小班音樂小馬教案

　　作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班音樂小馬教案，歡迎閱讀與收藏。

小班音樂小馬教案1

　　活動目標：

　　1、感受樂曲《小馬過河》幽默、風趣的音樂特點。

　　2、通過感受、欣賞、游戲創作等活動，使學生初步感知“回旋曲式”的特征，能通過多種形式（律動、打擊樂等）大膽的表現對樂曲的感知。

　　活動過程：

　　（一）導入新課

　　首先，出示卡通圖譜，進行節奏訓練，節奏訓練在這里就是入門的先導，也是教學內容和方式的基礎。通過四分音符—八分音符—十六分音符依次遞進的節奏訓練，有助于幼兒掌握樂曲的'基本節奏，為欣賞樂曲，做好準備。

　　（二）新課

　　1、欣賞《小馬過河》

　　欣賞過程，分為三步：

　　第一步，老師帶領幼兒完整欣賞樂曲，初步感知樂曲的風格及情緒；

　　第二步，教授律動，并通過律動引導幼兒感知回旋曲式的特點，通過不同的體態律動，使幼兒通過肢體語言的變第三步，在熟悉音樂的基礎上，給樂曲第一部分A段，加入打擊樂：鈴鼓、雪橇鈴、三角鐵，通過以上三種樂器更好表現音樂。B段，加入律動——小馬散步；C段，加入游戲——小馬過河；感知樂曲情緒的變化。

　　通過打擊樂與游戲相結合，使幼兒充分感受A段與B段、A段與C段音樂情緒的異同，從而，充分調動幼兒參與音樂的積極性，將本課推向高潮。

　　2、結束活動，在《小馬過河》的音樂游戲中，結束活動。

小班音樂小馬教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會聽前奏開始演唱，并體驗小馬高興與傷心的不同心情。

　　2、引導幼兒邊學唱歌曲邊打節奏。

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

　　《我們大家做得好》

　　《小手爬》

　　《小鳥醒來了》

　　《蜜蜂做工》

　　《我的好媽媽》

　　二、導入活動

　　1、教師：小朋友，你們知道哪些動物們可以跑得很快呢？

　　教師引導幼兒討論自己所知道的動物。

　　2、教師學馬兒跑的聲音，請幼兒猜測是什么？（小馬）

　　三、請幼兒欣賞歌曲

　　1、教師：今天老師就帶來了一首好聽的歌曲，名字就叫做小馬。

　　教師完整彈唱歌曲，請幼兒傾聽。

　　2、教師：小朋友，剛才老師唱了一遍歌曲，請你們說說你們在歌曲里面都聽到了哪些內容呢？

　　教師引導幼兒說說自己所聽到的'內容。并用歌詞內容來小結幼兒的回答。

　　3、教師清唱歌曲一遍。并提問幼兒：歌曲的名字叫什么？歌曲里面還唱到了些什么？

　　4、教師再次范唱歌曲。

　　5、教師帶領幼兒有節奏地完整朗誦歌詞。讓幼兒進一步熟悉歌曲。

　　三、幼兒學唱歌曲

　　1、教師先帶領幼兒學念第一段歌詞，再帶領幼兒學唱歌曲第一段。

　　2、引導幼兒回憶第二段歌詞，并帶領幼兒學念第二段歌詞。

　　3、教師帶領幼兒學唱第二段歌詞。

　　4、帶領幼兒完整演唱歌曲內容。

　　5、引導幼兒用不同的感情來演唱歌曲。

　　教師：小馬出去玩的時候心情本來是怎么樣的呢？可是跌一跤之后小馬心情又怎么樣了呢！小馬肚子餓了，走不動，心里又怎么樣呢？教師引導幼兒根據小馬的每一個心情來演唱歌曲。

　　四、帶領幼兒邊打節奏邊表演歌曲

　　1、教師：小朋友，我們現在已經學會了唱這首歌曲，我們還可以用什么樣的形式來表現歌曲呢？

　　2、教師帶領幼兒邊打節奏邊演唱歌曲。

　　3、結束活動。

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