- 相關推薦
幼兒園大班健康教案反思：瓶蓋彈彈樂
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案反思：瓶蓋彈彈樂，歡迎大家分享。
課程目標
1、樂于探索彈瓶蓋的玩法，掌握手指相扣、定點發力彈瓶蓋的技巧。
2、在彈瓶蓋游戲中，增強手指小肌肉力量，提高手眼協調能力。
3、體驗彈瓶蓋的樂趣，激發對民間游戲的喜愛。
課程準備
1、紅、藍瓶蓋各12個
2、視頻
3、哨子
4、背景音樂
5、場地布置（紅藍線、黃色區域）
課程過程
一、溫情回憶，引出活動。
1、師：上次和大家玩了瓶蓋，你們想出了很多的玩法：轉瓶蓋、吹瓶蓋、推瓶蓋……說起瓶蓋，老師想起小時候玩過的一個民間游戲——彈瓶蓋。從彈瓶蓋這個名字里你們能猜到怎么玩的嗎？請你去試試。
2、幼兒探索。
3、集體討論：怎么彈瓶蓋？
4、小結：你們想到彈瓶蓋的方法真多，有的用拇指和食指相扣，有的用拇指和中指相扣。只要是兩個手指相扣，被扣住的手指一彈就能把瓶蓋彈出去了。
二、個人探索，嘗試彈遠。
1、師：想辦法讓瓶蓋彈得遠。
2、幼兒探索彈瓶蓋。
3、集體討論：怎樣讓瓶蓋彈得遠？
4、小結：手指相扣時，被扣住的手指用力彈瓶蓋，瓶蓋就能彈的遠了。
三、兩兩合作，彈準目標。
1、師：彈瓶蓋不僅可以一個人玩，也可以兩個小朋友一起玩。
2、看視頻了解兩人彈瓶蓋玩法。
3、幼兒兩人合作玩。
4、集體討論：怎樣讓瓶蓋彈得準？
5、小結：想要彈得準，不光要會彈瓶蓋，眼睛瞄準、手指彈在瓶蓋正中間、眼睛和手的配合也很重要。
四、多人游戲，穩落區域。
1、師：兩個人玩過彈瓶蓋了，我們這么多人能不能一起玩呢？
2、看場地布置了解游戲規則。
3、分成兩隊進行游戲。
4、探索讓瓶蓋穩穩落在黃色區域的秘密。
5、小結：眼睛瞄準、觀察好瓶蓋和黃色區域之間的距離，不光要讓瓶蓋彈得遠一些，還要學會控制好力度，這樣才能讓瓶蓋穩穩的停在黃色區域。
五、拓展激趣，樂在其中。
師：原來小小的瓶蓋能給我們帶來這么多樂趣。其實除了今天玩的這些彈瓶蓋的方法，還要很多有趣的玩法呢，讓我們帶著瓶蓋回到教室再去玩玩吧！
課程反思
活動以單人-雙人-集體層層遞進的活動形式，步步為營地引導幼兒玩中學、學中玩。活動以彈得遠-彈得準-彈得穩三個維度引導幼兒彈瓶蓋，提高手指小肌肉以及手眼協調能力，增強對健康活動的興趣。
《綱要》中指出，教師是幼兒學習活動的支持者、引導者、合作者。同伴間的相互學習和模仿往往是孩子們習得經驗和生成玩法的捷徑。在幼兒多次彈瓶蓋的嘗試中，教師注意觀察幼兒“彈”的情況，鼓勵幼兒動手動腦，積極探索彈瓶蓋的方法。集中分享時教師引導幼兒大膽講述彈瓶蓋的秘訣，進行經驗的互通，激撞出智慧的火花。每次探索之后抓住幼兒回答的“亮點”，梳理、總結彈瓶蓋的要領，為下一步游戲做好鋪墊。
民間體育游戲是對幼兒的一種“快樂教育”。彈瓶蓋的方法多種多樣，活動后可鼓勵幼兒想出更多有趣的玩法，如：添加線條，瓶蓋彈的更接近線的小朋友為勝利；添加記有數字的靶向線，瓶蓋彈進哪一個圈，就加相應的分數；提供有小洞的紙板，幼兒瞄準小洞，將瓶蓋彈進去。只要添加一些簡單的、方便制作的輔助材料，幼兒就能樂在其中，樂而不厭。在區域活動、餐后活動、日常活動的銜接時間都可以玩玩彈瓶蓋。在自由、輕松的氛圍中，掌握彈瓶蓋技巧，收獲民間游戲的快樂！
【幼兒園大班健康教案反思：瓶蓋彈彈樂】相關文章：
大班健康教案：瓶蓋彈彈樂04-22
幼兒園大班《瓶蓋》教案07-05
大班健康繩子樂教案03-25
《運球樂》大班健康教案06-22
大班健康《跳跳樂》教案03-24
大班健康公開課教案及教學反思《米袋樂》09-22
大班健康優質課教案及教學反思《沙包樂》09-22
袋袋樂大班健康教案06-13