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大班藝術領域小貓教案
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的大班藝術領域小貓教案,歡迎閱讀與收藏。
大班藝術領域小貓教案1
活動目標
1.激發幼兒喜歡貓的興趣,體驗繪畫樂趣。
2.能畫出貓的主要特征,掌握簡單的布局方法。
3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。
5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
重點難點
能畫出貓的特征,以及繪畫方法。
活動準備
1.關于貓的圖片、磁帶;
2.水彩筆、油畫棒;
3.了解貓的生活習性及形態。
活動過程
一、幼兒跟隨音樂學貓的動作。
二、出示貓的圖片:引導幼兒有序地觀察部位。
三、觀察與討論
1、開門見山:
——“你們喜歡貓嗎?
2、進一步感知貓的生活習性:
——“貓有什么本領,吃什么呢?
3、欣賞各種動態、各種樣子的貓:
——“誰來說說貓會干什么”?
老師引導兒童了解貓能捕捉老鼠,喜歡吃魚,喜歡玩球,喜歡睡懶覺,還喜歡看電視。)
四、感知貓的身體
1、初步感知貓的身體:
——“誰來說說長貓有哪幾部分組成”?
2、具體感知貓的頭部特征:
——“那貓的頭倒底是什么樣子的?有什么不一樣的地方呢”?
3、具體感知貓的軀干、四肢、尾巴等特征:
——“誰來講講貓的四腳,尾巴、軀干是有什么不一樣的地方?
教師啟發兒童認識貓的身體由頭、軀干、四肢、尾巴組成。頭部為扁圓形,有兩只小耳朵,兩只圓眼睛,一個小鼻子,一張嘴。在嘴的兩邊長有胡須。
貓眼的瞳孔隨光線變化,白天光強時呈一條線,夜晚睜大呈圓形。貓的身體比較長,上面有皮毛覆蓋全身,后邊拖著長的尾巴。貓的四肢長在腹部下面,腳掌上長有肉墊,跳下來沒有聲音,有尖的爪藏在腳里。)
五、觀察作畫步驟,引起幼兒繪畫興趣
1、解決難點,創新示范步驟:
——“那怎樣畫你喜歡的貓呢”?
——引導幼兒觀察課件中作畫步驟:在紙的一側先畫貓的頭部外形,然后添畫五官,想一想貓在做什么?畫出臉上的神情。畫出貓長長的身體,以及腿和腳,再車出尾巴,添畫細節。還可以畫出身體上皮毛上的花紋。
2、激起幼兒繪畫興趣:
——“誰想看看其他小朋友畫的有趣的.貓!
六、幼兒自由作畫,教師輔導(播放音樂)
——行間巡視鼓勵兒童大膽表現形象,并不斷注意與兒童溝通,了解他們的想法。
——出示典型作業,啟發思考,激活創造力。
——對不同心理發育階段兒童的視覺符號創造給予充分肯定。
七、作品評賞
——展示全體幼兒作品。
——互相觀摩,指出自己喜歡的作業。
——對多種形式的造型了多種形象的貓。從他們所畫的形象中不難拭睦出教師的知識引導。如貓眼睛的瞳孔變化、胡須、腳上的肉墊……
八、活動延伸
可在各個區域活動中繼續貓的活動。如手工區中設計給貓造房子、科學區中設計貓吃食物的活動、語言區中設計講述《我的貓咪趣事》可結合此次活動進行。
大班藝術領域小貓教案2
1、啟發幼兒在觀察小貓圖片的基礎上,大膽地進行想象,創編小貓的故事,并運用粘、剪、畫的技能繪制連環畫。
2、幼兒根據自己所編的《小貓的故事》,設計制作成四幅連環畫,畫面要求色彩豐富、鮮艷,內容簡單,有意義,并能講出自己所畫的故事內容。
活動準備
1、連環畫紙若干。
2、八個不同動態,不同表情的線描小貓圖樣。
3、水彩筆若干,各色電光紙若干,膠水、剪刀、訂書機等。
4、木偶小貓一只,連環畫范樣兩幅。
活動過程
一、用木偶小貓表演形式引出課題。
木偶小貓:小朋友們好!我是小貓咪咪。今天,我給小朋友帶來的禮物是兩張畫,一張畫的是我的故事,一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(教師從小貓手中接過兩幅連環畫,并向幼兒展示)。我的許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環畫里。
教師:咪咪,我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫好后,我就給你送去,好不好?
木偶小貓:“好!謝謝小朋友們,再見!”
二、教師出示、講解范畫
教師出示范畫:
。ㄒ唬┦怯盟使P繪制成的四幅連環畫,請幼兒觀看。教師講解連環畫內容:
。1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上,它從窗戶里往屋外跳。一不留神,將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。
。2)貓爸爸看見了,非常生氣,氣得胡子都撅了起來。
。3)調皮的咪咪跳到家門口的樹上,沖著貓爸爸做鬼臉。
。4)咪咪認識到了自己的.錯誤,將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。
。ǘ┦怯貌噬姽饧埣糍N而成的四幅連環畫,請幼兒觀察看,講出連環畫的故事內容:
。1)一天中午,小貓妙妙正坐在樹下玩耍。
。2)忽然她看到前面小橋對岸,山羊老公公拄著拐仗正要過橋去。
。3)妙妙趕忙跑過橋去,扶著山羊公公過了橋。
。4)山羊公公過了橋,高興地對小貓妙妙說:“你真是一個愛幫助別人的好孩子!”
三、教師給幼兒出示八只不同動態、不同表情的小貓范樣,啟發幼兒大膽想象,開啟幼兒的思路,編出小貓的故事。
1、幼兒編故事時要有時間、地點、人物及發生的事情的內容。
2、教師請幼兒將自己編的故事,用四幅畫面表現出來。
3、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完后,教師進行講評,肯定最合理的故事情節,要求幼兒編的故事內容要有意義。
四、幼兒進行創作連環畫練習,教師巡回指導。
1、教師將活動分成兩組:一組用彩色水筆來繪制連環畫;一組用彩色電光紙粘貼連環畫。
教師:下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環畫的小朋友坐到繪畫組,想用彩紙粘的小朋友,坐到粘貼組。
2、幼兒進行創作活動,教師巡回指導。教師指導幼兒繪制、粘貼時,要注意構圖要基本合理、色彩的搭配協調美觀。
3、教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創作的連環畫,并完整地講出自己所編的故事內容,教師進行簡單地評析。
五、教師給幼兒示范,將連環畫制作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下,按順序排列,用訂書機訂上兩個釘,一本幼兒自己創作編繪的小人書就做成了。
六、教師請幼兒自己動手操作,將自己創作的連環畫剪下,然后按順序訂成連環畫書。
活動延伸
小朋友們之間相互交流自己創作的連環畫,把自己創編的故事講給小朋友們聽。
大班藝術領域小貓教案3
活動目標:
1.激發幼兒創作和想象的興趣,體會合作的快樂。
2.發展幼兒表達與表現的能力。
3.鼓勵幼兒大膽創作,畫出不同形態的貓。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1.“貓”拼圖若干(大范例一套,小拼圖幼兒每人一套)。
2.長卷畫紙、彩筆、雙面膠。
活動過程:
1.故事導入,引發幼兒興趣。
。1)教師一邊演示拼圖,一邊講故事的開頭:“有一只貓,過著幸福的生活,早上起床,貓先伸個大懶腰,[拼圖:貓四肢伸展,頭略歪]然后洗洗臉[拼圖:上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……
(2)教師停頓,啟發幼兒繼續創編“發生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1~2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。
2.幼兒創造性拼擺操作并講述。
。1)教師啟發:后來又發生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?
。2)請每個幼兒從信封中取出小拼圖]請你來擺一擺、講一講。
3.幼兒分組合作繪畫。
。1)教師鼓勵幼兒將貓的`故事畫下來,“貓的故事太有趣了,我們把它畫出來好不好?”
。2)嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作,畫一幅長長的畫,再一起編一個長長的、有趣的故事吧!
。3)請幼兒取彩筆,分組選擇喜歡的位置進行繪畫。
。4)教師巡回指導。給與幼兒適時適當地幫助。
。5)鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫。
4.作品展示,講評。
。1)過程講評,幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。
。2)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。
(3)自由欣賞,鼓勵幼兒發表評論。
(4)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。
。5)幼兒自由編講故事。
5.延伸活動:繼續編講故事,把故事講給弟弟妹妹聽。
大班藝術領域小貓教案4
【活動目標】
1、運用深淡墨的繪畫方法表現小貓可愛的動態。
2、感受水墨畫深淡墨變化表現的美感,喜歡可愛的'小貓咪。
【活動準備】
水桶、毛筆、宣紙、調色盆、墨汁、調色盒、范例畫。
【活動過程】
一、小貓咪來了。
觀察小貓的外形及動態。
你看到過小貓嗎?小貓長得怎么樣的?
它喜歡做哪些動作?
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你喜歡小貓什么樣的動作?
二、可愛的小貓。
1、觀察討論范例
畫中的小貓咪在做什么?
什么地方用深墨、什么地方用淡墨?
2、教師示范
重點:大筆蘸淡墨,中鋒畫大大圓圓小貓的頭,側鋒畫身體,等稍干后用小筆蘸深墨中鋒畫眼睛、側鋒畫小貓身上的花斑
難點:表現小貓多種可愛的動態,添畫一些相應的背景。
三、作品展示。
說說你畫的小貓咪在做什么?
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