一年級音樂優質教案優秀

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的一年級音樂優質教案優秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級音樂優質教案優秀1

　　教學內容：

　　1、能用優美、動聽的歌聲演唱《小青蛙找家》的歌曲，在唱唱、動動無形中接受、ХХ∣ХХХ|的節奏。

　　2、模仿小青蛙的動作準確地與音樂一起開始音樂游戲。

　　3、進行歌曲表演活動。

　　教學目標：

　　1、指導學生有感情地學唱歌曲《小青蛙找家》并創設情景讓學生積極參加游戲活動。

　　2、啟發學生對歌詞進行表演活動，充分發揮學生的創造力和想象力。

　　3、學生通過演唱和表演來感受小動物的可愛，從小培養愛護動物，保護大自然的意識。

　　教學重點：

　　學唱歌曲并進行游戲和節奏練習。

　　教學難點：

　　1、如何指導學生用準確的聲音和動作來體現歌曲中的意境。

　　2、采用不同的表現方式進行節奏練習活動。

　　教具準備：

　　多媒體課件，小動物頭飾、歌詞卡片等。

　　教學年級：

　　小學一年級

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　師生問好。（跟著琴聲師生互動、問好。）

　　二、新課導入。

　　師：今天我請來了許多的新朋友，小朋友們想不想知道他們是誰呀？

　　生：想。

　　師：那么我們就請他們出來吧！（課件展現動物的圖片）

　　你們知道他們是誰嗎？（鴨子、小雞、山羊、小狗、小貓、青蛙）

　　他們都是怎樣給大家打招呼的呀？（模仿動物的叫聲）

　　三、學習新歌《小青蛙找家》

　　1、故事《小青蛙找家》引入，課件動畫展示。

　　2、提問：怎樣幫助小青蛙找家？

　　3、播放歌曲，聆聽《小青蛙找家》。

　　4、歌詞卡片展示，學唱歌曲。

　　5、課件出示節奏譜，指導學生接節奏譜讀歌詞。

　　6、練習歌曲中的節奏。

　　7、采用聽唱法跟琴學唱歌詞。

　　8、歌曲練習。

　　四、音樂游戲《小青蛙找家》。

　　師：因為我們送小青蛙到它的'媽媽身邊，青蛙媽媽 為了感謝我們，特地讓小青蛙來請小朋友去它家參加宴會，但是要求要學會青蛙跳，才能去參加。

　　1、 全班學習青蛙跳，隨著音樂一起跳舞。

　　2、展示青蛙頭飾，請表現好的同學上來表演。

　　3、分組表演，比賽看誰跳得最快、最遠。讓全體學生都到教室中央來隨音樂一起動作，唱跳跳，呱呱時把自己的座位當作家來進行表演。

　　五、結束

　　小朋友們，今天我們認識了許多的小動物，這些小動物都是人類的好朋友，我們一定要愛護小動物，讓它們在大自然的家中快樂地生活。小動物跟小朋友們出來玩，它們的媽媽在家會著急的，我們一起帶小動物們回家吧。在歌聲中學生走出教室。

　　六、教學反思

　　本節課主要要求學生學會一些簡單的節奏，我采用故事的情景讓學生主動去學習，并聯合舞蹈讓學生能邊唱邊跳進行表演，提高他們的積極性，對音樂課產生興趣。總體達到了教學目標，但是在很多細節上還是沒有處理好，需要進一步的提高。

一年級音樂優質教案優秀2

　　教學內容：

　　1、學會唱歌曲《人人叫我好兒童》

　　2、 發聲練習

　　3、 欣賞歌曲《 勞動最光榮》

　　教學目標：

　　1、能學會唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。

　　2、 感受發聲練習所表現的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱

　　3、 通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發學生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情

　　教學重難點：

　　1、 運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發聲練習所表現的情緒與意境 。

　　2、 以歌詞內容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

　　教具準備：

　　磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。

　　教學過程：

　　1、 跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。

　　2、 導入：

　　師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉

　　師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

　　3、 發聲練習

　　①〈師作范唱，強調小貓看到魚的吃驚的表現〉

　　師：小貓挑著釣魚桿是怎樣走來的？

　　②〈練習前4小節，請4—5位學生來表演，強調腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性〉

　　師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現？

　　③〈練習5—9小節，請4—5位學生來表演，突出“唷”字的唱法，強調看見很多魚吃驚的表現〉

　　師：看看哪只小貓釣的魚最多了？

　　④〈請學生單獨或合作來表演，強調聲音、表情、動作等〉

　　4、唱一唱（學唱人人叫我好兒童）

　　（4）范唱。

　　（5）小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。

　　（6）學生整體學唱。

　　2、編一編

　　讓學生創編動作，再讓學生唱一唱。

　　5、 欣賞歌曲

　　師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

　　①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉

　　師：我又發現了一種勤勞的小動物，你發現了嗎？是誰？〈生〉

　　② 〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片〉

　　師：它們當中誰是不勤勞的？〈生〉

　　如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢？為什么？〈生〉

　　③〈將相應的小動物標志分給學生〉

　　師：聽聽它們是怎么勞動的？

　　④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉

　　⑤〈提問學生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉

　　師：小動物準備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？

　　⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

　　師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學習？為什么？〈生〉

　　師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現出來？

　　6、 課堂小結

　　師：你們都是勤勞的'孩子，但老師覺得小朋友們現在最最主要任務還是學習，在好好學習之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉

　　師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！

　　〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉

一年級音樂優質教案優秀3

　　教學目的

　　在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現給自己的感受。

　　教學重難點

　　聆聽音樂，聽辨音樂力度。

　　教學準備

　　錄音機。

　　教學內容及過程

　　一、開始部分

　　1、聽音樂起立、問好、入座。

　　2、發聲練習。

　　3、復習歌曲。

　　二、基本部分

　　1、導言。

　　2、聆聽《我是人民小騎兵》

　　結合教材中的插圖，選擇適當的幻燈片、錄像片啟發學生。

　　提示：這首木琴表現了哪些內容？在節奏上有什麼特點？

　　3、小組討論并用簡短的.語言說一說音樂表現的小騎兵的故事。

　　4、復聽時要求學生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到小騎兵由遠至近？讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。

　　5、選擇打擊樂器進行參與或伴奏。

　　三、結束部分

　　小結。

一年級音樂優質教案優秀4

　　一、教學背景

　　1.面向學生：一年級

　　2.學科：音樂

　　3.課時：1

　　4.課型：唱歌綜合課

　　二、教材分析

　　《過新年》這首歌曲表達了兒童過新年時的愉快心情。歌詞通俗易懂，歌曲中模仿鑼鼓點的襯詞的運用為歌曲增添了喜慶的氣氛。歌曲為羽調式民族風格濃郁。歌曲中旋律節奏重復的因素很多，但多為變化的重復。最后歌曲在上行到音處結束顯得歡快熱烈、意猶未盡。

　　三、教學目標

　　1.知識與技能目標：學會歌曲《過新年》、了解年的由來和春節習俗，培養學生的興趣和調動他們的積極性。

　　2.過程與方法目標：通過用拍手的節奏訓練、用打擊樂器為歌曲伴奏，進一步渲染歡快、熱烈的氣氛，調動學生的積極性，同時激發學生的表現欲。

　　3.情感態度與價值觀目標：用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗孩子們過新年愉悅的心情。

　　四、教學重點

　　1.了解春節的基本習俗，并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。

　　2.能積極配合老師、同學完成各項律動、參與表演。

　　五、教學難點

　　1.能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。

　　2.節奏的訓練，器樂的配合。

　　六、教學準備：

　　鋼琴、多媒體課件、小鼓、鑼。

　　七、教學過程

　　（一）導入新課

　　【學生隨著歌曲《新年好》的音樂進入教室】

　　教師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？

　　學生：過年···

　　教師：小朋友們對春節的習俗了解多少呢？

　　【出示課件】

　　介紹掃塵、貼對聯、貼窗花

　　教師：關于年的由來，這里還有一個小故事。【課件導入《年的傳說》：相傳有一年的除夕，人們還是幸福開心的生活著。突然，村子里跑來了一頭叫“年”的怪獸，它頭長尖角，非常兇猛，吃掉了村子里很多小動物，人們害怕極了。這時候來了一位老奶奶，她說“年”最怕紅色、光亮、能炸響的東西，村子里的人馬上點亮了自己家里的燈火、貼上紅色的.對聯、燃放爆竹，終于把“年”獸趕走了。以后的除夕，人們害怕年獸的再次出現，再也不敢入睡了，等到天明，也就成了今天的傳統節日“過年”。】

　　教師：今天，老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲，名字叫做《過新年》。請你打開56頁！

　　學生：我就打開56頁！

　　（二）學唱歌曲【播放歌曲《過新年》】

　　1.節奏訓練

　　教師：接下來，請小朋友們看到PPT，讓我們一起來念一念，拍一拍。

　　①x x x x ▏x 0 ‖

　　咚 咚 咚 咚 鏘。

　　②x x ▏x x x‖

　　咚 鏘 咚 咚 鏘。

　　③x x ▏x x o ▏x x ▏x o‖

　　咚 鏘 咚 鏘 咚 咚 鏘！

　　2.有節奏的朗讀歌詞

　　①教師教讀，提出鼓點“咚咚嗆”

　　②學生齊讀。

　　3.練唱歌曲

　　教師：現在小朋友們跟著老師唱一遍歌曲！

　　教師教唱，學生跟唱。

　　教師：現在我們來做個接唱游戲，老師演唱前面的，小朋友們演唱“咚咚鏘”，加上你們的

　　小手來拍打節奏。

　　4.律動游戲

　　教師：小朋友們非常棒！想不想再玩另一個游戲？

　　學生：想

　　教師：老師手上有兩種樂器，老師邀請四位小朋友上來當“小樂手”。

　　學生積極參與

　　教師：拿小鼓的兩位同學看著老師，在歌詞有“咚”的地方用小鼓打出來。拿這個的，在歌詞有“鏘”的地方敲一下。

　　教師指揮

　　教師：其他同學充當“小歌星”，誰唱的，我就請他下一組上來表演，我們一起來一遍！

　　教師彈琴，學生演奏

　　八、課堂小結

　　教師：小朋友們表現的非常棒！還有兩個多月就要過年了，老師希望小朋友們學習進步、身體健康做永遠快樂的小天使！今天的音樂課就上到這里！下課！

一年級音樂優質教案優秀5

　　教學目標：

　　1、通過聽《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》，知道國旗國歌是祖國的象征。

　　2、結合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。

　　教學重點：

　　聆聽音樂《中華人民共和國國歌》、自然背唱《頌祖國》，知道國旗國歌是祖國的象征。

　　教學準備：

　　錄音機，打擊樂器、圖片

　　教學內容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂問好！

　　2、復習上節課內容。

　　3、復習柯爾文手勢。

　　二、基本部分：

　　1、導入。教師將預先準備的抗戰時期圖片給學生展示，幫助學生了解國歌，使學生有理解地演唱歌曲。

　　2、聆聽《頌祖國》

　　（1）完整地聆聽全曲。

　　提示：歌曲唱出了哪些內容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的.？

　　（2）復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。

　　3、聆聽《中華人民共和國國歌》

　　（1）重點是讓學生感受音樂表現生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發學生的興趣，談一談升旗儀式上學生要懂得生國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現對祖國的熱愛。

　　（2）初聽樂曲

　　（3）復聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學生熱愛祖國。

　　三、結束部分：

　　小結。

一年級音樂優質教案優秀6

　　教學要求

　　1、 繼續引導和激發學生學習音樂的興趣，在各項音樂活動中培養開朗、大方的性格和勇于實踐的精神。

　　2、 繼續培養良好的欣賞音樂的習慣。

　　3、 在用打擊樂器為歌曲伴奏，自編歌表演和舞蹈動作、為歌曲續編格茨等音樂實踐活動培養學生的音樂創造能力。

　　重點：

　　1、 進一步引導學生勇于參與各項音樂活動，在活動中培養活潑、開朗、樂觀的性格和與同學們友好合作的能力。

　　2、 繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。

　　3、 在各項音樂活動始終培養學生的創造能力。

　　難點：

　　1、《快樂的孩子愛唱歌》字多腔少，幾乎都是一字對一音，吐字不易清晰。

　　2、續編《幸福拍手歌》歌詞時，由于學生情緒高漲，可能會出現“喊歌”或秩序混亂的局面，教師要善于把握。

　　3、 “化妝舞會”中跳的舞，教師沒有統一要求，也無須統一學習，全憑學生即興創造，部分學生可能趕到束手無策。

　　教學用具

　　1、 錄音機磁帶、鋼琴

　　2、 節奏卡片：

　　X X X X X

　　第一課時

　　授課時間

　　教學內容

　　唱歌《快樂的孩子愛唱歌》。

　　教學目的

　　1、 初步學會歌曲《快樂的孩子愛唱歌》。

　　2、 學習有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧。

　　3、 能用打擊樂器為歌曲搬走。

　　教學過程

　　1、 聽范唱2～3遍。

　　2、 在教師的帶領下，按歌曲的節奏朗讀歌詞，要求吐字正確、清晰。

　　3、 用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，在整體教唱。

　　4、 教師分句彈奏旋律，學生分句唱歌詞。

　　5、 學生跟著錄音唱一遍，再用伴奏帶唱一遍。

　　6、 邊聽錄音，邊在每小節的后兩拍拍手（ x）。然后用“x x x x x”的形式再練習幾遍。

　　7、 教師出示“x x x x x”的節奏卡片，要求學生分組討論，如何用打擊樂器為這首歌曲伴奏，可選用四種打擊樂器，各組可任意選擇，雖然總體節奏是x x x x x，但各種樂器仍然可有不同的奏法，8、 分組表演打擊樂器為歌曲搬走。

　　9、 一組同學用打擊樂器伴奏，其他同學隨教師的琴聲歌唱。也可隨伴奏帶歌唱，教師指揮。

　　10請同學們下課后設計表演動作。

　　第二課時

　　授課時間

　　教學內容

　　1、 歌曲《快樂的`孩子愛唱歌》。

　　2、 鋼琴獨奏《節日舞曲》。

　　3、 歌曲《多快樂呀多幸福》。

　　教學目標

　　1、 在歌表演《快樂的孩子愛唱歌》中，激發學生的參與意識，提高參與率。

　　2、 繼續培養良好的欣賞音樂的習慣。

　　3、 再聽賞音樂時，能初步做到與歌曲感情發展配合，做出恰當的反應。　4、 對藏族的風土人情基音樂感興趣。

　　教學過程

　　1、 復習歌曲《快樂的孩子愛唱歌》

　　2、 請同學們分別提出自己的動作設計方案。

　　3、 請幾位學生按自己設計的動作隨音樂表演。

　　4、 教師可選擇幾個即恰當由簡單的動作教給全班學生。

　　5、 全體學生進行歌表演，但不要求動作絕對統一，應鼓勵學生大膽、自由的創造。

　　6、 欣賞《節日舞曲》要求安靜的聽，展開想象的翅膀，隨音樂感情的起伏進行聯想。

　　7、 如聽出樂曲中敲鼓的聲音清舉起手表示你聽到了。

　　8、 復聽，感受樂曲所表現得天真活潑、興高采烈的兒童情趣。

　　9、 聽賞《多快樂呀多幸福》

　　（1） 初聽后出示歌詞，要求隨著錄音唱“多快樂多幸福”這一句，如學生能把前兩句也唱出來就更好。

　　（2） 指導學生喇叭和嗩吶都是藏族人民使用的樂器，喇叭不是小號，是類似嗩吶和管子的樂器，有的喇叭甚至有一米多長。

　　（3） 學生隨音樂自由的模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿勢，并輕聲歌唱。

　　第三課時

　　授課時間

　　教學內容

　　歌曲《幸福拍手歌》

　　教學目標

　　1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》

　　2、能隨音樂的節拍自如的表演動作。

　　3、通過續編第2、3、4……段歌詞，激發學生的創造力。

　　教學過程

　　1、從《快樂的孩子愛唱歌》和《多快樂呀多幸福》導入《幸福拍手歌》。

　　2、聽錄音兩遍，教師用恰當的動作提示連續的附點和過門中的拍手動作。

　　3、隨錄音學唱第一段歌詞，注意歌詞的清晰，必要時可按節奏朗讀幾遍。

　　4、在第一段歌詞中加入拍手（三處）。

　　5、引導學生注意課本中的圖標，創遍第2、3、4段歌詞和動作，第四課時 授課時間

　　教學內容

　　音樂活動“化妝舞會”

　　教學目的

　　1、通過“化妝舞會”這一音樂活動形式，全面復習本課和前幾課所教的五首歌曲。

　　2、增進同學之間的友愛、團結，培養合作、寫作能力。

　　3、能聽辨三拍子與四拍子兩種不同的舞曲。

　　4、激發學生在動作設計方面的創造力。

　　教學過程

　　1、播放《云》的伴奏帶，教師與學生中骨干分子起舞，彝族學生用打擊樂器走出三拍的節奏型，使學生已于聽辨。

　　2、其他學生陸續加入，可模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿。

　　3、播放《快樂的孩子愛唱歌》的伴奏帶，同前面一樣，也可由教師和學生起舞，一組學生用打擊樂器走出四拍子的節奏型（如：“x x x x x”、“ x x x”等）。其他學生用打擊樂器走出四拍子的節奏型。

　　4、播放《勇敢的鄂倫春》的伴奏帶，薛申們隨音樂自由表演，或騎馬、或打獵、或群舞。

　　5、播放《小雨沙沙沙》的伴奏帶，學生們可分小組作歌表演。

一年級音樂優質教案優秀7

　　教學內容

　　學唱《紅眼睛綠眼睛》

　　教學重點

　　能夠與同學合作。

　　教學目標

　　⒈學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

　　⒉了解小學生常見的行為規范。

　　⒊能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》。

　　教學過程

　　一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

　　⒈教師提問：同學們上學是用什么交通方式到學校的？學生回答走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。

　　在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的`安全通行。

　　紅燈和綠燈各有不同的作用，例如紅燈亮時，車輛行人停止通行，綠燈亮時，車輛行人通行等。

　　⒉聽音樂，做游戲。

　　每個同學手上都有一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時，同學們舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學舉綠牌。

　　⒊跟著歌曲〈〈紅眼睛 綠眼睛〉〉，做游戲。

　　請一名同學做警察舉紙牌，其他同學邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續做動作。

　　二、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

　　⒈請一名同學做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學們默唱或放聲唱。

　　⒉看圖標，選擇大聲唱或心里默唱。

　　自己判斷行為：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶等。用紅綠燈表示或用歌唱方示表現出來。

　　三、小結 。

　　四、作業設計：自己設計圖標做游戲。

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