的興趣。

  2、幼兒第一次探索剪窗花。

  (1)提問(wèn):你知道窗花是怎樣做出來(lái)的嗎?

  (2)幼兒自由討論制作方法。

  (3)我想和小朋友們一起剪窗花來(lái)裝扮教室

  (4)請(qǐng)小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

  (5)小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):剪窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶,是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

  3、學(xué)習(xí)剪窗花。

  (1)你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花,你想剪什么?

  (2)下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花,教師示范講解剪窗花的方法。生共同評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)剪窗花的技能。

  4、幼兒制作窗花。

  (我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來(lái)分的,我分為三組(第一組:自己折紙、畫圖、剪紙。第二組:我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組:我折疊好畫好,還自己剪紙。)

  小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái),看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最漂亮。

  幼兒制作,同時(shí)放《新年好》。

  幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

  師:小朋友們,你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

  誰(shuí)想展示一下自己剪的窗花?請(qǐng)問(wèn),你是怎么做出來(lái)的?

  然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。

  互評(píng)窗花。

  師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區(qū),也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

  教學(xué)反思

  今天上午我開(kāi)展了《剪窗花》,在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)

  1、初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂(lè)。

  2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。

  3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀,提高幼兒的`思維想象力。

  本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入,我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花,通過(guò)多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿,知道了剪紙是中國(guó)人發(fā)明的。

  欣賞完窗花,孩子對(duì)動(dòng)手剪窗花充滿了期待,于是活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié);示范剪窗花,幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是,剪刀像走迷宮樣,繞過(guò)來(lái),繞過(guò)去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的指導(dǎo)下,孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花,有的孩子剪完一張又一張,興趣濃厚。

  展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來(lái)的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷,剪壞,不敢下手。后來(lái)我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實(shí)施,通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭?lì),孩子們逐漸放開(kāi)手腳,剪出更加豐富的圖案處來(lái)了。活動(dòng)雖然進(jìn)行的很順利但也存在2點(diǎn)不足:

  1、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時(shí),沒(méi)有充分的時(shí)間,讓幼兒討論,而是急忙告訴答案。

  2、在動(dòng)手操作時(shí)個(gè)別幼兒不敢大膽地動(dòng)手剪,這時(shí)老師總是為孩子代勞,而沒(méi)有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過(guò)這樣的反思,在以后的剪紙活動(dòng)我將會(huì)更有把握地上好。

  通過(guò)剪窗花活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值,它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸,延續(xù)幼兒的興趣,延續(xù)活動(dòng)中沒(méi)達(dá)成的目標(biāo),或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對(duì)性的指導(dǎo),更利于幼兒操作與探索,也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目的:

  1、讓幼兒了解,插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗,并知道其由來(lái)。

  2、通過(guò)插柳活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

  3、讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹(shù)造林的好處。

  4、讓幼兒了解春天的由來(lái),感受春天歡樂(lè)的氣氛,一起歡度。

  5、愿意參加活動(dòng),感受春天的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  柳枝若干,小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。

  ①啟發(fā)提問(wèn):“清明時(shí)節(jié),草青樹(shù)綠,黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝,這是為什么?”(人們要插柳)

  ②教師:“小朋友知道嗎,人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來(lái)歷:晉文公在清明節(jié)的第二天,到大臣介之推墳前祭奠時(shí),發(fā)現(xiàn)與介之推同時(shí)被燒死的柳樹(shù)復(fù)活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說(shuō):“清明不插柳,死了變黃狗。”

  2、向幼兒講解插柳的意義,激發(fā)幼兒動(dòng)手插柳的興趣。

  ①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛,增添節(jié)日樂(lè)趣。

  ②插柳可以綠化周圍的環(huán)境,每到柳枝展綠的時(shí)候,它便告訴小朋友們春天已來(lái)到了。

  3、組織幼兒在院子周圍進(jìn)行插柳活動(dòng)。

  ①要求:四個(gè)小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鐵鏟松土,一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作,看哪一組插得好又快。

  ②方法:先用小鐵鏟松好土,然后澆水,最后插柳枝。

  ③幼兒動(dòng)手插柳,教師巡回指導(dǎo)。如:松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方,松的土要稍深點(diǎn),以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。

  ④柳枝插完后,教師組織幼兒將工具放好,然后小結(jié)活動(dòng)的.情況,表?yè)P(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。

  活動(dòng)反思:

  要符合兒童的年齡特征,這是新課標(biāo)中明確規(guī)定的,所以在這一課的教學(xué)中,我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生喜歡用形象、色彩、聲音來(lái)思維這一特點(diǎn),在課前,通過(guò)讓學(xué)生收集有關(guān)柳樹(shù)的圖片,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的熱情。在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)詩(shī)歌的特點(diǎn),出示直觀的插圖,再現(xiàn)詩(shī)歌意境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有感情地朗讀,在讀中感悟春天的美。

  在本課的識(shí)字教學(xué)中,我充分發(fā)揮“主人”意識(shí),讓學(xué)生自己觀察字的結(jié)構(gòu),然后小組討論怎樣記住這些字,從中培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力,貫徹了“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式"這一課標(biāo)精神。

  另外,我讓學(xué)生在學(xué)詩(shī)歌中練習(xí)寫話,讓學(xué)生借助自己所收集的圖片,先說(shuō)后寫,鼓勵(lì)學(xué)生把心中所想、口中要說(shuō)的話用文字寫下來(lái),消解寫作的神秘感,讓學(xué)生想說(shuō)什么就寫什么。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索紙棒的不同玩法,進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí)。

  2、在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)50厘米左右的平行線。

  3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一根紙棒;2、毛絨玩具若干;框六個(gè)。

  3、音樂(lè)3段(1進(jìn)場(chǎng)2棒操3放松)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1、幼兒手持紙棒,排成一列來(lái)到場(chǎng)地上,邊拿紙棒邊模仿各種動(dòng)作,逐漸維成一個(gè)圈。

  師:舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;跳過(guò)去,放一放;跳過(guò)去,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂(lè)。

  2、集體練習(xí)紙棒操。(放音樂(lè))師:我們走成六路縱隊(duì),聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做操吧!

  二、探索玩紙棒的`不同方法。

  (1) 自由玩紙棒,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。

  師:紙棒除了可以做操還有很多其他的玩法呢?請(qǐng)你用自己的一根紙棒,找一個(gè)空地方玩一玩,看誰(shuí)玩的方法又多又好,還要注意安全。

  (2) 請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在隊(duì)伍前面介紹并演示玩法,讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

  師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你的玩法?(從花樣、安全等方面去評(píng)價(jià))

  (3) 幼兒合作玩紙棒,進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。

  師:剛才小朋友是一個(gè)人玩的,接下來(lái)要請(qǐng)你和好朋友一起玩了,可以2個(gè)或3個(gè)小朋友,或一組小朋友。我們來(lái)看看幾個(gè)人合作,會(huì)有什么好玩又安全的玩法呢?請(qǐng)小朋友找好朋友再找一個(gè)空地方玩一玩,注意安全。(教師巡回指導(dǎo)、觀察,把助跑跨跳過(guò)這個(gè)動(dòng)作引入孩子的玩法中)

  (4) 結(jié)伴說(shuō)說(shuō)合作玩的方法并進(jìn)行示范。

  (5) 采用師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作。

  師:看xxxxx組,他們用了一組我們沒(méi)有用過(guò)的跳法,我們來(lái)看看,(可請(qǐng)一幼兒示范,其他小朋友觀察,老師示范也可以。)

  總結(jié):先跑過(guò)去,再單腳起跳,雙腳落地。這種跳法叫助跑跨跳。

  (6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河",提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過(guò)小河。

  師:現(xiàn)在,我們分組來(lái)練練這個(gè)新本領(lǐng)吧。你們一組一起合作把小棒搭成小河,有的地方寬一點(diǎn),有的地方窄一點(diǎn),小朋友可以現(xiàn)在窄的一頭試試,再到寬的一頭試試。為了安全一點(diǎn),一組上的小朋友可以排好隊(duì)來(lái)練習(xí)。

  三、游戲

  (1) 結(jié)合游戲場(chǎng)地,介紹游戲玩法及規(guī)則。

  師:好多的小動(dòng)物被大灰狼抓到小河的對(duì)岸,小朋友想不想去救它們呢?我們用剛才學(xué)的新本領(lǐng)助跑跨跳的方法跳過(guò)小河去就它們吧。先請(qǐng)一個(gè)小朋友去試試看,大家輕點(diǎn),別把大灰狼吵醒了。(在小朋友示范時(shí),教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)來(lái)回答路上都要助跑跨跳的方法。)

  (2) 第一遍游戲(小河是一樣寬的)針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。(因幼兒人數(shù)較多,采用分組的方式進(jìn)行)

  (3) 第二次游戲。(第二遍游戲,小河一頭寬,一頭窄)有些小動(dòng)物不小心又被大灰狼抓走了,這回小河也被大灰狼挖寬了。大家要小心點(diǎn)哦。助跑跨跳時(shí)要注意安全。

  四、 活動(dòng)結(jié)束:(放音樂(lè))放松、整理活動(dòng)。

  師:今天我們救了這么多的小動(dòng)物,大家開(kāi)心嗎?我們也累了,讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧放松一下吧。

  教學(xué)反思:

  幼兒興趣較高,在玩紙棒中發(fā)展了幼兒彈跳跑的能力,也讓幼兒體驗(yàn)了合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。這次活動(dòng)呢,用了一些幼兒非常感興趣的道具,讓游戲更具有趣味性。同時(shí)也存在很多不足,比如應(yīng)該增加一些熱身運(yùn)動(dòng)等,讓整個(gè)游戲更加的完善。

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