文明健康,綠色環保主題班會教案范文

　　在年少學習的日子里，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。還在為準備主題班會而發愁嗎？下面是小編為大家整理的文明健康,綠色環保主題班會教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明健康,綠色環保主題班會教案范文1

　　一、活動目標

　　1、提高學生環保意識,改變不良生活習慣。

　　2、讓學生意識到保護環境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

　　3、展示同學的才能,鍛煉同學的組織能力,增進相互間的了解,并培養相互間的協作意識。

　　二、活動過程

　　1、活動導入

　　師：我們發現部分同學的環保意識淡泊,不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。比如：滿地的廢紙、果皮。下面我們就對于這些事進行討論。希望同學們能夠在班會中有所收獲,也預祝我們的班會獲得成功！

　　班主任：（板書）保護環境,人人有責。

　　2、小小論壇

　　（1）播放有關污染環境的課件

　　（2）班主任：現在社會上有許多人不懂得珍惜環境。同學們都來說說,在我們的'身邊都有哪些不珍惜和愛護環境的現象呢？

　　（3）生自由討論

　　（4）師總結：大家說得很有道理,“保護環境,人人有責”,“保護環境,從小事做起,從我做起”,“撿起一1

　　張紙能使你快樂起來”。同學們,那就看我們的行動吧。班主任：請同學想想,說說自己身邊發生影響環境衛生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改進的？

　　生討論,師總結。

　　3、“綠色環保,從我做起”倡議

　　我們要做到：

　　（1）美好的校園環境,人人有責。

　　（2）環保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起。

　　（3）作為一個小學生,也要宣傳環保,讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強,為家鄉有一個美好的社會環境出力。

　　4、總結：

　　班主任：今天的班會開得很成功！通過此次班會,同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節,認識到只有共同創設一個良好的環境,才能更好地學習和生活。

　　為了我們美好的明天,讓我們從今天開始從我做起,從現在做起,帶動身邊的人共同保護我們的地球！

文明健康,綠色環保主題班會教案范文2

　　【活動目標】

　　1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

　　2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

　　【活動準備】

　　1、教學掛圖和幼兒用書。

　　2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

　　【活動過程】

　　1、活動導入：談話活動。

　　(1)師：假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?

　　(2)幼兒自由發言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

　　(3)教師小結幼兒所講的內容。

　　師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

　　2、活動展開：觀看教學掛圖。

　　(1)教師出示教學掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建筑工地危險,不能去玩耍。

　　①師：小倒霉去哪里了?發生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

　　②幼兒觀察描述并回答問題。

　　③教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。建筑工地經常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等,如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此,建筑工地非常危險,不能去玩耍。

　　(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車場危險,不能去玩耍。

　　①師：小倒霉又到哪里玩了?發生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

　　②幼兒觀察描述,討論后回答。

　　③教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,而且停車場里汽車很多,駛進駛出時都會排放廢氣,里面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發展,因此不可以去玩耍。

　　(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,即倉庫危險,不能去玩耍。

　　①師：小倒霉到哪里玩兒了,發生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

　　②幼兒觀察描述,討論后回答。

　　③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導致人過敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。

　　(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的`場所危險,不能去玩耍。

　　①師：小倒霉最后到哪里玩兒了?發生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒?

　　②幼兒觀察描述并回答問題。

　　③教師小結：廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建筑物不牢固會發生坍塌,人會被掩埋在里面,非常危險。所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

　　(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容,引導幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。

　　教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住,還可能遇到蛇等危險動物,或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入,不然會發生危險。

　　3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項。

　　(1)師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方,他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的,把沒有的內容補充上去吧。

　　(2)引導幼兒對照一開始討論的內容,將缺少的內容補充到黑板上的白紙上,形成的安全規則圖可用于區角張貼。

　　4、活動延伸：表演小倒霉的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編,并分組講述和表演。

文明健康,綠色環保主題班會教案范文3

　　班會目的：

　　通過這次開展主題班會,將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導學生懂得節約,提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題,呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起,人人做起,才能形成合力,保護地球,保護我們的家園。

　　班會準備：

　　（一）教師準備：深入學習,詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況,為班會教育作好充分準備工作。

　　（二）學生準備：查找關于低碳生活的資料。

　　（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題,旁邊配以圖案。

　　一、引入班會主題

　　1、欣賞音樂《地球,你好嗎？》

　　教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好,地球存在著什么問題呢？

　　教師：同學們,隨著社會的發展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環境在持續惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

　　2、自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象,了解溫室效應的主要原因（二氧化碳的過多排放）

　　3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。）

　　4、了解：20xx年中國地球日主題“低碳生活”

　　教師：在20xx年4月22日即第**個世界地球日即將來臨之際,國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉變發展方式,倡導低碳生活”。

　　二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法 學生小組討論后回答,教師小結

　　①低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活（low—carbonlife）指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。

　　②教師：簡單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動,減少碳排放。那么我們日常生活中,可以做哪些力所能及的事情呢？

　　小組自由討論,學生各抒己見。

　　三、“低碳世博”知多少

　　師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面,“低碳環保”的科技亮點處處閃現。

　　學生在預習的基礎上,通過查找有關資料,搜集,列舉世博會上的有關低碳方面的做法。

　　四、行動：低碳生活,我倡議

　　教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠,隨時隨地我們每個人都能成為環保的'“低碳人”。

　　學生分組完成低碳生活的倡議書

　　五、課堂總結：

　　師：同學們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起,保護我們這個賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

　　教學反思：

　　通過本活動,提高了學生對環境保護重要性的認識,增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中,學生暢所欲言,幾個平時內向不愛說話的學生這節課上都踴躍的舉手,表達自己的想法,我很開心。

　　筆者11:17:00

　　其他相關教案（僅供參考使用）：

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文明健康,綠色環保主題班會教案范文4

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。

　　2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

　　【活動準備】

　　選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。

　　【活動過程】

　　1、導入活動：

　　(1)師：“今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情？”

　　(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

　　2、關鍵步驟：

　　(1)提問："剛才是在哪?發生了一件什么事?"

　　(2)你認為小朋友哪點做得不對,他們應該在哪玩?

　　(3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?

　　3、示范后與幼兒團討：

　　(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

　　(2)如果球之類的'玩具滾到了馬路上,你該怎么辦? 活動延伸：

　　1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。

　　2、提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)

　　3、活動反思。

文明健康,綠色環保主題班會教案范文5

　　1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題？人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念,明確保護環境是我們每個人的責任。

　　2、學會做一些保護環境力所能及的事情（向家人做一次保護環境的宣傳）。

　　3、思考我們小學生能為環境保護做些什么？

　　教學重點：

　　1、讓學生了解人類與自讓的關系

　　2、樹立學生保護環境的觀念

　　3、讓每位學生的`環保概念落到實處

　　教學難點：

　　1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性

　　2、如何使學生了解保護環境的重要性

　　3、如何使學生從實際生活出發保護環境

　　課時安排：

　　一課時

　　教學準備：

　　1、學生對環境保護資料的一些收集。

　　2、調查生活中破壞環境的普遍現象。

　　3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。

　　4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。 教學步驟：

　　一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什么不同。

　　二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習,初步了解人和環境的關系。

　　1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變,教師拿出環境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環境保護。

　　2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞,初步了解人類與環境的關系

　　3、出示因環境污染而死亡的案例和數字,讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

　　4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

　　5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

　　6、讓學生意識到保護環境的必要性。

　　三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：19100年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐）。

　　四、讓學生談談觀后感和體會。

　　五、進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環境。

　　六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境,我們是否做過這樣的事情。

　　七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動,我國對環境保護的一些法律規定。

　　八、小記者的調查

　　學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞,談談認識。

　　九、制定環保措施

　　1、學生討論（引導學生從實際生活出發想辦法）。

　　2、制定環保措施并實行。

　　3、教師小結。

　　十、總結延伸

　　1、設計環保廣告語,宣傳環境保護。

　　2、向家人做一次保護環境的宣傳。

　　3、如何在實際生活中保護環境。

文明健康,綠色環保主題班會教案范文6

　　活動目標：

　　1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

　　2、在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

　　活動重點難點：

　　1、重點：怎樣避免火災的發生

　　2、難點：在火災發生時,保護自己的方法

　　活動準備：

　　1、收集火災的'案例及錄像

　　2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發生什么事情了?(火災)

　　2、老師這里有一段關于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)

　　3、小朋友講一講怎么會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)

　　二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生：

　　1、小朋友能玩火嗎？我們應該怎么做？

　　2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎？為什么？

　　老師小結：我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災。 幼兒自救的方法：

　　1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

　　2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

　　教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

　　三、“今天誰會贏”的游戲現在我們來做一個誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發生火災,小朋友怎樣來保護自己。 把幼兒分成兩組,誰答對題目就得到一朵小紅花。

　　1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎? 教師小結：蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續燃燒。

　　2、煙氣重時,要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災現場嗎?(對)。

　　3、遇到火災時,什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

　　教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是比較安全的。

　　4、火災煙氣重時,用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進)

　　教師小結：火災發生時,煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進。

　　5、火警的電話是多少?(119)

　　6、電線冒火時,該怎么辦?(關閉電源總開關。)游戲結束后,老師講評游戲結果,帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。 四、延伸活動：

　　逃生演練,老師制造火災現場,當老師喊“起火了”時,幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。

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