【必備】大班美術(shù)教案模板匯編五篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)進(jìn)行版面的'排版，學(xué)習(xí)用線條、粘畫(huà)、剪紙倆裝飾版面。

　　2.了解報(bào)紙及一些廣告紙的版面排版。

　　3.體會(huì)合作的快樂(lè)，學(xué)會(huì)相互補(bǔ)充。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.大紙若干，筆、粘畫(huà)，剪好的剪紙若干。

　　2.電腦課件，手抄報(bào)若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒欣賞電腦課件，老師選一作品進(jìn)行詳細(xì)講解。

　　老師：這張小報(bào)分幾部分？每一部分是什么形狀？

　　老師；部分之間你最喜歡哪些？

　　老師：如果你來(lái)設(shè)計(jì)一部分，你會(huì)把它變成什么樣子？用什么來(lái)裝飾版面。

　　2.出示裝飾的材料，讓幼兒分解了解形狀，并且自己說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備怎樣來(lái)排版。

　　3.幼兒合作創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.展示作品。

大班美術(shù)教案 篇2

　　讓幼兒感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒旺盛的求知欲，成為學(xué)習(xí)的主人是他們更好的享受藝術(shù)思維的快樂(lè)，從而提高幼兒的創(chuàng)新能力，通過(guò)圓與橢圓的比較，在學(xué)繪畫(huà)圓的`基礎(chǔ)上畫(huà)橢圓，借助靈巧的手部運(yùn)動(dòng)，開(kāi)啟兒童的思維。

　　活動(dòng)名稱(chēng):橢圓的世界

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1）讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色，從不同的方向畫(huà)不同的橢圓形。

　　2）培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：光盤(pán)、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：情景活動(dòng)

　　1、小朋友們好，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩位好朋友，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)吧！咦？是誰(shuí)啊？（圓形和橢圓形）。

　　2、很好看來(lái)小朋友們和它們很熟了，那咱們來(lái)玩買(mǎi)賣(mài)東西的游戲好嗎？（好）

　　貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個(gè)買(mǎi)東西的小朋友要認(rèn)識(shí)、比較一下自己買(mǎi)了什么形狀的東西。

　　二：欣賞與比較

　　咱們來(lái)看看小朋友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的 東西。

　　小結(jié)：讓幼兒說(shuō)出圓形與橢圓形的不同。

　　三：討論（圓形與橢圓形的畫(huà)法）

　　畫(huà)圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫(huà)成（順勢(shì)和逆勢(shì)）兩種方法。而畫(huà)橢圓時(shí)就是把圓形拉長(zhǎng)了畫(huà)，可以畫(huà)成兩頭圓、可以畫(huà)成兩頭尖、可以畫(huà)成一頭尖來(lái)一頭圓，還可以豎著畫(huà)、斜著畫(huà)。

　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓與橢圓的畫(huà)法。

　　四：繪畫(huà)

　　1、哇！小朋友們真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來(lái)把美麗的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎？（好）但老師有幾個(gè)要求：1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎？2）我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫(huà)出來(lái)好嗎？（好）

　　2、繪畫(huà)中，教師可巡回指導(dǎo)。

　　五：展評(píng)作品

　　讓幼兒講述自己的作品，并對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六：延伸活動(dòng)：小朋友們真棒畫(huà)了這么多美麗的畫(huà)，讓我們一起把它們展覽出去

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情景中，讓幼兒感受太陽(yáng)光芒的多種變化。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)作各種不同的太陽(yáng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPt課件

　　2、畫(huà)好圓形的畫(huà)紙若干，勾線筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師：“今天，我?guī)��?lái)了一位小客人，看看，是誰(shuí)呀？（出示PPt------一個(gè)圓形的有五官的太陽(yáng)）”

　　二、感受太陽(yáng)光芒的不同變化

　　1、教師邊播放課件，邊講述故事。

　　2、在故事的不同場(chǎng)景中，教師設(shè)置問(wèn)題，幫助幼兒展開(kāi)想象活動(dòng)。

　　（1）、在草地上打個(gè)滾后，太陽(yáng)寶寶會(huì)發(fā)生什么變化？

　　引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，自由表達(dá)各自的.想法。

　　（2）、在花叢中跳個(gè)舞后，太陽(yáng)寶寶又有什么變化？

　　教師出示課件，展示故事中太陽(yáng)的變化——花瓣太陽(yáng)等。

　　（3）、引導(dǎo)幼兒想象

　　A.太陽(yáng)寶寶在樹(shù)林中玩耍又發(fā)生什么變化？

　　B.在美發(fā)屋里遛一圈后，太陽(yáng)寶寶有什么變化？

　　三、組織討論

　　1、師：“你們還想帶她去哪玩，她會(huì)變成什么樣？”

　　2、引導(dǎo)孩子設(shè)想其他的場(chǎng)景，并進(jìn)行想象。

　　四、想象創(chuàng)作

　　1、師：“哇，你們帶太陽(yáng)寶寶玩了這么多地方，變成許許多多不同的樣子。現(xiàn)在，你們能把她的樣子畫(huà)出來(lái)嗎？”

　　2、展示，交流作品

　　師：請(qǐng)孩子們?yōu)樽约旱淖髌纷鹘榻B，我畫(huà)的是······太陽(yáng)。

　　五、欣賞作品、延伸活動(dòng)

　　欣賞PPt中的太陽(yáng)作品，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)進(jìn)行想象創(chuàng)作

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)面具，學(xué)習(xí)面具的制作方法。

　　2.能綜合運(yùn)用剪、粘貼、挖洞等技能制作面具。

　　3.體驗(yàn)制作面具的樂(lè)趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)面具，學(xué)習(xí)制作面具的方法.

　　難點(diǎn)：能運(yùn)用剪、粘貼、挖洞等技能制作面具.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.面具范例（黑人、小丑、小豬）

　　2.彩色卡紙.固體膠.皺紋紙、棉花、吸管等材料

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.游戲?qū)��?/p>

　　1.“猜猜他是誰(shuí)”

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)三名幼兒上臺(tái)，老師要給他們施魔法，請(qǐng)小朋友猜猜它們變成了誰(shuí)？

　　2.認(rèn)識(shí)面具

　　提問(wèn)：1.某某幼兒是怎么么變成黑人/小豬/小丑的

　　2.小朋友們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)面具，我們什么時(shí)候會(huì)戴面具

　　小結(jié)：我們表演節(jié)目時(shí)，游戲時(shí)會(huì)面具，戴面具可以使我們的表演更精彩。

　　下面我們一起來(lái)欣賞一些面具，看看它們都有什么特點(diǎn)

　　二.探索發(fā)現(xiàn)

　　1.欣賞觀察幾種面具，發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：它們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵么都是什么形狀的，這些部位都用了什么方法什么材料制作？

　　2.探討材料的用途

　　指導(dǎo)語(yǔ)：今天老師準(zhǔn)備了彩色卡紙、皺紋紙、吸管、羽毛、棉花等材料，小朋友們想想你準(zhǔn)備怎么運(yùn)用這些材料呢？

　　小結(jié)：皺紋紙可以搓成小球或繩子，還可以折剪出花形來(lái)制作我們的面具

　　3.制作方法介紹（邊示范邊講解）

　　首先選自己喜歡的顏色的卡紙剪出臉型，然后用挖洞的方法剪出眼睛、嘴巴，再制作裝飾其他部分.

　　三.創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1.分發(fā)材料.提出常規(guī)要求

　　2.幼兒創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)

　　四.欣賞評(píng)議

　　1.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的創(chuàng)意

　　2.所有幼兒帶上自己的面具大家一起欣賞，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的面具最漂亮，為什么？

　　五.活動(dòng)結(jié)束

　　師幼共同整理物品，結(jié)束活動(dòng)

　　教學(xué)反思

　　1. 幼兒對(duì)面具有了一定的認(rèn)識(shí)，并能制作出漂亮的面具，少部分幼兒不能理解到挖洞的`方法，需要經(jīng)常練習(xí)。

　　2. 孩子對(duì)面具非常感興趣，能體驗(yàn)到制作面具的快樂(lè)。

　　小百科：面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開(kāi)孔的覆蓋物，通常作為舞會(huì)、狂歡節(jié)或類(lèi)似的節(jié)日、戲劇等的偽裝 起遮擋保護(hù)作用的外罩。面具文化也通常被稱(chēng)為儺文化。

大班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞畢加索的繪畫(huà)作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。

　　2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件，夢(mèng)。

　　2、幼兒作畫(huà)工具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢(mèng)》，師生共同欣賞。

　　師：有一個(gè)國(guó)家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫(huà)家名字叫畢加索，今天，我們一起來(lái)看看他的一幅畫(huà)。

　　二、通過(guò)賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)

　　1、師：畫(huà)家畫(huà)了一位什么人？她在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢(mèng)》）;

　　生：畫(huà)家畫(huà)了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢？師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。

　　2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫(huà)家把它畫(huà)得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺(jué)到紅色和黃色給人一種什么感覺(jué)？生：暖洋洋的。

　　3、師：阿姨正在做夢(mèng)，我們看看好夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空）生：夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

　　4、師：她還在做夢(mèng)呢？夢(mèng)見(jiàn)了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺(jué)?（點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景）生：炎熱的感覺(jué)。

　　5、師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺(jué)空氣很好，阿姨睡得很舒服。

　　6、師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景）生：她夢(mèng)見(jiàn)自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺(jué)海邊好像有風(fēng)要吹過(guò)來(lái)，很涼爽。三、啟發(fā)幼兒作畫(huà)小朋友，阿姨還夢(mèng)見(jiàn)了什么？比如：她在陽(yáng)臺(tái)的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺(jué)不同，請(qǐng)你試試看，等會(huì)兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？

　　三、過(guò)程指導(dǎo)

　　1、對(duì)沒(méi)構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。

　　2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。

　　3、通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫(huà)背景。

　　四、評(píng)價(jià)在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品，請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。

　　課件設(shè)計(jì)思路與教學(xué)活動(dòng)反思

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　封面以藍(lán)色泡泡模板為背景，依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢(mèng)、設(shè)計(jì)者、制作者。圖片一以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)名畫(huà)《夢(mèng)》，供幼兒欣賞，感受《夢(mèng)》的意境。圖片三用photoshop對(duì)圖片進(jìn)行剪貼，去掉人物的背景圖片四人物不變，插入藍(lán)色夜空背景，讓孩子感受藍(lán)色給人冷、安靜的感覺(jué)。圖片五人物置于頂層，插入沙漠背景，讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺(jué)。圖片六人物置于頂層，插入綠色草地背景，讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺(jué)。圖片七人物置于頂層，插入海邊背景，讓孩子感受淡藍(lán)色給人涼爽的感覺(jué)。圖片八出現(xiàn)名畫(huà)《夢(mèng)》、圖片四、五、六、七，供幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽用色涂畫(huà)背景。

　　封底和封面背景相同，依次出現(xiàn)多謝指教等字樣。

　　二、教學(xué)活動(dòng)反思

　　本節(jié)課的目標(biāo)是名畫(huà)欣賞,畢加索的《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受；其次是增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。 首先，設(shè)計(jì)的'課件《夢(mèng)》色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的過(guò)程中體驗(yàn)了美感，課件取代了傳統(tǒng)教學(xué)法中的圖片，讓圖片活了起來(lái)。其次，名畫(huà)的背景采用蒙太奇式的切換，讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化，而引起的不同心理感受，這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形，名畫(huà)的色彩明亮、課件制作巧妙，在這里課件發(fā)揮了它無(wú)可替代的作用。 在教師的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)背景的設(shè)計(jì)大膽而豐富，小部分孩子畫(huà)的非常有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達(dá)。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫(huà)，今后我將多設(shè)計(jì)想象畫(huà)課題，開(kāi)拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

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