幼兒園大班數學教案《買粽子學習9、10的組成》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數學教案《買粽子學習9、10的組成》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、學習9、10 的組成，探索9、10的不同分法。

　　2、能根據一定的規律進行合理地推測。

　　3、在與同伴共同活動中體驗探索學習的樂趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒學習過8以內個數的組成

　　物質準備：教具：7、8、9三個數的組成記錄。

　　學具：《幼兒用書》，幼兒人手一只筆，《心靈手巧》人手一份

　　活動過程：

　　一、推測10 的分法

　　1、教師（出示6、7、8三個數的組成記錄）：把6分成兩份，有幾種不同的分法？把7分成兩份，有幾種不同的分法？8呢？你發現什么？

　　2、師幼概括：把一個數分成不同的兩份，它的分法比這個數本身少一。

　　3、教師引導幼兒推測：如果把9分成不同的兩份，你們猜有幾種不同的分法？10呢？

　　二、包粽子

　　1、教師：端午節媽媽要買10個粽子，有白粽子和紅豆粽子，媽媽可以買幾個白粽子幾個紅豆粽子呢？

　　2、請幼兒討論并介紹，教師在黑板上記錄，引導幼兒檢查白粽子和紅豆粽子合起來是不是10個。

　　三、幼兒操作活動

　　1、買粽子。觀察畫面，用分合式記錄媽媽買的兩種粽子數。

　　2、看分合式填空格。觀察9以內的分合式，寫數字填空格。

　　3、給小旗體色。觀察每排小旗的數量，用紅黃兩種顏色給每排的小旗有序的涂色分類，并在分合式上記錄數量。

　　4、花兒多多。引導幼兒觀察畫面，分別將圖中的花按不同的特征列出分合式，引導幼兒找出一個不同點列出兩道分合式。

　　5、《心靈手巧》——觀察紅花的數量以及排列規律，依樣接著給花朵涂色，并填寫9的分合式。

　　四、活動評價

　　1、請幼兒將操作結果介紹給大家，引導幼兒觀察了解9有8中不同分法，10有9中不同分法 。

　　2、師幼共同觀察記錄結果，表揚采用互補或互換方法進行記錄的幼兒，鼓勵大家在每次活動中遷移以前的操作經驗。

　　活動反思：

　　幼兒學習掌握數的組成使數群概念得以發展，進一步理解數之間關系的標志，也為幼兒學習加減運算打下基礎。在數組成教學活動中，我為幼兒提供了多種操作實物，讓幼兒通過自身的探索、操作活動獲取有關上數的組成經驗。并引導幼兒用所學的數學知識去解決生活中實際問題，使學與用結合起來。

【幼兒園大班數學教案《買粽子學習9、10的組成》】相關文章：

大班數學教案學習9的組成07-04

大班數學教案：學習9的組成07-06

《學習9的組成》大班數學教案11-24

幼兒園大班數學教案《學習9的組成》08-21

幼兒園大班數學活動：買水果學習9組成09-29

大班數學教案學習9的組成3篇07-04

大班數學教案學習9的組成4篇07-07

大班數學教案學習9的組成5篇12-02

學習7的組成_幼兒園大班數學教案08-26